四川省成都市郫都区中学的综合排名
成都市郫都区是成都市中心城区，位于成都市西北部，区域总面积438平方公里，在基础教育与科普教育上比较重视。该区域有哪些不错的中学?下面小编精心整理了成都市郫都区中学排行，供大家参考，希望你们喜欢!
四川省成都市郫都区中学排名
(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)
郫都一中(郫县一中)的简介
郫县一中前身岷阳书院，始建于乾隆十九年(1754年)。学校地处国道213线和成灌速公路之间的郫筒镇，位于成都高心西区西侧，毗邻古望丛祠，占地151亩，是一所教学，运动，生活三区布局科学，环境整洁优美，设施基本现代化的园林式生态学校。作为1998年被命名为“四川省重点中学”的郫县一中，学校在251年办学历史的基础上承接传统，锐意创新，在管理上力求规范化，制度化，系统化，科学化。“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志”以成为3000多名师生的共识，学校以形成了“校风正，班风纯，学风浓，管理新”的可喜局面。目前，学校以获得“四川省示范性普通高中”，“四川省文明单位”，“四川省校风示范校”，“四川省绿化示范学校”以及“郫县一中国家青少年体育俱乐部”等二十多项荣誉称号，成功实现了它现代教育史上的第一次跨越。
沐浴着改革的春风，如今的郫县一中“四园一林一廊”如诗如画，住校学生食住宿无虞，学校师资队伍精良，办学效益显著。现在，郫县一中在“明德达行，明体达用”办学思想指导下，正全面实施“依法治校，质量立校，人才强校，科研兴校，特色塑校”方略，全体一中人正凝心聚力，开拓创新，在争取“国重”的征途中高歌猛进。真可谓是“千载书香荟萃八方名师时时绛帐竞风流，一片鹃声引来四海学子度度桃李绽奇葩”!
成都七中嘉祥外国语学校郫县分校的简介
成都嘉祥外国语学校郫县分校是四川嘉祥教育集团，为满足需求不断扩大的广大学子享受优质教育的渴望，于2009年在郫县新城区投资兴建的一所高起点、高规格 的十二年一贯制民办寄宿学校。郫县分校于2010年9月开学，现有幼小衔接班，小一至小六，初一至初三，高一至高三十二个年级，学生1300人，教职工近200人。
郫县分校毗邻成灌高速郫县东出口，距绕城高速和成灌快铁郫县站仅10余分钟车程，交通便捷;位居成都工业学院对面，周边均规划为高档社 区，文化氛围浓厚;占地100亩，具备可容纳2200学生的办学规模;体育馆、塑胶运动场、图书馆、实验室、陶艺工作室、电子阅览室、网络控制中心、心理 咨询中心、学生电视台等设施完备;学生公寓配备中央空调，冬季全天供应热水;每间教室装备电子白板，教学手段先进;设施、设备现代化，条件一流。
郫县分校实行董事会领导下的校长负责制，重大问题由学校董事会决定。在教学管理上与成都嘉祥外国语学校实行一体化管理：统一教材和教学计划，统一教学研究，统一考试，统一教育活动;小学和初中学籍由成华区管理，初中毕业生参加六城区中考和升学录取。为确保优质教育的实现，郫县分校的优秀教师阵容由成都嘉祥外 国语学校派出的骨干教师和来自全国各地的优秀教师共同组成。
郫县分校坚持“创中华名校，育国际英才”的办学目标，努力实现“培养具有国际素养的中国人”的学生成长目标，坚持“人本、和谐、务实、求真”的办学理念，举办丰富多彩的社团活动，确立羽毛球为学校特色体育项目，发展数学、外语、艺体特色，走个性化、精品化、国际化之路。
成都树德中学博瑞实验学校(成都树德联合学校)的简介
成都树德联合学校是一所由四川博瑞教育有限公司举办，成都树德中学(成都九中)进行教育教学管理的高标准、现代化的集学前班、小学、初中、高中为一体的全日制寄宿学校。学校位于成都市高新西区(郫县犀浦镇)泰山大道南侧，占地160亩，建筑面积7万平方米，建筑风格独特，整体布局合理，育人环境优美，教学服务一流。学校目前在校师生3000余名，是成都市乃至西南地区规模最大的民办公助性质的学校之一。
学校坚持"为每个学校的可持续发展奠定素质基础，把每个学生当人才培养"的办学理念，以培养"具有国际视野的未来领导者"为目标，以"励志、修身、博学、笃行"为校训，全面实施"励志教育"，为来校就读的每位学生提供系统的特色课程，严格的教育教学管理，丰富的校园生活和温馨的生活服务。清晰的办学理念，明确的培养目标，系统的校本课程，稳定的教育教学质量，优秀的教师队伍以及小学部坚持"快乐学习、健康成长"的教学理念，坚持以 "五园"学科活动为载体，构建校本课程;中学部坚持励志教育和和谐课堂的教学理念，构成了树德联校鲜明的办学特色。
优秀的教师队伍确保学校教育品质，学校的教师队伍由特级教师、学科带头人、市优秀青年教师、70%高(中)级教师，和成都树德中学选派的优秀骨干教师组成。树德中学组织的专家组定期亲临学校进行教学督导评估。学校的教育教学与树德中学共享优质教学资源，教学过程与树德中学实现了同讲、同练、同卷、同考的同步教学。教学做到讲必练、练必阅、阅必评、错必纠、纠必查的"五必原则"。
