一年级分组数学习方法

小学一年级分组数学习方法

数学是一门应用广泛的学科。大数学家华曾说:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生命之奥秘，日月之繁，处处用数学。”这里给大家分享一些关于一年级分组数学习方法，希望对大家有所帮助。

数学学习方法

1、要培养学生的学习习惯。

学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式

2、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。

数学学习常用方法

一、注重基本概念的教学。

一年级是小学学生学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念掌握得怎么样，对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学期我注重让学生掌握好每一个基本概念，且注重知识点与知识点之间的衔接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作准备;在进行加法、减法教学时，课件直观出示几位学生将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让学生摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让学生说“1个和2个合起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再说明加法或减法的含义;当学生理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，其实学生已为解决加法和减法问题打好基础。

二、注重算法多样化的教学。

我们知道学生都存在着智力上的差异，由于他们的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题就可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个孩子以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“13-9”时，可以是“一个一个的减”也可以是“破十法”(把13分成10和3，用10-9=1，再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6，算13-3=10，再算10-6=4)等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到学习的快乐，增强了学生学好数学的信心。

三、注重学生生活经验的教学。

本学期学习的第五单元认识人民币对学生来说，是一个难点，但人民币跟学生生活息息相关。我抓住这点，在学习这一单元时，我先让学生认识熟悉各种面值的纸币和硬币，人民币的单位及换算关系，然后设计购物玩具超市，让他们选择喜欢的玩具后进行购物活动，这样激发了学生的兴趣，同时将所学知识应用到了实际生活中，树立了学生学习数学的信心。

四、不断地学习，提高业务水平。

学无止境，教学相长，工作是最好的学习机会。我在教学中，除了精心钻研教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个学习的机会。备课时与同年级的教师讨论教法，授完课作好课后反思;多听有经验教师的课;积极参加教研活动;听讲座，接受新的教育理念……学是为了更好地教，

一个学期的努力，收获是不少的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些不足，比如教学成绩并不是很理想;一些学生的学习习惯还没养成;王一凡、郭红、吕蒙蒙、史倩如等几位同学的成绩总提不高。以后，我要继续努力多向经验丰富的教师学习。

小学一年级数学学习方法与技巧

首先，认真听老师讲课。这是我成绩好的主要原因。听的时候要注意自己，跟着老师的思路走，不要心不在焉，更不要边听边说。其次，要专心听老师说的每一句话，因为数学以严谨著称，字字之差无小事，字字之间玄机无穷。听的时候注意做笔记。有一次老师给我讲了一道很难的几何题，我一时没听懂。感谢我把问题和解决方法写下来，回家仔细琢磨，终于明白了，以至于在一次竞赛中轻松解决了一个类似的问题，得到了宝贵的10分。我们也应该在课堂上积极举手发言。举手发言有很多好处!①可以巩固课堂上学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊的观念和错误，老师是可以教的。这是一石三鸟。总之，听要用手，用嘴，用眼，用耳，用心。

第二，课外练习。孔子说，“边学边学”。作业也是学习和巩固数学的重要一环。我很注重解题的准确性和速度。准确就是准确。你要集中精力独立完成作业，争取一次性准确。一旦犯了错误，就要及时改正。而速度就是锻炼自己的专注力和紧迫感。我经常这样。当我开始写作业的时候，我会在做作业之前设置好闹钟，把它放在我看不见的地方，这有助于加快我写作业的速度。考试的时候，不会紧张到顾此失彼。

第三，复习预习。我每天晚上都会复习预习数学。做完当天的作业后，我会简单看一下第二天要学的新知识，然后回忆一下老师已经讲过的内容。躺在床上睡觉的时候，我像看电影一样在脑子里“看”了一遍老师的课。如果有什么困难，我就马上起来看，直到看懂为止。每个星期天，我还会对一周的作业进行总结复习和预习。这对学习数学有好处，掌握牢固了就不会忘了。

第四，提高。做完作业，预习，复习，我会做一些爬坡题。做这类题，尽可能独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解决问题的关键。如果实在想不出来，需要看一看参考书，请教老师同学。总之，多看，多做，多问，虚心，勤奋，保持积极向上的精神是关键。