三年级上册数学单元测试卷及答案免费

人教版三年级上册数学单元测试卷及答案免费

对于小学数学来说,多做三年级数学测试题有助于我们提高数学成绩。那么三年级数学单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学单元测试卷及答案免费，仅供参考。

三年级上册数学第一单元测试卷

一、填一填。

1.有些钟面上有3根针,它们分别是(　　)、(　　)、(　　),其中(　　)走得最快,它走一圈是(　　),(　　)走得最慢,它走一大格是(　　)。

2.我们学过的时间单位有(　　)、(　　)、(　　)。计量很短的时间时,常用比分更小的单位(　　)。

3.秒针走一小格是(　　)秒,走一圈是(　　)秒,也就是(　　)分。分针走一小格是(　　)分,走一圈是(　　)分,也就是(　　)时。

4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是(　　)。

5.在括号里填上合适的时间单位。

(1)一节课时长40(　　)。

(2)爸爸每天工作8(　　)。

(3)李静跑50米的成绩是13(　　)。

(4)做一次深呼吸要4(　　)。

6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。(　　)跑得最快,(　　)跑得最慢。

二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“ ✕ ” )

1.6分=600秒 (　　)

2.分针走一大格,时针就走一小格。 (　　)

3.秒针走一圈,分针走一小格。 (　　)

4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。 (　　)

5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。 (　　)

三、单位换算。

1时=(　　)分　 5分=(　　)秒

4时=(　　)分 3分=(　　)秒

20分+50分=(　　)分

24秒+48秒=(　　)秒

1时-40分=(　　)分

四、在○里填上“>”“<”或“=”。

6分○60秒　　　　 160分○3时

4分○200秒 3时○300分

250分○5时 60秒○60分

10分○600秒 120分○2时

五、我会写。(写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间)

六、解决问题。

1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车?

2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗?

3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。

(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发?

(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间?

4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时间?

三年级上册第一单元测试卷参考答案

一、1.秒针　分针　时针　秒针　60秒　时针　1时　2.时　分　秒　秒　3.1　60　1　1　60　1

4.5秒　5.(1)分　(2)时　(3)秒　(4)秒

6.小明　小丽

二、1. ✕ 　 2. ✕ 　 3.√　 4.√ 5. ✕

三、60　300　240　180　70　72　20

四、>　<　>　<　<　<　=　=

五、1.6:00　30　6:30　50　7:20　2.3:00　90　4:30　15

4:45　3.3:45　210　7:15　310　12:25

六、1.9时20分-35分=8时45分

2.11时45分+5分=11时50分

3.(1)8时+5分=8时5分

(2)他们9:30到达公园。

9时30分-8时5分=1时25分

4.24÷4=6(段)　(6-1)×4=20(分)

三年级数学学习方法

1.数与代数

1.在第一单元《两、三位数乘一位数》中，课本先后安排了“倍”的认识，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题，以及一些简单的两步计算的实际问题。

在第四单元《两、三位数除以一位数》中，课本除了安排一些可以用除法和加、减法解决的简单的两步计算实际问题之外，还安排了除法的验算，引导学生联系生活经验，学习用乘法验算除法。

2.第五单元《解决问题的策略》学习从条件出发思考的策略，引导学生从实际问题中的条件出发展开思考，并在条件与问题之间建立起适当的联系。在本单元后面安排《间隔排列》，主要引导学生通过分析间隔排列的两类事物数量之间的关系，总结、归纳其中的规律，让孩子经历数学抽象的过程，发展初步的推理能力，体验数学学习的乐趣。

3.第七单元《分数的初步认识》，着重引导孩子通过把一个物体或一个图形平均分，初步理解分数的含义，学会借助直观比较两个简单分数的大小，计算简单的分数加、减法。

4.第二单元《千克和克》属于常见的量的知识。让孩子在熟悉的生活情境中认识千克和克，结合实际问题，使孩子初步掌握用秤称物体质量的方法，体会数学与生活的联系。

2.图形与几何

1.第三单元《长方形和正方形》，引导学生探索长方形、正方形的基本特征及其周长的计算方法。

2.第六单元《平移、旋转和轴对称》，让孩子认识生活中的平移、旋转和对称现象，认识简单的轴对称图形。

3.综合与实践

1.结合第三单元《长方形和正方形》安排《周长是多少》，引导孩子通过拼一拼、比一比、画一画、量一量等操作活动，进一步加深对平面图形周长及其计算方法的认识，提高测量、计算和估计不同平面图形周长的能力。