常见的中学生古诗词赏析
古代诗人常将自己的情感隐含在诗词意象之中，只有对意象有了清晰而深刻的认识，才能领会意象组成的'意境以及意象透射出的作者的思想感情和思想倾向，才能对诗词有全面和深入的把握。下面给大家带来一些关于常见的中学生古诗词赏析，供大家参考。
中学生古诗词赏析1
春_花月夜
张若虚[1]
春_潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春_无月明!
_流宛转绕芳甸[2]，月照花林皆似霰[3]。
空里流霜不觉飞，汀[4]上白沙看不见。
_天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
_畔何人初见月?_月何年初照人?
人生代代无穷已，_月年年只相似。
不知_月待何人，但见长_送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦[5]上不胜愁。
谁家今夜 扁舟子[6]?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还 来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞[7]光不度，鱼龙[8]潜跃水成文。
昨夜 闲潭梦落花，可怜春半不还 家。
_水流春去欲尽，_潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘[9]无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满_树。
【注释】
[1]张若虚：扬州人士，唐朝诗人，早年曾经与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四杰”。曾经担任过兖州兵曹。其诗作基本全部佚失，仅存两首流传至今，其中之一便是千古绝唱《春_花月夜 》。
[2]甸：原指郊外的荒野，这里指_边的原野。
[3]霰：原指雪粒，这里指月光下的花朵。
[4]汀：河边的沙地。
[5]青枫浦：地名，在今湖南省浏阳县。这里用来代指遥远的河岸。
[6]扁舟子：指那种浪迹_湖的游子。
[7]鸿雁长飞：暗含“雁足传书”的典故。比喻身处两地的人之间的相思之情。
[8]鱼龙：暗含“鱼传尺素”的典故。也是比喻身处两地的人之间的相思之情。
[9]碣石潇湘：泛指北方与南方。碣石，山名，在北方，出自曹操《短歌行》;潇湘，分别指潇水与湘水，都在南方。
【赏析】
作者用长篇歌行的体式，描绘了一幅优美的月夜 春_图，并在描述景色的同时抒发了对远方友人的相思之情。
本诗主要分两部分。前十六句为第一部分，开篇作者便制造出了一种壮丽场面：“春_潮水连海平，海上明月共潮升。”接下来主要描绘了_面上月亮逐渐上升的景象，并同时抒发人生短暂，_水、月亮永恒的感慨，非常具有哲理性。
下半部分中作者描绘了月亮倾斜并最终落下的过程和所感。这一部分中作者的侧重点发生了变化，第一部分作者主要是以景抒情，抒情是重点;而这一部分作者注重抒情入景，将感情都融入到景色中，以描绘景色为主。虽然都是将情与景融合到一起，但是还 是有微妙的差别。
就题材而言，以景抒情，阐发相思之情并不新鲜。但是本篇的过人之处在于不仅仅抒发个人的相思之情，更是上升到了人生和宇宙的高度，发出了人生短暂、宇宙无穷的感慨。不愧享有如此高的声誉。
中学生古诗词赏析2
于易水送人一绝
骆宾王[1]
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没[2]，今日水犹寒。
【注释】
[1]骆宾王：字观光，初唐诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。曾先后担任临海县丞，所以后人也称他骆临海。其诗作题材广泛，五言诗工整精练，七言诗笔力遒劲，对一改初唐的浮靡诗风，开辟唐代文学的繁荣局面作出了一定的贡献。名作《帝京篇》被当时的人们认为是“绝唱”。
[2]没：死去。
【赏析】
骆宾王一生命运坎坷，他对武则天的统治极为不满，一心想恢复李氏唐朝，让天下国泰民安。这样的使命和责任感让他感到压抑、彷徨，这首诗便是诗人当时心情的真实写照。
前两句：“此地别燕丹,壮士发重冠。”描述的是战国时期，燕国太子丹招募勇士荆轲去刺杀秦王，并到易水边上去送行。荆轲在离别的时候唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还 !”作者也是到易水边送人，于是想到了燕丹送别荆轲，便有了这两句。
后两句对仗工整，也是本诗的中心所在。面对着眼前的_水，作者借景抒情，借古怀今，不仅赞扬了荆轲那种不畏强暴、勇猛正直的高尚品格，同时抒发自己未如愿的豪情壮志，字里行间透露出一股悲愤。
