小升初家长容易有的择校综合症
小升初不仅是孩子自己的学习前途问题，更是令到很多望子成龙的家长忧心忡忡。不少家长为了给孩子选择好的学校，难免会用力过猛，犯了一些择校上的错误。小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!
小升初家长都会犯的择校综合症
1、报班花钱从不手软，争取报最好的班。
2、每天上网总是不停在搜索小升初信息，打探各种小道消息，并信以为真。
3、家庭关系发生明显的周期性变化，一会狂风暴雨，一会风平浪静。
4、晚上睡不着，早上醒的早。做梦也与小升初有关。
5、莫名的感到焦虑，感觉始终有件事悬在心里放不下，没有小升初的消息就坐立不安。
6、有强迫症，非得逼着孩子学习，逼着自己搜集小道消息。
7、手机时刻保持开机，一有陌生电话就很紧张，一个陌生电话都不放过
8、总是羡慕别人的孩子地段好，自己也不愿意落后。
9、总是不厌其烦的问身边家长报了什么班，考了什么证，非常关心别人的教育程度!
10、听到择校，优录，牛娃等字眼，立刻停下脚步，竖起耳朵，生怕遗漏信息。
11、看到招生信息就争先恐后地投材料，也不管自己会不会去上这所学校。
12、听到有人推荐书或资料，迫不及待的购买，也不管家里一堆新书还没翻过。
对策
1、做好简历(一些小升初升学论坛有专业的简历制作攻略);
2、根据孩子自身学习情况选择适合自己的学校(各个学校的情况包括招生、教学模式、师资、硬件条件等都可以去论坛上与其他家长一起八卦下);
3、确定学校接收简历的时间，带上材料去学校投递;
4、学习方面，就要补弱啦!当然不能孩子太大的压力哦，多多鼓励一下!
最后，祝所有患此症状的家长都能心想事成、孩子考上理想的初中!
小升初家长需要有的心理准备
一、你要抛开一些面子问题
孩子未必真在乎去了哪个学校，孩子在乎的原因是作为家长的你在乎，而你在乎的原因很大一部分是因为面子。其实你大可不必如此，你要抛开一些面子问题。对孩子来说小升初的压力主要来源于家长，其实孩子的选择理由家长可能想都想不到，比如有的孩子选择现在的学校主要是因为去这个学校的好朋友多，所以家长不要低估孩子自我调节的能力，不要把自己的想法强加给孩子，自己为孩子做一切主张，更不能为了自己的面子牺牲孩子的快乐。
二、你要选最适合孩子的学校
家长一般都有从众心理，看别人，别人选什么学校我们就选什么。孩子没法考上重点的名校，可以考虑稍微低一点档次的学校，只有适合孩子的才是最好的，家长要根据孩子的实际情况出发，与其选最有名的不如选最适合自己孩子的，这个一定得重视。
三、你要选最适合孩子的学校
家长一般都有从众心理，看别人，别人选什么学校我们就选什么。孩子没法考上重点的名校，可以考虑稍微低一点档次的学校，只有适合孩子的才是最好的，家长要根据孩子的实际情况出发，与其选最有名的不如选最适合自己孩子的，这个一定得重视。
迫于小升初的压力，家长会把奥数放在重中之重的位置。但上了初中，你就会发现，全面发展的孩子优势更明显。数学固然重要，但也只是150分，而英语、语文的重要性是毋庸置疑的，特别是英语，一下要求就高了许多，如果单词量低于两千(指词根)，在实验班听课就会有一定困难。语文的阅读能力也要求很高，特别是古典文学的赏析，几乎每次考试都是重点，如果底子薄一点补起来很费劲。所以，家长在突出奥数的同时也要坚持全面发展，英语主要还是新概念，语文集中在古诗词背诵和名著的阅读。
四、你不要自己吓自己
现在每年过了元旦，就是西安那牛娃及其家长的舞台了。他们转战南北，叱咤风云，搅的小升初战场狼烟四起，其他家长是人心惶惶，不知所措。其实过来人都知道，四月份之前各学校提前定的就是一些牛娃而已，只要孩子的数学水平优秀级，就可以有一个不错的出路，所以家长不要被那些牛孩所吓倒，也不要听风就是雨，你在孩子面前要淡定，想想你如果都不淡定了，还能指望小小年纪的孩子能淡定，好好准备考试吗?当然牛孩家长也要本着与人为善的原则，不要到处占坑，更不要夸大事实，太高调。
五、最重要：小升初不理想不是世界末日
其实孩子很坚强，脆弱的是作为家长的你，小小的挫折可以让一个孩子尽快长大。对教育孩子的就是一个生产线，越没有棱角的材料正品率越高，很多有个性的孩子往往被忽视和扼杀。所以，小升初不理想也绝对不是失败，更不是世界末日。家长应该把眼光放的更远一点，即使小升初不理想也不要责备孩子，你要责备孩子，会给孩子一种你把考试看的比自己都重要，这样万万不可!你把它当成一个过程就可以了。要相信自己的孩子，放宽自己的胸怀，坦然面对小升初，这就是当前家长必须具备的心态。
小升初之前，作为家长的你一定要想清楚这些问题，你的关心与呵护是对孩子最好的爱，孩子在年龄小的时候更需要家长的时刻关心，所以现在开始，重新摆好心态，同孩子一起面对小升初吧!
