五年级上册数学单元测试卷及答案免费下载

五年级上册数学单元测试卷及答案免费下载（浙教版）

在五年级这个学习阶段,一次次的数学检测题,是一次次的进步,也是一次次成绩提高的关键。以下是小编准备的一些五年级上册数学单元测试卷及答案免费下载，仅供参考。

五年级上册数学单元测试

1。小数的意义与加减法

一、单选题

1.去掉109.030(　　)上的“0”，小数的大小不变.

A. 十位

B. 百位

C. 十分位

D. 千分位

2.不计算，估计下面哪个算式的得数比1大

A. 1.8-1

B. 2.5-1.7

C. 0.7+0.5

3.两位小数加两位小数结果不可能是(　　)

A. 一位小数

B. 两位小数

C. 三位小数

4.与4.2×1.01相等的算式是()

A. 10.1×42

B. 101×4.2

C. 0.42×10.1

二、判断题

5.30.406读作三十点四百零六.

6.

写成小数是0.7。

7.把20改写成三位小数是20.00.

8.

化成小数后是一个无限不循环小数.

三、填空题

9.填空

表示十分之几，用 位小数;

表示百分之几，用 位小数.

(1)表示十分之几，用________位小数.

(2)表示百分之几，用________位小数.

10.九十点五零零怎么写?________

11.一个乒乓球重2.53克.

横线上的数读作：________

12.把下面的小数化成分数(能约分的要约分)。

0.8=________ 1.4=________ 0.25=________ 0.6=________

四、解答题

13.一块正方形的稻田，边长是30米，如果把边长缩小到它的

，把它画在纸上，边长应画多少?

14.把上下相等的小数和分数用线连起来.

五、应用题

15.化简下面各小数。

0.90 18.00 50.050

20.00 10.8040 200.500

参考答案

一、单选题

1.【答案】D

【解析】【解答】小数的末尾加零或减零，小数的大小不变

【分析】考查小数的意义的关系。

2.【答案】 C

【解析】【解答】A选项中的得数是1;不符合题意;

B选项中的得数要比1小一些;不符合题意;

C选项中的得数要大于1。

所以C中算式的得数大于1.

故选C。

【分析】根据题意分别估算出算式的得数，再根据题意进行选择即可。

3.【答案】 C

【解析】【解答】假设两位数小数分别是0.05和0.15，或0.01和0.03;

0.05+0.15=0.2;

0.01+0.03=0.04;

所以，两位小数加两位小数结果可能是一位小数，也可能是两位小数，不可能是三位小数.

【分析】根据题意，假设两位数小数分别是0.05和0.15，或0.01和0.03，分别求出它们的和，然后再进一步解答。

故选：C。

根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题.

4.【答案】 C

【解析】【解答】与4.2×1.01相等的算式是0.42×10.1。

【分析】此题考查小数乘法中积的小数位数与各因数的小数位数的关系。积的小数位数是各因数的小数位数之和。4.2是一位小数，1.01是两位小数，积就是三位小数。但10.1×42的积是一位小数，101×4.2的积是一位小数。

二、判断题

5.【答案】 错误

【解析】【解答】根据小数的意义可以知道，30.406应读作三十点四零六，故本题的答案为：错误

【分析】根据小数的读法可以知道，读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数部分一位一位地读，不能按照整数读法读。

6.【答案】 正确

【解析】【解答】

=0.7，由此可知题干所述正确。

故答案为：正确

【分析】小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母，把原来的小数去掉小数点后做分子;分数化小数：用分子除以分母即可。当分母都是整十整百......时，可以去掉分母，分母中有几个0，就将分子的小数点向左移动几位，由此即可得出答案。

7.【答案】错误

【解析】【解答】解：根据小数的性质可知，把20改写成三位小数是20.000，原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变;由此根据小数的性质在20后面点上小数点并在小数点后面添上三个0即可.

8.【答案】 错误

【解析】【解答】解：

=0.

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，是循环小数，所以，

化成小数后是一个无限循环小数.

故答案为：错误.

【分析】根据分数化成小数的方法，把

化成小数，进而做出判断.

三、填空题

9.【答案】 (1)一

(2)两

【解析】【解答】表示十分之几，用一位小数;表示百分之几，用两位小数.

故答案为：一;两.

【分析】根据小数的意义可知，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示; 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答.

10.【答案】 90.500

【解析】【解答】解：九十点五零零写作：90.500.

故答案为：90.500。

【分析】整数部分按照整数的写法来写，把小数点写在个位的右下角，小数部分从十分位起，由高位到低位依次写出每个数位上的数字。

11.【答案】 二点五三

【解析】【解答】解：2.53读作：二点五三

故答案为：二点五三

【分析】小数的整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就读几.