中学生古诗词赏析3
滕王阁诗
王勃[1]
滕王高阁临_渚[2]，佩玉鸣鸾[3]罢歌舞。
画栋朝飞南浦[4]云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛[5]外长_空自流。
【注释】
[1]王勃：字子安，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王被并称为“初唐四杰”。其在文学上主张崇尚实用，一反当时盛行以上官体为代表的诗风。他的诗作对后世诗人影响颇深，并留下了许多千古流传的名句，比如“海内存知己，天涯若比邻”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，等等。有《王子安集》。
[2]渚：水中的小沙洲。
[3]鸣鸾：佩戴在身上的装饰品。
[4]浦：水边，多用于水边的地名。
[5]槛：栏杆。
【赏析】
本诗原本附于《滕王阁序》末尾，凝练地概括了序的内容。
作者在第一句中点明了滕王阁的地势，笔法古朴自然。滕王阁地势这么好，那么都有谁来观赏呢?作者感慨道“佩玉鸣鸾罢歌舞”，回想起当年滕王来这里摆席设宴、莺歌燕舞。
第二句中，作者进一步描绘滕王阁人去楼空的落寞，“画栋”、“珠帘”只能与云和雨为伴，朝夕相望。这一句中情景交融，不但抒发了感情，还 通过描绘画栋飞入云端，珠帘卷入西山雨表现出了滕王阁的居高临远。
第三句中作者基于前面的人去楼空感慨物是人非，“闲云潭影日悠悠”中的“闲云”与“潭影”，一上一下，有空间感;而“日悠悠”则是描述时间，短短的一句话，做到了在空间和时间中的自然转换。
结尾的一句采用了对偶句法，但并没有让人感觉到并列。这种手法在以后变得非常常见，这既显现了王勃的才华，又体现出他对后世诗歌发展起到的作用。
中学生古诗词赏析4
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦[1]，风烟望五津[2]。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【注释】
[1]三秦：秦亡后，项羽将关中之地封给了秦朝的三个降将，故称为三秦。此处泛指长安附近的关中地区。
[2]五津：指白华津、万里津、_首津、涉头津、_南津，泛指川蜀地区。
【赏析】
这是作者早期在长安为官时的作品，感情充沛，是送别诗中最有名的作品之一。其中“海内存知己，天涯若比邻”两句更是代代流传，激励和抚慰了无数游子。
前两句作者点明了送别的地点是长安，友人即将前往的地方是四川。从西安往南望去，不见蜀川，只见风烟。这之中用了一个“望”字，既符合当时离别的情景，又显得洒脱，而不是那种悲壮或者缠绵不舍。
“与君离别意，同是宦游人”的意思是：同你离别我心中的滋味也是苦涩的，但是我们都是在外为官的人，怎能不四处漂泊呢?这是作者对友人的诉说，话语情真意切，描绘除了两人依依惜别之情。
接下来是千古流传的名句：“海内存知己，天涯若比邻。”气势豪放，歌颂了伟大的友谊。知音之间是心有灵犀的，就算是远在天涯海角，也无法将彼此阻隔。这句诗能引起人们心灵的共鸣，并且朗朗上口，所以得到了人们的喜爱。
最后一句“无为在歧路，儿女共沾巾”，说不要在分别的时候像儿女一样哭哭啼啼的。这既是劝说友人，也是劝说自己，有些俏皮，但又透露出两人间深厚的感情。
这首诗非常通俗，语言朴实、洗练，但是表达出的感情却是真实、亲切、豪放。
中学生古诗词赏析5
渡汉_
宋之问[1]
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】
[1]宋之问：字延清，一名少连，汾州(今山西省汾阳)人。初唐时期的著名诗人。
【赏析】
这首诗描述了一个长期客居他乡，没有故乡任何消息的人，在即将回到故乡时的心理状态。由于这种感情具有一定的普遍性，所以容易引起人们的共鸣。
作者当时被贬到岭南，不仅要忍受当地的荒蛮，更与故乡不通音信，不知道家人是否受自己连累，饱尝思乡之苦。前两句中，先写“岭外”表明远离家乡，后又写“音书断”，说明音信不通，最后写“经冬复历春”，说明这种状态持续了很长一段时间，一步步推进，加深了作者的孤独、苦闷和对家乡、家人的思念。
就这样经过了几度春秋之后，作者终于踏上了回家的路。按照常情，作者本应该高兴才对，但是却说“近乡情更怯”。其实不难理解，作者远离家乡多年，一直惦记着家中的情况，既想有家人的消息，又担心他们已经遭遇不测，怕听到的是噩耗。这种微妙的感情导致了作者在感情上和现实中的矛盾心理。等快到家的时候，怕碰到了熟人，怕自己日夜 担心的事情从熟人口中得到验证，变成一个现实。因此才会“近乡情更怯，不敢问来人”。这种感情既非常真切，又能引发人们心中的共鸣，耐人寻味。
常见的中学生古诗词赏析相关文章：
★ 古诗词鉴赏|赏析
