一年级数学下册总复习

一年级数学下册总复习（数学总复习）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学某某新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。想学某某拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的一年级数学下册总复某某，希望对大家有所帮助。

一年级数学下册总复某某

一、班级学生基本情况

学生对数学学某某的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。比较喜欢游戏形式的学某某活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学某某到知识。

大部分学生对本学期的学某某任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学某某有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练某某。

二、复某某的主要内容:

1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，并能结合实际进行估计;认识数位，了解加减法中各部分的名称。

3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

三、复某某的主要目标 :

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学某某过程和收获，逐步养成回顾和反思的某某惯。

2、通过总复某某使学生在本学期学某某到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复某某充分调动学生的学某某积极性，让学生在生动有趣的复某某活动中经历、体验、感受数学学某某的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学某某信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复某某重点:

1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

2、 培养学生的操作能力。

五、复某某难点:

100以内的进位加法和退位减法。

六、复某某的措施:

1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复某某计划。激发学生爱数学、学数学的兴趣。

2、教给学生复某某基础知识的方法，让学生会学某某，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。

3、复某某要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。

4、复某某方法要灵活，要求学生也要学活。后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补某某与复某某，扎实基础。

七、复某某的安排(共6课时)

第1课时: 100以内数的读写

第2课时: 100以内的加法和减法

第3课时: 人民币的认识

第4课时: 复某某加、减法应用题

第5课时: 练某某课

第6课时: 找规律与统计

一年级数学下册总复某某的计划分享

一、指导思想

依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复某某。进一步优化复某某内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复某某中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。

二、复某某目标

通过总复某某，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学某某过程和收获，逐步养成回顾和反思的某某惯。

2、通过总复某某使学生在本学期学某某到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复某某充分调动学生的学某某积极性，让学生在生动有趣的复某某活动中经历、体验、感受数学学某某的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学某某信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学某某某某惯。

三、复某某内容

将全书的知识划定为这几部分来进行复某某。为：数与代数;空间与图形;实践与综合应用;统计与概率三个部分。

数和代数：

1、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。

空间和图形：

1、用东、南、西、北描述物体的相对位置。

能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

实践与综合应用

1、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。2、认识整时、大约几时、几时半，知道珍惜时间。3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

统计与概率：

认识条形统计图(一格表示1个单位)和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

四、复某某的重难点

复某某重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识

复某某难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识，解决生活中的实际问题。

五、措施

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学某某数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、以复某某课和试卷研评课为载体，加强教研的力度，切实提高教学质量。

3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学某某数学的兴趣

4、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。

6、引导学生主动整理知识，回顾自己的学某某过程和收获，逐步养成回顾和反思的某某惯。

7、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学某某信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

8、根据平时教学了解的情况，结合复某某有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

六、复某某时间安排

复某某内容

时间

100以内数的认识

6月13日

巩固练某某

6月14日

100以内数的加减法

6月15日

认识钟表

6月16日

厘米、米的认识

6月17日

人民币的认识

6月20日

综合测试一

6月21日

认识方位图形及统计

6月22日

综合测试二

6月23日

试卷研评课

6月24日

综合测试三

6月25日

期末综合试卷分析

6月27日

一年级数学下册总复某某的注意事项

一、教学目标

通过总复某某，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学某某过程和收获，逐步养成回顾和反思的某某惯。

2、通过总复某某使学生在本学期学某某到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复某某充分调动学生的学某某积极性，让学生在生动有趣的复某某活动中经历、体验、感受数学学某某的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学某某信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学某某某某惯。

二、复某某内容

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

总复某某的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复某某时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复某某。在复某某“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复某某，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。