择校热的现状以及原因
又到了择校季，那么家长择校，究竟择的是什么?小编整理了择校热的现状以及原因，欢迎参考借鉴。
择校热的现状以及原因
“作为家长，谁都不肯让孩子输在起跑线上。”“好的老师、好的教育资源都集中在好的学校里。”……采访中记者做的一个小调查显示出了家长们急于为孩子择校的心路历程。在接受采访的家长中，几乎所有家长都认为当前存在择校现象。“从幼儿园到高中，择校现象几乎无处不在。择校之风盛行对教育质量和社会公平提出了严峻挑战。”从教近40年的自治区高级教师刘致华对“择校热”现象痛心不已。
“为了孩子能上个好点的学校，我们付出了很多!”孩子已经上初二的市民魏东升向记者讲述了自己的择校经历，“为了能让孩子读上现在上的这所重点中学，自己通过同学的一位朋友与学校联系，孩子也不负众望通过了考试，在付出不菲的花销和精力后，万幸的是办成了。”
在采访中有一多半受访家长表示，择校“给普通家庭带来沉重负担”。
孙女士是我市某中学的一名老师，作为教育工作者，她直言在义务教育阶段，“择校”是不应该存在的。但同时也是学生家长的她坦言，自己会努力让孩子进名校，“如果有机会能为自己的孩子获得更好的受教育机会，谁会放弃呢?”孙女士一家在孩子就读的名校附近买下一套住房，就是出于进名校的考虑。
“家长有意见老师其实也有意见，但没有办法呀!”在我市某知名小学担任班主任的李老师坦言，随着学校的发展和择校生的猛增，现在班级数和班容量也越来越大，基本上老师只能兼顾学习好与不好两头的孩子，中间段的孩子受关注度肯定受影响。
采访中记者了解到，在我市，许多家长每年四五月份就为孩子上学的事开始“运作”了，六七月份进入择校“白热化”阶段。小学、中学“择校费”已成为公开的秘密，不少家长则戏言“你懂得”。
“择校”，一方面是学生在选“好学校”，另一方面也是学校在选“好学生”。与张雨桐女儿在一个学校的学生家长朱先生告诉记者，他的儿子在今年摇号后就将参加市里几所中学的招生考试。
记者在采访中发现，显然，各级教育部门强调了多年的“就近入学”原则，正在被“择校风”袭扰，也使得招生秩序陷入混乱状态。
刘致华表示，时下“择校热”乱收费现象在一些地方呈蔓延趋势，并成为群众反映强烈的问题，“越是中心城市越严重”，这是全国各地都存在的现象。采访中许多受访对象都深有感慨，“如今上小学、初中，比上大学要难很多。”
据记者了解，我市在发展教育的过程中曾一度集中一定的人力、物力、财力，重点建设和发展了一部分学校，使这些学校成为“重点校”，客观上造成这些“重点校”与其他普通学校在校舍、教育教学设施、师资、管理等方面存在着很大的差异，加之目前择优选拔、层层淘汰的考试制度，使这些学校的生源又高出其他学校一截，由此形成校际之间发展的不平衡。而这一不平衡，在人们生活水平有了较大提高、对子女接受优良教育的需求愈显强烈之后，就显得尤为突出。
择校你可以自己决定
2020年的5月，在复杂多变和动荡的疫情带来普遍焦虑的社会现实下，我家的这个少年即将正式步入七年级，多令人羡慕的十二岁。
本来打算让潘同学初中回公立学校体验一下不同教育环境的氛围，也好真实的体验一下公立教育的体系。可是户籍和学籍在摇号新政之下没有跨区的可能，即使有一点儿可能，代价是举家迁移，而我的工作和生活会受到影响，潘同学的武术训练也需要做出取舍。但是看到新政里满篇的禁止二字，我开始犹豫，简单粗暴的教育革命改变的到底是什么?做为第一波新政下的孩子们，会有怎样的学习奋斗历程?
于是我和潘同学深度谈了几次关于择校，我们到底择的是什么?你未来十年想要成为什么样的人?那时需要什么样的能力，才能算是有生存能力?什么样的教育环境能在当下给你去实现和靠近理想的条件，择校的意义和目的因此会变的清晰。只是需要做个决定而已。
最后我带他去辖区的两所中学外面参观了一下，他问，为什么这楼外面刷个绿漆呢?实在太丑，他们学校的校服也是这种绿，哎，真的太丑了。好吧，用审美来看学校也是有意思。然后去另一所学校看了看，我说每到中考前后，这外墙上贴满了考试成绩好的孩子的照片和信息，听说也是靠考试考出来的学区，不容易申请呢。潘说，我滑雪的朋友告诉我，公立学校要求统一剃成平头，是真的吗?我说是不能留长发，好像有规定内的长度。潘说，我去?我不能接受自己的头发还要让别人来决定，为啥都要穿得一样，长得一样呢?咱回家吧。
以下是我和潘同学的谈话记录，每一次选择都是人生转弯向上攀升的时候，很刺激，也很有意思，那也是长大的必要过程。从三岁幼儿园开始建立认知到大学毕业一共二十年，我们已经走过上半场，但仍然是处在一棵小树泥土之下的那部分暗生长，生长力即将进入蓬勃期的初中阶段，我们该如何做出选择呢?我们是为了能早点儿看见果实，催肥加料比看得见的生长速度，还是在该练习深深扎根的时候，埋头往下札以求日后更持久的自我供应。我们是跟着大多数人疲于奔命在淘汰中完胜自己，还是走少有人走的路来成全自己，一个初中择校的问题，就好像决定了人生一样，有那么严重吗?似乎没有，但这也是个契机，用来学习自我决定。
谈话随着问题记录：
1、当我大概解释公立和你现在就读的学校的区别以后，结合你自己对不同学习方式的了解，来说一下你自己的看法，当然公立学校之间也有大差异，我只能说在我知道的有限的情况下，做个比较和参考，公立学校也有很好的，但我们去不了。
潘同学：公立学校要是以考试、刷题、刷排名，通过做很多题来考验学生，我可能不适合这类学校，为了考试的学习我不喜欢。我更适合知道为什么，怎么做，还有没有更好更多的解决办法，而不是通过加大更多难度把你考下去。而且我的性格争强好胜，看不惯的事就想说，看不惯我的人招我，还得打个架什么的，会不会和同学不好相处。如果只听老师的，遇到我不喜欢的老师我也不服气，可能就对那一科不喜欢了，那我会不会完蛋了呀?
