高中生背诵课文提高英语能力
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。下面是小偏整理的高中生背诵课文提高英语能力，感谢您的每一次阅读。
高中生背诵课文提高英语能力
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
美国人是如何学外语的
今年对于我来说是特殊的一年，因为在今年的六月，我即将高中毕业。美国高中的课程实行选修制，除了每个年级规定的必修科目以外，其余的科目都可以自行选择，当然，必须要达到一定数量的学分才能毕业。
为了学习到更多的知识，今年我选修了法语。早就听说过法语的难度很大，然而我还是愿意尝试，从小就在国内学习英语，我很想知道美国人学外语的方式。这门课也确实没有让我后悔，它带给我的是一种全新的学习与思维方式。
法语老师是一位地地道道的美国人，但是说着一口极度流利的法语，六十多岁的年纪却有着年轻人一样的活力。她每年都会为不同级别的法语学生安排Fieldtrip(出游)，我们这些完全没有法语基础的学生，今年Fieldtrip的地点是一家法国餐厅。而那些法语水平很高的学生，将有机会在暑假跟着她真正前往法国。
我们叫她Madame(法语中意为"女士")。从一天上课起，Madame就告诉我们，在她的课上，很少会有说英语的机会，因为语言的学习是需要环境的。她也确实这么做了，她在教课的过程中，几乎从来没有说过一句英语--即使是对于我们这些法语初学者。Madame会用各种各样的动作、道具，或者是情景模拟让大家明白她要讲的内容，从最简单的问候到渐渐复杂起来的语法。刚开始的学习是极其艰难的，有时候甚至完全不明白老师究竟在讲什么，然而随着时间的流逝，学习到的东西越来越多，突然有一天就发现自己能够完全地理解。甚至有时候在课堂之外听到一句法语，一下子就能明白是什么意思，根本就不用在脑海里翻译一遍。
每天上课前的几分钟，Madame都会带我们唱几首法语歌，她说学语言最快的方式就是把它唱出来。每个月初我们都有几句法语格言要记住，到月底的时候每一个人都要站在全班同学面前背诵。虽然每天我们都会有需要写的法语作业，但是对于听和说的锻炼远远多于国内学生学英语时所受到的训练。
Madame痛恨以翻译的方式学习法语，她说这只会让我们的接受能力变得更差，以后或许说每一句法语之前都先要在脑海中进行翻译。有一次，一名学生问她怎么用法语说"PENCIL(英语意为铅笔)"这个单词，Madame对这名同学说，如果现在告诉他，他一定不久就会忘记，如果他真的想知道，那就换个方式来问。后来，这名同学手里拿着一支铅笔，用法语问Madame"这是什么?"他就这样得到了问题的答案。
她在课上时而疯狂时而严肃，在教授知识的过程中不时穿插着对法国文化的传播，在某个法国的节日，她还会特意为学生烘焙蛋糕。对另外一种文化的向往激发了我们对于语言学习的热情，这种渴求知识的感觉是我在国内学习英语的过程中从未感受到过的。
有时在洗手间偶然碰到Madame,她也绝不会放过这个跟学生对话的机会，总是用法语与学生闲聊两句。这其实就是一种激情，激发学生语言的潜能。
或许这就是素质教育的精华所在。我们需要掌握的并不是那些数不清完形填空或者多选选择题，而是能力--与别人交流的能力。这个过程同样会很辛苦，但是却有无穷无尽的乐趣。
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