怎么样教育只有五岁大的孩子
怎么样教育只有五岁大的孩子，很多父母认为这个阶段的孩子不好管教，打骂都没有用怎么办好呢，五岁的孩子已经懂得一些道理，也知道自己喜欢什么、不喜欢什么。这些特点让父母不好管教孩子，对于孩子喜欢的东西，父母不准他喜欢，说再多也无济于事，孩子不听。
怎么样教育只有五岁大的孩子
五岁孩子的特点行为方式：这个年龄的孩子已经知道站在对方的想法考虑问题了;对于父母的说法也不会一味的去听了，有自己的想法，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应;虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们不会再像以前那样大哭大闹了，但是对于自己想要的东西也不会想以前那样那么好哄了，有机会还是想要得到的。
五岁的孩子的教育父母需要适当，不要过犹不及，这个时候对她们将来的一生是非常重要的。五岁这个年龄是准备要上学了，如果没有教育好的话，对以后发展是很不利的，对于五岁孩子的教育问题要从下面几个方面来考虑。
①，从游戏中发展孩子的诸种能力。在游戏中学习，游戏中的道具应该让大人来挑选，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点大人要注意。
②，在日常生活中父母需要教导孩子一些生活道理，住在楼层上，孩子在家里总喜欢蹦蹦跳跳，父母就应该告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。对于爱提问的孩子父母不要嫌孩子无理取闹，父母应该高兴孩子爱提问，只有在提问中，才能让孩子的思维灵活，同时父母给出的答案孩子也会记在心里的
③，给孩子提供有益的兴趣活动，如果孩子在某一方面特别的感兴趣，父母应该尽力去培养孩子的兴趣。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的父母小的时候喜欢的爱好，把自己的这种想法加注在孩子身上，强迫孩子去学，或者有些父母是为了满足自己的虚荣心而逼孩子学这学那，这些不顾孩子的意愿而强迫的都是不可取的。
④，多让孩子去活动，孩子在五岁之间的年龄段是非常喜欢活动的，蹦蹦跳跳的孩子才会更健康。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，可以让孩子自己去活动，但是父母要在旁边看着，以免遇到危险，还有危险的地方不要让孩子去玩。
⑤，孩子即将六岁了这个时候准备要去上学了，很多孩子一开始可能还不适应去学校，所以在此之前应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，好好保护自己，还有去学校的时候也不要欺负别的同学，这些都是父母应该告知孩子的事情。
小贴士：怎么样教育只有五岁大的孩子，上面介绍的这五点已经告知父母应该怎么样去做，需要父母们灵活掌握，根据宝宝的实际情况决用哪一种教育方法，根据孩子的不同特点来教育孩子，因为每个孩子都是独一无二的，同时父母管教孩子一定不能大骂，要不然容易让孩子产生逆反心理。
教育孩子不能急
很多父母对待孩子教育的问题时，恨不得一口吃成胖子。但孩子接受新知识，新文化是要一段过渡期。当孩子未能马上接受某项新知、没能一时达到理想效果或者对某个方面的学习不感兴趣时，我们不妨让望子女成龙成凤的心情缓一缓，让教育孩子的思路缓一缓。这样才不会打压孩子学习的兴趣。
教育家陶行知有一次用老母鸡讲了一个教育方式的问题。他把一只老母鸡放到讲台上，平静地说：“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我是怎么喂它的。”说着他一把抓住老母鸡的翅膀，强性把鸡嘴对准米粒，让鸡吃米，老母鸡执拗地把头一歪，奋力挣扎就是不吃。稍停，陶行知说：“看来还要加压!”于是，他又使劲按住老母鸡的头，更加用力让它吃，可老母鸡头昂得更高了，简直一副宁死不屈的样子，就是不吃。这时，陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”只见他轻轻放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，开始四处瞅望，突然发现前面有米粒，便冲上去，一下就把米吃光了。
教育是“缓”的艺术，尤其当孩子接受某项新事物时，更需要多一份“缓”的从容。
父母可以多和孩子进行沟通，听听孩子的心声，多陪孩子散散心，多考虑考虑孩子的长处与短处，给孩子适当的缓冲。否则，为了取得认为理想的教育效果，不管孩子内心的真正需求。
很多父母不顾孩子的想法，当孩子不想学习的时候却硬塞给孩，孩子已经在某方面学习得适度了，还要强加给孩子。那么，孩子本来健康的求知欲反而会被挫败。
孩子的教育是一件麻烦的事，要有一个长期的规划。父母可以多与孩子沟通，了解孩子真实的想法，而不是被动接受父母派给自己的任务。只有孩子培养起学习的兴趣，才能让孩子养成爱学习的习惯，这样的教育才是真的教育。终身学习能使孩子克服学习中的困难，解决工作中的新问题。