我回答：争强好胜是个很好的性格呀，不服输还得靠实力吧，不是靠气势来，这个没有说服力。至于老师嘛，确实存在不管你是不是喜欢，都得接受，放弃学科也是自己的损失，也需要在这些矛盾里学会解决自己和他人的问题，这在哪里都回避不了。
2、小学的择校是你自己决定的，你对这几年的小学期教育满意吗?
潘同学：满意呀，那时我羡慕他们的体育课就是武术，现在看我的选择是对的，我做到了喜欢的事就做好，那些比我练得早的，就是因为小升初放弃了，武馆就剩我一个大龄男生还在坚持。而且文化课，我虽然不是班里最好的，但也不差吧。最重要的是，这几年小学也是一边玩儿一边学的，没有课外班的小学多好啊。还有我遇到的最好的老师王茜，差点放弃英语了，被她天天盯着 ，硬生生期末提升三十多分，厉害吧，所以我很感谢王老师。我们学校里，我遇到的老师都挺好的，尊重孩子。
3、那么你对自己未来十年的远期目标，初中三年的短期目标，有什么期待或者计划吗?否则你怎么知道自己该怎样选择呢?
潘同学：初中三年希望我喜欢的武术和滑雪不要因为课太多放弃，毕竟坚持了那么多年，体育也让我学会了意志力。远一点儿的我大概想未来可能想做个高管或者总裁什么的，好像有些经商头脑。
4、啊!是吗?你觉得做一个高管或总裁需要什么能力?举个例子比如讲讲三国里的三位君主你有怎样的评价呢?
潘同学：我欣赏曹操的雄心，但不喜欢他的宁可我负天下人，不教天下人负我，而且疑心又重的性格。我喜欢孙权的治国，对下属也不错。刘备嘛，我喜欢他有谋虑和仁义，甚至以泪治天下，能集结好汉跟他一起打拼。至于做高管或者总裁，就是能够领导大家完成一件事儿吧，就像我玩儿游戏一样，能集合战队一起赢。
5、下午你也关于择校的事儿咨询了几位老师，他们给你提出的问题或者建议，对你有帮助吗?现在觉得自己该怎么做决定呢?
潘同学：当然有帮助呀，我觉得还是适合现在的学校，老师都说了，无论从功课安排到中考的考试学校都有准备来帮助学生应对，而且我们学校的教学只有比公立学校更难，只需要熟悉一下考试技巧，我们肯定不会差的。
6、做一个决定后，需要匹配相应的努力和行动进入高年级的学习，你认为自己在哪方面需要加强呢?
潘同学：主要是对自己的学习兴趣调整一下，喜欢的课学得好，不喜欢的就是不主动，还是要平衡一下。希望能在历史和物质科学还有地理方面投入多一些。调整好自己的状态，学习自主管理。
7、你看，是不是选择了一条更难走的路呢?跨学科的学习需要更深度的了解真相和源头，不只是应付考试，其实现在的考试已经开始偏重主观分析的趋势了。比如历史的问题可能会到地理和生物的角度去找答案，物理会跟生物和自然地理、化学发生关联，生物嘛，又跟所有学科有关系，最后要想思考的有深度，到了哲学的思辨角度，可能就把你之前了解的都推翻了，最后语文的素养能力起决定作用，这样的跨学科学习是不是太难了。其实独立学科的学习相对还是容易一些。
潘同学：难吗?但我觉得多学科交叉学习的方法更有意思，会拓展出很多问题要去了解，也不是只从一个角度去片面的理解，老师对我们的学习过程都有评价，也会有考试，但我还是不喜欢周周考试，月月考试，考烦了，真正到大考，都考疲了。
8、你想清楚再做决定，自己的人生路，要学会对自己负责，决定了就去做好准备去应对下个阶段，即使遇到困难，先承担再去解决问题。
潘同学：是说我要准备好弯道超车是吗?好的，那我决定了，我选择现在的学校，也没什么不好。
9、父母虽然是支持者，但也是有期待的，我们一起制定的那些时间管理，是用来学习做到的方法，知道的已经不少了，做不到可不行。
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