数学活动《上下和点数》小班数学教案反思

1、能区别两个物体之间的上下关系。

 

　　2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

 

　　3、体验集体游戏的快乐。

 

　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

 

　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

 

　　【活动准备】

 

　　1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

 

　　2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

 

　　3、操作册。

 

　　【活动过程】

 

　　一、常规活动：指五官

 

　　幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。

 

　　二、师生共同探索。

 

　　1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

 

　　2、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

 

　　三、游戏“捉迷藏”。

 

　　1、教师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下躲藏，教师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿互相找，互相说。

 

　　2、小动物捉迷藏。

 

　　教师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

 

　　四、分组活动。

 

　　2、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。

 

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　　活动反思：

 

　　整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育让幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受小猴子摘桃子这个故事中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。