江西省景德镇市小学的综合排名

　　景德镇市，隶属于江西省，别名 “瓷都”，总面积5256平方千米。该区域教育资源好，教学经验充足的小学有哪些?下面小编精心整理了景德镇市小学排行榜，供大家参考，希望你们喜欢!

　　江西省景德镇市小学排名

　　(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)

　　景德镇市第一小学的简介

　　景德镇市第一小学始建于1942年，据有关资料显示，已有60年办学历史，系省重点小学，全国重点小学之一。1992年因该学校突出的教学成绩受到前国家主席杨尚昆亲笔来信勉励并题写校名。资料显示，该学校占地总面积2364.68平方米，教学用房4475平方米，有学生2200余人，31个教学班，101名教职工。

　　该学校着眼学生全面发展，着手于学生个性特长，确定了“实话创新教育，强化学生主体作用激发学生的创造性”的办学方针，使学生在信息技术、英语、艺术等德智体方面综合素质得到全面提高。一切为了学生的发展，一切围绕学生的发展，弘扬严谨务实的学风，“扎实基础，发展特色，争创一流，跻身‘千强’”，把学校办成景德镇市的品牌学校同时深受家长欢迎、社会认可的名校，是每一个“一小”人的奋斗目标。

　　该学校始终把造就一支“素质优良，结构合理，数量足够，相对稳定”高素质的教师队伍作为创一流学校的关键。该学校重视理论培训和经验熏陶，组织教师外出参加培训班和研讨会，请著名专家来校作学术报告，加速提高自己;加强通用基本功，教学基本功训练，要求教师练好粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔字、普通话以及多媒体教学设备的操作使用等通用基本功;建立青年教师培养制度，制定培养目标和评估标准，定专人指导，定培养课题。鼓励青年教师在职进修，资料显示，该校已有大专26人，本科10人，高级教师37人。

　　乐平市金鹅山中心小学的简介

　　乐平市金鹅山中心小学位于江西省景德镇市，主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展。 学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。

　　竟成小学的简介

　　历史沿革——竟成小学由爱国知识分子方芷庭先生创办于1913年，取古语“有志者，事竟成也”，命校名为竟成小学。1933年以后，该校曾几易校名为里仁乡小学、里仁乡完全小学、市立六小、浮梁里仁小学、浮梁师范附小。1955年9月，学校根据邵式平省长的意见，重新恢复竟成小学这一校名。 典型事件——1917年，江西省巡按(省长)戚杨视察竟成小学时曾题送“学续懋昭”金匾。1935年，江西省教育厅长程时变观察该校对管其为“乡村小学的楷模”。大革命时期，邵式平、马步英等许多革命前辈曾多次在竟成小学秘密开展革命活动，史称竟成小学是“浮梁地区的赤色大本营”。解放后，邵式平任江西省省长期间，曾两次视察该校，对该校寄予厚望，亲笔题词：“竟成是革命的摇篮，竟成精神要发扬光大!”并两次拨款给学校改建校舍。1994年，竟成小学被列入中国教育大辞典，是昌江区对外开放的窗口学校。辉煌的今天 基本槽况——目前，全校共17个教学班，在校学生1242人。教职工57人，其中专任教师56人，大专及大专以上学历15人，中师学历40人，专任教师合格率达98.2%。学校占地面积 6400平方米，教学大楼一栋，总面积2331平方米。综合实验楼一栋，总面积1120平方米。教师宿舍二栋，共有37套(户)。教学辅助用房有了进一步完善，有阶梯教室、实验室、仪器室、图书阅览室、微机室、美术室、音乐室、校史室、教具室、荣誉室等等，已按国家教委和省颁标准配备了实验教学仪器和音、体、美器材及图书。校园环境洁净优美，文化教育氛围浓厚，学校被评为市校园建设“六配套”、“三配套”先进单位。 教育教学质量全面提高——该校每年毕业班合格率均在95%以上，连续两年被评为区“教学管理优胜学校”在全区中小学田径运动会上团体总分获得了三连冠，在全市“雏鹰起飞”体育竞赛中也多次获得团体总分农村组第一名，该校多次被评为市“学校体育工作先进单位”实验教学成绩在全区名列前茅，家庭教育也结硕果，被评为市家庭教育先进单位。 学校德育工作大放异彩——该校通过十年德育整体改革，学校德育工作现已基本形成“内容系列化、实施阵地化、形式多样化、活动制度化”和“以德为首，带动全面”的特色与格局。该校“革命传统教育室”被列为全区德育基地，《发挥自身优势，搞好德育整改》经验文章作为全省教改成果在《江西教育》杂志上发表，《坚持三举措，播洒爱国情》已由省推荐到中宣部作为《全国爱国主教育，百例》备选文章。该校曾多次被评为全市德育工作先进单位，连续十多年被评为市“文明单位”，2000年被省教委授以“江西省小学德育示范学校”光荣称号。 课外活动丰富多彩，师生素质不断提高——学校建立了田径、书法、绘画、数学;科技、文艺等各种兴趣小组。近年来，教师获全国奖励1人次，省级奖励6人次，市级奖励50人次;发表教学经验文章，省级以上5篇，市级20篇。学生获全国性竞赛奖的10人次，省级23人次，市级100余人次。 学校管理科学严谨——该校实行了教师聘任制的用人制度改革，班集体责任制的班级管理改革，部门责任制的行政管理改革。学校管理通过了市级“学校管理督导评估”，荣获了全市首批“四星级学校”，95年并通过了国家教委督导班评估组的评估检查。美好的未来 该校正筹划着进一步深化学校教育内部管理体制改革，大力提高教师队伍素质，进一步改善办学条件，增设语音室、多媒体教室，新征土地建田径运动场，全面推行现代信息技术教育和英语教育以及陶艺教育，把学校建设成促进学生素质全面发展的乐土花园。