如何全方位了解目标学校?小升初择校八大标准

小升初择校考察的是：重环境，重校风，重传统，成绩次之。此外，还需要两点需要关注的是:报考条件&面谈内容。小编整理了如何全方位了解目标学校?小升初择校八大标准，欢迎参考借鉴。

小升初择校八大标准

看学校管理

学校管理的好差，体现在细节。你去看教室，不妨看看教室的布置，去看宿舍，不妨看看被子有没有叠，地干不干净。

看校长理念

这可差别大了，有些校长是来自公办的，有些校长是从民校一步步上来的，有的校长以前是高中的校长等等，校长的履历让每个人的风格都不一样的。名校游时，如果有机会，聊上几句，你就知道有没有眼缘了。

看校风学风

校风与学风是无形的，却又是有形的。这一点，你可以从学生见到老师和校长的表现中看出，还可以从学校的张贴标语、评比分数、各色海报中看出。最简单的方式，是问一问上届家长。

看师资力量

同样分数的学生，在此校，老师是这样做的，在彼校，老师是那样做的，两种做法的差别直接导致了学生未来进入高中有没有后劲。以“作业”为例，为什么有的民办作业超多，学生就差没累死，而有的民办精挑细选，控制作业量，甚至作业都是老师自己编制的，这其实就是老师的差别，教学方式的差别，大而言之是学风的差别。

看分班情况

有的学校是不分重点班的，但有的是分重点班与普通班的，重点班的叫法各不相同，有的是精品班、有的是实验班等。

看中考成绩

许多民办的中考成绩都很漂亮，平均分都很高，公办学校都很难相比。但家长不应该仅仅了解这些，还应该问问学生未来的高中出路都是哪些学校，年级排名倒数20%的学生，最终可以去到什么学校。

看升学政策

这里指的是中考。虽然中考相对公平，但无论是公办还是民办都有不同的保送政策，多多少少各有不同，这些学校保送政策，可以关注一下。

看报考细节

比如住宿与走读，比如学费，比如奖学金等等。这个，找张纸，列一列，筛选出3—4合适的学校。

我们不能一味的强调自己选择一定是对的，也不能纵容孩子的意愿，而是坐下来和孩子好好谈谈，将你和孩子选择的学校从校风、学习环境、食堂、学校设施全方位的对比，多走走看看，最终选到心仪的学校。

如何全方位了解目标学校?

学校风格

有的学校会强调制度，从学校管理到学习安排都比较严格，课业负担也比较重;而有的学校会相对自由，重视学生的自由成长和自主创新能力的培养。同一级别的学校，在学校风格上也会有所差异。

学校的选择要适合孩子的性格和学习习惯，建议各位家长在这个阶段，多了解目标范围内的学校的教学理念和管理风格，或是从就读于该学校的学生家长那里多进行一些了解，也可以去学校看看，从多个渠道获取更加全面的信息。一个与孩子性格相符的学校，对于提升成绩和健康成长都有很大的帮助。

学习情况

家长都希望自己的孩子能够全面发展，但是，很多孩子还是会有自己擅长和不擅长的方面，甚至存在偏科的现象。

因此，在确定小升初目标学校的时候，要考虑学校对于科目的偏好，比如很多私立的外国语学校，对英语有一个完善且优质的培养过程，但是对孩子的英语水平也要求较高。如果孩子英语基础不是太好，就不适合选择这种学校，否则只会拔苗助长。

要提醒家长的是，绝大多数学校对于数学的要求都是比较多且高的，因此，孩子如果偏科数学，一定要特别关注!

高中愿景

对于有较为明确高中目标的学生和家长来说，选定小升初目标会更加容易。第一考虑直升，很多名校是高中和初中合办的，很多高中部的生源都来自于本校的初中部，因此，选定同一系列的初中作为目标是一个不错的选择;其次要考虑跨区问题。

小升初的跨区相对容易，而初升高想跨区难度系数会升大。

家庭住址

家庭住址是确定小升初目标学校的一个因素。

学校离家近，每天可以节省上学放学路途中的时间，用来学习或者休息;每天回家，家长也可以做到一个很好的监督和交流，及时关注孩子的学习和生活状况，避免出现信息缺失而耽误孩子的成长。

校本课程

进一个学校一定要看教室里的课程表。

升入初中，国家规定的必修课程，甚至地方课程都是一样的。那么，有特色、好的学校，必然在校本课程上下工夫。

一个学校是否有丰富的校本课程，决定着学生是否有丰富多彩的校园文化生活，是否有过硬的综合素质。那如何看一个学校的课程呢?

教大家一个简单的方法，看中一个学校，一定要进入学校参观，看一下贴在教室墙上的“课程表”，就一目了然了。

除了看，还要问。比如，教育行政主管部门要求中小学一周至少有一节《国学》课，但很多学校没有相应的国学师资，于是，《国学》课就可能变成语文课，这些，都需要通过问学生问出来。

正是这些校本课程，决定着一个学校的特色

很多家长都有一种遗憾，到了初中特别是高中以后，孩子以前的艺术特长，如钢琴、舞蹈等都荒废了。如果这个学校有这样的艺术选修课，就不会有失落感了。

分析“喜报”

透过那些统计数据看学校的真实成绩。

登录一个学校的网站，总能看到一大堆“喜报”，“报喜不报忧”。而其中一些术语，更让家长迷茫，如平均分、重点上线率、文科综合评估、理科综合评估等等。需要给大家厘清一个概念，“一本上线率”不等于孩子就能读一个一本院校。其次，千万不要忽略了，一个学校的高考统计人数。

一位民办教育学校的负责人透露，办高中实际上是亏钱的，为什么还是要办呢?因为高中部的成绩可以提高学校声誉，为初中部的招生服务。所以，家长们可以看到这样一个现象，有些学校初中有10~20个班，但高中只收四五个班，优中选优，几乎一半的学生都是靠奖学金挖过来或者留下来的，当然成绩很好了。 如果入口高(小升初、中考成绩优异)，然后3年后出口高(中考、高考成绩优异)，那不算本事。从某种意义上，应该是理所当然的。换句话说，把“入口”本来就高的学生，培养成“出口”尖子生，这不算本事;把“入口”相对不高的学生，培养成“出口”尖子生，那才算本事。在“正增值分”面前，有些学校就像股神巴菲特说的那样，“只有退潮的时候，才知道谁在裸泳”。这也是家长们需要看到的。

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