12.【答案】 【解析】【解答】

【分析】把分数写成分母是10或100的分数，然后把分数化成最简分数即可把小数化成分数.

四、解答题

13.【答案】 解：3cm

【解析】【解答】边长是30米，把边长缩小到它的

， 就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。【分析】边长是30米，把边长缩小到它的

， 就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。

14.【答案】 解：

【解析】【解答】

【分析】根据小数与分数的转换方法：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答.

五、应用题

15.【答案】0.90=0.9， 18.00 =18，50.050=50.05，

20.00 =20，10.8040=10.804，200.500=200.5。

【解析】【解答】 0.90=0.9， 18.00 =18，50.050=50.05，

20.00 =20，10.8040=10.804，200.500=200.5。

【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，掌握小数的化简方法。

五年级数学学习方法

学习重点难点解析：

五年级属于小学高年级，孩子进入五年级以后，随着年龄的增长，孩子的计算能力，认知能力，逻辑分析能力都比以前有很大的提高，这个时期是奥数思维形成的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以是否把握住五年级这个黄金时段，关系到以后的成与败。那么在整个五年级阶段都有哪些重点知识呢?为了孩子更好的把握五年级的学习重点，下面就介绍一下五年级的关键知识点。

1.进入数学宝库的分析方法——递推方法：任何事物的发展总是从简单到复杂，奥数也是一样，对于复杂问题，我们不妨先从最简单的情况入手，通过处理简单的问题，我们可以从中得到规律或者诀窍，从而来解决复杂的问题，这就是递推方法。比如说：平面上20__条直线最多有几个交点?同学们第一眼看到这个问题时，肯定会想画20__条直线相交然后再数交点个数，那该是多麻烦啊!其实我们可以先来解决简单点的情况，分别找到1条、2条、3条、4条……这些直线有多少个交点。

1条直线最多有0个交点

2条直线最多有1个交点

3条直线最多有3个交点

4条直线最多有6个交点

5条直线最多有10个交点

6条直线最多有15个交点

……

所以20__条直线有1+2+3+4+5+…+20__=2015028个交点。

那么聪明的你，你能算出20__条直线最多可以把圆分成几部分么?

2.变化无穷、形迹不定的行程问题：提到行程问题，同学们可能就感到头疼，的确不错，因为行程问题中各个物体的速度、时间、路程都在变化，而且各个物体都是在运动中，位置是随着时间在变化，所以分析起来就很麻烦，为了更好的解决这个问题，我们把行程问题进行了细分：基本行程(单个物体)、平均速度、相遇、追及、流水行船、火车过桥、火车错车、钟表问题、环形线路上行程。只要我们掌握这些每个小类型中的诀窍，形成一种分析思路，复杂的行程问题无非是这些类型的变形而已，解决起来就容易多了。

3.抽象而又杂乱的数论问题：数论是从五年级的核心知识，无论是在哪本教材里，都用了很多的章节来讲解数论，要想解决复杂的数论问题，我们首先得掌握数论的基本知识：数的奇偶性、约数(现在叫因数)、倍数、公约数及最大公约数、公倍数及最小公倍数、质数、合数、分解质因数、整除、余数及同余等。这些基本知识点里又有些非常有代表性的例题，只要能掌握好这些知识点，然后做一定量的数论综合习题，碰到难的数论问题我们就容易解决了。

4.有趣的抽屉原理：生活中有很多有趣的事情，比如说：把4个苹果放到3个抽屉里，无论你怎么放，总有某个抽屉里至少有2个苹果，这就是抽屉原理。

对于抽屉原理我们只要找到苹果的个数a与抽屉的个数b,我们就可以得到下面的结论：

若a÷b=r……

当q=0时，我们就说总有某个抽屉里至少有r个苹果;

当q0时，我们就说总有某个抽屉里至少有(r+1)个苹果。

比如说把32个苹果放进8个抽屉里，因为32÷8=4，无论怎么放，总有某个抽屉里有4个苹果。如果把35个苹果放进8个抽屉里，因为35÷8=4……3,无论怎么放，总有某个抽屉里有4+1=5个苹果。

但是大部分的奥数题是没有告诉我们抽屉的个数的，那样我们就得自己构造抽屉，从而找出抽屉的个数。

5.图形面积计算：求图形的面积也是奥数中的一个难点，对于这类题我们首先要掌握好各种基本图形的面积计算公式，然后记住一些重要的结论：比如说三角形的等积变形、直角三角形中30度所对的边是斜边的一半、勾股定理、梯形中蝴蝶翅膀原理、相似三角形中边与面积的关系。在计算面积时的方法有：直接计算法、割补法、方程法等。在图形面积计算中，难题往往得添加辅助线，这个就是难点所在，因为添加辅助线非常灵活，这就要我们多做些这方面的题，多积累一些添加辅助线的技巧，做到心中有数。