2020幼升小前家长怎么和学校老师沟通
想幼小衔接不单是幼儿园的工作，也不单是家长的工作，而应该是孩子、家庭、幼儿园、学校四位一体的共同努力。小编整理了2020幼升小前家长怎么和学校老师沟通，欢迎参考借鉴。
2020幼升小前家长怎么和学校老师沟通
能从以下列态度及技巧进行沟通，亲师之间是很好相处的。
1.主动接触、经常联系
好家长就应该主动与老师接触，经常与老师联络。每周至少在联络簿上沟通一次，每月至少一至两次与老师电话或微信、面对面沟通一次。
2.尊重及肯定
好家长必会尊重老师的专业与经验，肯定老师的心血及付出。所以，好家长会为了子女而以身作则，尊重教师的专业，肯定老师的付出。
3.了解与信任
了解老师的教育信念与方法，信任老师的爱心及为人，才是亲师合作的基石。
人际之间常因猜疑，而使误解愈来愈深。猜疑是由于不了解而胡思乱想，为避免想错，好家长会找各种机会了解老师为人及教学方式。
4.温和与委婉
当家长对老师的某些措辞不解或不满时，最好及早坦诚的直接与老师沟通。
5.客观与冷静
亲师之间可在「风平浪静」时做朋友，一旦孩子有行为问题时，是否能并肩作战，或变成敌对双方?这就要考验家长的功力了。孩子有偏差言行时，不是该追究谁所造成的，或该多承担些责任，而是共同讨论及研究该怎么做。
6.美化与崇敬
前面已经提及，一个在子女面前任意批评老师的父母，不但是个不受欢迎的父母，还会影响到子女对老师的信赖。所以，一位好家长，不仅不在子女面前随便批评老师，更要积极地刻意在子女面前美化老师，以及表现对老师的崇敬。
幼升小学习品质
学习品质包括好奇心、坚持、主动积极、专注力、责任、有条理、荣誉感、学习兴趣、生活习惯等。学习态度、学习能力和学习行为三方面，直接影响着儿童的学习效果。养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习品质，是儿童实现终身学习与发展的重要途径。
● 良好的身心素质
孩子上小学后，由玩转变成学，各方面也受到了更多的约束，孩子的身心都需要适应新的环境。很多孩子刚入小学就生病不断，也有很多不适应新的学习环境，产生厌学情绪，这些需要在孩子步入小学之前就要提前调整的。
● 孩子的自理能力
步入小学后，老师便不再如幼儿园一样时刻关照吃饭、喝水、如厕等生活问题，孩子要从幼儿园“断奶”，一切要自理。所以步入大班的孩子，不管老师还是家长都要开始锻炼孩子生活上的自理能力。比如自己主动喝水;自己能够整理好书包、衣物等。
幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。
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