小升初家长怎么帮孩子缓解压力
过一个无压力的初一从暑假开始
目前，新一批的小学毕业生尚未进入初中，家长不应盲目预设，认为自己的孩子一定会出现心理压力等问题。在此基础上，我认为家长需要做好充分预防，可以起到减少孩子以后因课业负担而产生心理压力的作用。
首先，家长应指导孩子过一个有意义的暑假。这个“有意义”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本书、学多少知识，而是有计划、有收获。家长应该把孩子学习与家庭生活的安排相结合，让孩子按照他自己的时间把日程安排好，不要“东一头西一头”地搞突击。比如，家长可以带孩子逛遍北京市形形色色的博物馆，听讲解，不要走马观花，并跟孩子交流他的感受和体会;让孩子下厨、学学做菜、料理自己的生活等生活技能。
其次，开学以后要让孩子做一个会学习的人。让孩子懂得上课之前需要预习，课后需要复习，在老师所讲的基础上自己再多扩展，不要仅仅满足于作业。其实初中的东西并不难，而且相对来说主科目较少，而且初中不像小学“一点东西反复讲”，如果还是抱着突击的侥幸心理，那么孩子就会在初一的时候给自己种下一个特别大的苦果，到了初二问题就会爆发，孩子对学习就可能失去兴趣。
再次，引导孩子做一个会沟通的人。初一是孩子愿意跟家长倾诉的最好也是最后一个时机，家长要珍惜这个阶段。孩子进入青春期后会更重视跟朋友之间的交流，家长渐渐会感觉到本来听话的孩子越来越逆反。
最后，鼓励孩子多参加学校的各项活动。每项活动对孩子的影响和丰富都是潜移默化的，多参加活动也能够适度转移孩子的注意力。如果孩子出现心理压力，家长也不要盲目去报补习班，而要为孩子多鼓劲。
总而言之，家长在孩子的学习上要抓方法、重态度，千万不要巨细无遗。
——王红宇(北京八中教师)
杜绝简单粗暴代以理性沟通
升入初中的孩子年龄都在十三四岁左右，正处于青春期。无论是男孩还是女孩，生理上处于特殊期。孩子的身体会发生很大的变化，同时，孩子的自我意识开始增强，他们觉得自己长大了，是成人了，好奇心和自我意识都比较强。这时，家长的家庭教育方式如果还停留在小学阶段，就不太可取。
我建议家长在处理“早恋”问题上，要把握三原则：一是要分析情况，区别对待。家长首先要界定孩子是“早恋”，还是属于正常的男女生之间的交往状态。
二是摸清底细，心中有数。家长要清楚地知道孩子在班里与哪些孩子关系比较好，他们在一起活动的时候，都在做些什么。家长可以多发动一些与孩子关系较为密切、行为良好的同学与他们多接触、交往，大家共同参加有益活动。
三是讲究方法，正确引导。如果孩子确实“早恋”了，家长也没有必要去谴责他们不理智，要分析原因，对症解决。家长要努力营造温馨的家庭氛围，给孩子提供一个民主的家庭环境，不要一味阻止，否则有可能激起他们的逆反心理。
家长还要积极地与孩子进行情感交流，要实现对孩子情感上的正面疏导，家长的真诚和真情至关重要。在沟通中，家长要培养对孩子的信任，在信任的基础上，双方协商订立一些规则和界限。家长还可在情感沟通的基础上，不断地施以关心和诱导，就能将孩子与家长所建立的情感迁移到学习之中，将他们与“恋”为对象的情感转变为同学友谊。
最后，家长要理智地“冷冻”已经出现的早恋，态度要鲜明，对已经来到、但又来得太早的“早恋”，明确表示要停下来的态度。家长要尊重有关同学的感情，决不能用讽刺、挖苦的方法，更不能粗暴地只是“禁止”。
——孙治英(北京宏志中学心理健康教育中心负责人)
