哪个阶段开始入读国际学校更合适
正处择校季，家长们在各家学校之间来回比较着实头疼。国际学校那么多，各家学校都有自己的一套课程体系和教育模式。因此，在选择国际学校的同时，更是孩子对未来发展方向的一个选择。那么，小学、初中、高中，哪个阶段进入国际学校对孩子来说更合适呢?有什么样的影响呢?以下是小编为大家整理的相关内容，让我们一起来看看吧!
数据支撑
曾有调查显示，接近30%的学生在9年级(初三)结束后转入国际学校，这个时候大部分选择的是公立学校国际班。
转学的第二个高峰时期是小学一年级，从打基础开始，接受全套完整的国际教育。
第三个小高峰则是在小升初期间，六年级结束以后。
当然为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。
整体来说，大部分家长普遍有这几种观点：
观点一：越小越好。
主要考虑孩子的语言接受能力，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利。
观点二：建议在10岁左右。
小学高年级阶段转学，主要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子学习习惯的严格要求。
观点三：一年级就应该把孩子送去国际学校。
因为公立学校管理很严格，家长担心这会影响孩子的童年生活以及心理健康，甚至之后再转到国际学校会立刻产生松懈心理。
观点四：1-3年级读公办学校，4年级转到国际学校。
最后还有一部分家长认为前期在公立学校的环境氛围中，让孩子学会自律，而且数学能力也能得到培养，以及对中文能力有很大帮助。4年级后再转入国际学校，可以在接下来的几年中适应国际学校模式。
什么样的孩子适合国际学校
1、有明确出国留学意向
如果家长已经为孩子制定好了日后出国留学的计划，那么不妨先让孩子在国际学校就读。
不仅可以快速提升孩子的英语口语能力，还能让孩子尽快适应国外留学教育的模式。同时，一般国际学校都有自己的出国留学服务体系，对孩子出国留学的规划和实施非常有帮助。
2、内心强大，自控能力强
国际学校的教育模式更为自由灵活，学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活，并进行自由规划。
因此，对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的长项。
3、将要移民的家庭
国际学校可以为孩子提供相应的国际化教育以及学习生活环境，帮助孩子能够适应以后的国际留学教育乃至国外生活。
因此，选择移民他国的家庭，可以给孩子选择一所合适的国际学校就读，进行一段时间的过渡。毕竟，直接去一个完全陌生的国家，孩子肯定会一时难以适应下来，这对孩子以后的发展是很不好的。
三个阶段入学的影响
幼升小：选择的起点
幼升小进入国际教育的优势：
如果在幼升小阶段进入国际教育，孩子从小就能受到国际化的先进教育的浸染，这对一个孩子的整体思维必然是起决定性作用的。
同时，孩子如果在幼升小阶段就进入了国际教育，其创造力与天性可以被很好地保护和尊重。
小升初：第一个分水岭
选择小升初进入国际教育，是属于小孩第一个分水岭的阶段，在这个阶段有一个非常重要的事情，不管你选择孩子在体制内读：能否抓好英语功底，将会直接影响最后申请本科。
在小升初阶段选择好正确的英语学习内容来给孩子做到足够的英语补充，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。
小升初进入国际教育的优势：
在小升初这一阶段，从经济方面来讲，还是有好处的，至少能够省一些钱。但同时，孩子如果是在一个相对较好的公立小学里，往往学校可以帮孩子培养出较好的学习习惯。
小升初进入国际教育的问题：
孩子在经过5年公立体系的学习后，其思维其实是相对固化的，而对于国际化的学生来讲，他需要的是足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力。
比如：当别人家通过养蚕这一件事情，就已经明白了很多科学的演变，四季的不同，而在小升初阶段进入国际教育的孩子，思维还没那么灵活，最多能知道用一个放大镜下边放片纸能烧起来，或者能观察蚂蚁是怎么搬家的。
初升高：升学重要的分水岭
初升高进入国际教育的优势：
就深圳来说，国际教育资源大部分都是在高中阶段。同时，在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。
初升高进入国际教育的问题：
对于很多高端高校的申请，除了学习的硬指标外，更多的是综合素养，而这种综合素养绝对不是通过高中三年，10年级11年级12年级就能培训出来的。
在孩子最后的高中三年，学生不会有更多的时间去投入到综合能力的活动中来，因为他还要面对的接下来三年的GPA成绩，以及更多的标化的考试。
总的来说：
三个“入场期”各有利弊：
在幼升小阶段，孩子来说，更重要的是整体的家庭环境。
在小升初阶段，更重要的是孩子的语言功底。
在初升高阶段，需要注意的是给孩子选择什么样的国际课程，以让他最后能出对于他本人来讲最好的申请结果。
转学之后的适应工作
针对孩子转学初期不适应的状况，有专家提出建议：对孩子转学到国际学校，家长最重要的是要做好思想上的转变，放手让孩子独立完成作业，做项目、做ppt、拍视频，而不单纯是低头做试卷。
同时本来国际学校的考试要求也相对严格，孩子最初跟不上课程是因为对课堂辩论、小组学习这种授课模式的不习惯，做作业时阅读和写作速度都相对较慢，对孩子来说，是一个不小的挑战。
在这种情况下，家长只能和学校外教沟通，家校统一的方式鼓励孩子保持对学习的兴趣、克服困难。
或者是一定程度上给孩子增加英语的接触时间，无论是在阅读还是写作，培养孩子的语感和英文的敏感度。
国际学校不比体制内学校，只有一句话是万能的：适合自己的才是最好的!
不论怎样，选择之后如何规划，如何帮孩子渡过各种各样的难关，哪种阶段入学会有哪些优势及劣势等，这些东西才是对家长来说最重要的!
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