2020大连市规范义务教育学校招生行为方面有哪些规定
择校对于孩子来讲，无异于标志着家长和老师对他们的评价和定位!小偏整理了2020大连市规范义务教育学校招生行为方面有哪些规定，希望能帮助到您。
2020大连市规范义务教育学校招生行为方面有哪些规定
(源于《大连市教育局关于进一步规范中小学招生入学管理工作的通知》(大教发〔2020〕26号))
根据国家和省有关工作要求，我市提出了规范义务教育学校招生行为的十项工作要求：
1.严格控制择校。从2020年秋季入学开始，进一步加强择校治理工作，全市义务教育阶段学校实行“零择校”。
2.严禁无计划、超计划组织招生。招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。
3.规范学籍管理。严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
4.持续扩增教育资源。消除存量大班额，避免产生新的大班额，有效增加学位供给。
5.取消各类特长生招生。严格落实教育部有关工作要求，从2020年开始义务教育阶段学校取消各类特长生招生。
6.实行免试入学。严禁以考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、测评等名义选拔学生。
7.实行均衡编班。实行电脑随机分班，严禁设立重点班、实验班、快慢班等。
8.规范培训机构办学行为。严厉查处社会培训机构以“国学班”等形式替代义务教育的非法办学行为。
9.规范办学行为。义务教育阶段不得举办中外合作办学，义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。
10.规范外籍人员子女学校招生管理。义务教育阶段外籍人员子女学校不得招收中国籍学生。
孩子上学择校的意义
首先，我们必须承认环境塑造人是个不争的事实。把孩子放到一个好的学校里，孩子所接触的人，所接受的教育，和所接触的信息都是积极的，正能量的。这样孩子就会热爱生活，就会憧憬未来，就会对未来充满信心。孩子的想法和做法也都会是积极的，正确的。
其次，好学校会带给孩子身份认同感。孩子在一个好学校上学，会觉得自己是优秀的，是被认可的。这种身份认同感会成为孩子内心的驱力，驱动孩子去变成一个好孩子，一个优秀的学生。
最后，我特别想强调一下。一个好的学校极少会出现对学生个体的欺凌事件。做了十几年的心理咨询，我太清楚学生时代遭遇欺凌，对孩子的身心会有怎样致命的伤害了。在学生素质比较低，管理比较混乱的学校，可以说学生间的相互欺凌事件是普遍存在的。在孩子还弱小的时候，他们遭遇欺凌，无力还击，又无处申冤。那种深深被恐惧凌迟的感觉，真的只有被欺凌的孩子自己知道。我强烈呼吁家长们，在自己的孩子遭遇欺凌时，一定要重视重视再重视，一定要在第一时间及时有效地解决问题，不留后患。
择校对于孩子来讲，无异于标志着家长和老师对他们的评价和定位。孩子一旦被定位，就等于被定性。想变更一个事物的属性，还真是一个难题。奉劝各位家长，最好不要给自己出难题。
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