幼升小入学准备新生家长看过来
孩子要上小学了，能不能适应？入学前要做好哪些准备？小偏整理了幼升小入学准备新生家长看过来，感谢您的每一次阅读。
幼升小入学准备新生家长看过来
家长的入学准备表现
1. 毫无准备
“零起点”——孩子入学适应困难，影响未来学业成就。
2. 准备不当
过度的知识准备——孩子学业压力大。
这两种入学准备表现，导致孩子产生共同的不良影响：学习倦怠。
孩子即将面临的转折
学习方式变化：体验式学习→反应式学习
入学准备的目标：热爱学习、学会学习
幼儿园的学习是主动的体验式学习，进入小学后，孩子要在老师的指导下，有目的有计划系统地进行间接经验的学习。这样的反应式学习需要孩子去适应。
入学准备什么?
学习品质
知识自理
关系准备
学习品质是一种心智取向，是指孩子如何去学习。好的学习品质是孩子对学习有热情，愿意去投入。
消极学习品质：被动学习、磨蹭拖拉
积极学习品质：主动自主、专注坚持
如何避免消极的学习品质?家长的陪伴非常重要。
消极学习品质——非支持陪伴
1.暴躁式
2.控制式
3.放养式
积极学习品质——高质量陪伴
1.学习与快乐巧妙连接
2.协助孩子自主学习
3.梯度达成学习目标
暴躁式陪伴 → 学习+快乐
暴躁式陪伴的问题：
1.让孩子把学习和坏情绪联系起来，害怕学习
2. 畏惧错误，孩子会磨蹭拖拉
3.如果父母经常斥责，孩子会觉得，妈妈永远比我厉害，我自己学不好
学习是快乐的：
1.将学习与快乐事情巧妙相联
2.表扬孩子学习过程中的进步
3.切忌：表扬和奖励孩子不要提前承诺
控制式陪伴 → 协助式陪伴
控制式陪伴问题：
作业是妈妈的事情
没有妈妈，我是做不好的;等妈妈
协助式陪伴：
1.学习是一个试错的过程
2.给孩子独自面对学习的机会，不打扰，集中处理问题
3.解决问题，提建议但不强制
放养式陪伴 → 有梯度地接近目标
放养式陪伴的问题：
1.对孩子的学习不闻不问
2.把问题留给时间去解决，怪罪老师
3.孩子遇困难轻易放弃
有梯度地接近目标：
1.了解学业要求和目标
2.了解孩子当前的状态与水平
3.寻找解决办法，梯度的达成目标
语言准备
小学老师和幼儿园老师都认为阅读很重要。但小学老师还认为有三点特别重要：入学前孩子最好达到识字量100个左右;有初步的阅读理解能力;文明规范的语言表达。
语言培养——跟点读累积法
跟读：跟随朗读
点读：手指点读
累积：每日1遍5分钟，重复3—5天
正音，语感，节奏感
一字一音，音形结合
量化累积语言材料
自理准备
作息按照小学时间，减少午睡时间
文具管理：不要过多，适当取用
作业管理：每天询问，习惯课后作业
择校：无论上哪个学校，都让孩子觉得这是最好的学校。
老师：无论哪个老师，都让孩子认为这是最好的老师。
同时也要注意，当孩子上学后，家长可能会在和老师的沟通中产生各种各样的冲突，一旦产生冲突的时候，请记住这是家长自己的事情，不要把这种冲突传递给孩子，特别是不要在孩子面前去抱怨老师。
不要吝啬你对孩子的鼓励和赞扬
据心理学研究，孩子的自我发展在六七岁阶段速度最快，比中小学其他任何一个阶段发展都快。自我发展主要是人的自信心、自尊心、自理能力、自我约束、自我管理、独立学习等能力的发展。孩子刚刚才上学，若是因为字写不好、题算错就听妈妈说自己很笨，他就不会有自信，自我发展就不好。
所以在起步阶段，家长要维护孩子的自信，鼓励孩子对学习有信心。如果孩子认为自己笨，家长就要打消孩子的自卑，对他说：“你才刚刚开始上学，都是从头学，只要认真努力，肯定能学好。”
总之，整个一年级孩子都是在起步，带着懵懂幼稚的萌态，一切从头开始学。听不懂、记不住、写不好，都是一年级孩子的特点，而不是缺点。他们最需要家长耐心的鼓励和等待。家长在这个过程中也需要适应角色转变，调整好心态，做好“耐心、再耐心”的心理准备。耐心了解孩子的特点，耐心教孩子怎样听课、写字、算数，耐心等待孩子的成长。
素质教育当从操场开始
“6—17岁儿童青少年，每日累计60分钟的中高强度身体活动，包括每周至少3天的高强度身体活动，以及增强肌肉力量、骨骼健康的抗阻活动。”这是《中国儿童青少年身体活动指南》对“充分的身体活动”的基本要求，可惜现在多数一年级孩子却未能达到。
赵石屏还特别提醒家长，孩子放学后又去上补习班，这种学习方法叫低效的重复，是不可持续的，素质教育当从操场开始。
“睡眠不足和运动不足是孩子学业困难的重要原因，校外补习应该首选体育项目，孩子一定要有奔跑、跳跃、游戏、猛烈的呼吸，才能获得充沛的学习精力。”
很多研究都证明，充分的身体活动与孩子的心理健康高度正相关，喜欢运动、每天身体活动充分的孩子，心理问题的发生率明显低于活动不足的孩子。
参加体育项目训练，还能提升孩子在同伴中的多种社会性品质，增进合作能力，学会与人协调、共赢、共处。所以家长为孩子选择课外活动时，应该首选体育项目，比如足球、游泳、羽毛球、舞蹈、跆拳道等，用充分的身体活动消除久坐和精神压力对孩子的潜在威胁。