关于孩子的优美作文:学生当我小老师

　　孩子们是这个世界最值得我们学习的“小老师”。为什么呢?接下来小编为大家介绍关于孩子的优美作文，一起来看看吧!

　　学生当我小老师

　　昆山市周市中心小学 耿小娟

　　“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，学生时代的我就很崇拜我的老师，于是小小梦想的种子开始发芽，经过时间的推移，在努力和坚持的浇灌下，这粒种子有幸发芽并顺利长成大树，现在的我也走上三尺讲台，手拿三寸笔，用自己的三寸不烂之舌感染着我的学生。

　　时间过得真快呀，不知不觉我来到这个新的环境已经两个月了。我不是一个真正意义上的新老师，因为我已经有着五年的教学经历，对于小学英语教学已有所理解和熟悉;可我确实又是一个新老师，新的城市、新的学校、新的同事和学生，置身其中，我有所有新教师的迷茫和慌乱。幸运的是，我遇到一帮友好热情友好的好同事和两个班善良可爱的学生。开学到现在，他们进步了很多，不断在成长，我也从他们身上学到很多，跟他们一同成长我觉得很开心。

　　虽然老师背负传道受业的职责，可“三人行必有我师”，学生也会帮我解决难题教会我很多事情，依稀记得开学初学生教我怎么带放学、怎么列队等等，让我学到很多。我记得最深的一件事情就是那节公开课。在九月底，我接到通知说要来调研，我计划上第三单元的第一课时，这一单元主题是国庆节，这一课时重难点用过去时谈论国庆节活动。这个内容我在三年前也上过，上课时间也是九月底，当时在设计课的时候我遇到一个困扰我的问题，一直未有解决，那就是让学生谈论国庆活动，学生自然而然就想用将来时，这个问题也是我在试上的时候发现的，当时我问了很多同事，请教了我的指导老师，可是这个问题还是没有很好地解决，经过几天的绞尽脑汁，我设计了一个穿越。当时上课的时候，让学生眼睛一闭，我播放音乐，还做了一个视觉上的穿越效果，硬把时间拉到十月八号，学生表现得还蛮感兴趣的，上完课我对自己的设计有点小得意。因此，今年我在调研前一天跟学生布置预习任务的时候说到了这个设计，我告诉他们如果我们上课，要想象成我们是八号在上课，出乎意料的是，学生竟然说不行，我了解之后才知道，他们国庆还没过呢，不想直接跳过。对呀，学生最喜欢的放假时间我怎么能让学生不休息放松就直接拉到后面来上课呢?于是我就把我遇到的问题说了出来：“国庆是还没过，可是第三单元就是用过去时谈论国庆假期的事情，重点语法就是过去式，本来打算国庆来了之后再上的，明天是突发情况，同学们就想象一下自己国庆节的景象吧，不然怎么办呢?”“那干嘛不谈论去年的国庆节呢?”学生的一句话让我醍醐灌顶，对呀，谈论去年的国庆假期，学生不就转的过来了么?真是一个好主意!我顿时茅塞顿开，很快在脑海里把课又重新组织一遍，等回到办公室我立马改好课件，等待明天。那一天我都很开心，因为学生帮我解决了一个当时困惑了我好几天的问题，当时要是我身边的人能跟他们一样帮我分析，我也不会那么痛苦，可能我那一年上课的时候学生内心也有些许不乐意吧，美好的假期还没开始享受呢，这个老师就要让我跳过直接来讨论。哈哈，现在有这帮孩子们的帮忙和提示，我以后的学生都不会再经历这个痛苦啦。

　　虽然短短相处两个月，不少孩子都成了我的朋友。他们思想活跃，视野开阔，他们的成长让我看到了抽芽的力量，让我嗅到了拔节的芬芳，让我触摸了收获的美好。孩子们是这个世界最值得我们学习的“小老师”。家长们总说：谢谢老师陪伴孩子们成长!其实，与我而言，陪伴我成长的是孩子们。我期待接下来我们的一起成长。

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