天津市南开区中学的综合排名
南开区既是历史文化名区，又是北方文化的重要发祥地之一，也是是天津著名的文化教育区，那么口碑好的中学都有哪些呢?下面小编精心整理了南开区中学排行榜，供大家参考，希望你们喜欢!
天津市南开区中学排名
(本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考)
天津市南开中学的简介
天津南开中学始创于1904年。是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地。1978年由当时教育部命名为全国重点中学，被国务院列为国家级重点文物保护单位。现任校长康岫岩，是南开中学校史上的第六任校长。
学校占地115亩，建筑面积49000平方米，具有一流教学设备条件。学校设有高中部和国际部，在校任课教师140人，其中特级教师7人、高级教师60人。教师中99%为大学本科毕业，而且有研究生任教。
学校以其悠久的历史，优良的传统和教学的高质量而享誉海内外。南开中学的毕业生中涌现了以敬爱的周总理为杰出代表的一代又一代栋梁之才。尊敬的周恩来总理于1913年～1917年在南开学校就读，他是第十届毕业生，是南开校友的杰出代表。除周总理之外，还有两位副总理、八位政协主席和人大副委员长，中科院、工程院43名院士都先后在该校就读。
学校在面对全体学生，全面提高教育教学质量的基础上十分重视对学有特长学生的培养，一大批优秀学生在国际和国内的数学、物理、化学、生物奥赛和计算机大赛中获奖。李平立同学获26届国际奥林匹克数学竞赛金牌;王建梅同学获28届国际数学奥林匹克银牌;1996年王晨扬同学获国际物理竞赛金牌;齐鑫同学获1997年在香港举行的"全国信息学大赛金牌;1998年刘媛同学获29届国际物理奥林匹克竞赛金牌;2000年吕莹同学获国际物理奥赛金牌第一名和最佳解题奖。今年，该校韩德伟同学在印度举行的国际奥林匹克化学竞赛中又获金牌。在科技小发明上获全国科技发明展金牌、国际发明展银牌。以2001年为例，100%毕业生达到大学要求，99%的学生达到重点大学的要求。学校的篮球队、合唱团、铜管乐队、民乐队均是天津最好的学生社团。南开的学生受到各高等院校和社会各界的欢迎和好评。
南开中学的国际交往日益活跃，有关教师分期外派，外籍教师来校任教，学校已与诸多国家的学校建立友好交往关系。
天津中学的简介
天津中学是以这座城市名字命名的，是天津市教委直属国办重点中学、市首批示范高中校。天津中学的校训是“为成功的人生做准备”，学校要为今天走进天津中学的学生，在他30岁的时候能够立足于社会、在为社会做贡献的同时谋求到自身的幸福做准备。
天津中学校长国赫孚是全国优秀教育工作者、国家级骨干校长、特级教师。学校拥有一支师德好、教育教学水平高的师资队伍，特级教师5名，高级教师54名，其中有全国优秀教师、市级学科带头人、市级技术明星、市级学科咨询委员、市级兼职教研员多人。多名青年教师具有硕士学位、双学历。天津中学狠抓教学质量，重视信息技术和外语教学，开发学生自主性学习，学生可选修体育训练项目，科技艺术社团活动丰富多彩，科技人文讲座等课程深受学生欢迎，学生能不断聆听窗外的声音。2002年学校包揽我市参加全国青少年科技创新大赛全部金牌，2002至2004年连续多年获全国青少年科技创新竞赛大奖，部分学生因此获得保送大学资格，2004年学校获全国科技教育先进校。2003年首届我校招收的外省市毕业生全部考入南开大学等本科院校。中央电视台等媒体多次报道我校办学成绩。
学校坐落的华苑住宅区是建设部命名的全国示范住宅区，毗邻高科技园区和大学区。学校占地近70亩，建筑面积32000平米，新校舍建于2000年，有教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、报告厅、图书馆、电子阅览室、体育馆、游泳馆、8道400米塑胶跑道环绕的绿茵田径运动场，教育教学设施属国内一流水平。学生公寓为4人间，室内有空调、电话、衣柜、写字台，校内有淋浴室、食堂、小卖部等生活服务设施。
天津中学将以一流的设施与环境，一流的管理，一流的教师队伍，为有志成才的莘莘学子的不断发展提供保证。
天津市南开大学附属中学的简介
南开大学附属中学是于2007年7月经市教委批准由原天津市第四十三中学和原南开大学附属中学整建制合并而成的，是教育部直属高校附中，天津市首批重点中学，天津市首批示范性高中，天津市第二批特色高中实验项目学校。
学校占地面积8.59万多平方米，总建筑面积6.4万平方米，共有实验楼、办公楼、劳技楼、图书馆、教学楼等10座主体建筑和一流的教学、体育、科技等办学设施。
党和国家领导人江泽民、李鹏、李岚清、曾庆红等先后到学校视察、调研、指导工作。
学校秉承“爱国、敬业、创新、乐群”的百年南开精神，遵循和实践“允公允能，日新月异”的校训，以改革和创新精神为指导，坚持“以人为本，和谐育人，为学生主动发展奠基”的办学理念，将南开“公能”文化与时代要求、学校实际相结合，确立了“公能引领，主动发展”的办学特色。“公能引领，主动发展”是指在“公能”文化的引领下，唤醒人的主体意识，引导学生积极有效参与，促进学生主动发展的育人模式。这一育人模式高度概括了学校的办学精髓，指明了今后学校发展的基本方向和思路。
