如何培养孩子的动手能力

   灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一，在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞有5万个，所以大脑发育对手灵巧的重要性，而手动作的灵敏又会反过来促进大脑各个区域的发育。

如何培养孩子的动手能力

指导孩子做手工，如：折纸、剪贴。 2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2-3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4-5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧

 

   锻炼孩子的自理能力，如：整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

 

   提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力；在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。

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    让孩子多做比划动作。例如在孩子学唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。这样除了可以培养孩子的动手能力，还可以让孩子变得活泼，并且能够培养孩子的想象力，为他将来的兴趣爱好做一个基础准备。

 

 

    锻炼孩子的动手能力有很多家长，特别热衷给孩子报兴趣班，其中的手工班，特别受家长青睐。殊不知，让孩子做家务，就是最好的“手工”教育，让孩子一起摘菜，包饺子，或者是洗碗，收拾桌子，让他们这个过程中，动手能力都可以得到锻炼。俗话说“穷人孩子早当家”，这句话隐含的意思，就是一些家庭条件不太好的家庭，孩子成长快，洗衣做饭这些事早已会了。其实，这些孩子并没有什么过人之处，有的只是多次做家务的机会。这些熟能生巧的事，做的多了，自然也就会了。

    

    教育要从娃娃抓起，培养孩子的动手能力就应该从小培养起，才能真正教到孩子。