衡水中学为什么牛

　　衡水中学是中国百强中学，十大名牌中学，十大网站最优中学。下面就是小编给大家带来的为什么年底公司要裁员，希望能帮助到大家!

　　衡水中学为什么那么牛?

　　早晨6：30，又在下楼的电梯里遇到了在同一所学校上学的四位初中生，也包括我的女儿。同样的面无表情，同样的还未完全从睡梦中醒来。

　　一阵心酸!

　　是中国的教育制度让这些孩子失去了自我，动了他们的童年。

　　“不问学问之有无，唯争分数之高低”，在当前教育制度下，除此之外，我们还能做点什么呢?

　　或许从衡水中学，我们能得到一些启示。

　　一是时间安排到极致。

　　二是严格的教学制度。

　　三是高度自律的学生。

　　四是众志成城的团队冲锋。

　　团长把下文推荐给朋友们，并非是承认当前教育体制的优越性，主要是想把衡水中学塑造学生的极致计划，高度自律和学校上下形成的每一个学生都不是独立在作战，而是众志成城的冲锋精神奉献给大家，或许对学生的一生都会产生积极影响。

　　衡中教室高清摄像头曝光：不想一辈子吃苦，就必须闻鸡起舞!

　　高考的分数，只垂青那些勤于做题的人，只垂青那些所谓的考试的机器。规则在此，诸神退位。名牌大学的通知书都是努力拼出来的!

　　衡中学霸齐培轩曾透露过，衡中的学生都高度自律，自习课上，如果想趁机偷懒走神，在本子上画画或者写点无关紧要的东西，根本逃不过教室的高清摄像头。

　　一旦被抓，违纪名单就会贴在学校里，被通报批评。

　　日前，有网友曝光了衡水中学部分教室内摄像头拍下的情景，连你学习哪一科、哪一章、哪一道题，都能清清楚楚摆在老师们眼皮子底下……这清晰度就问你怕不怕吧!

　　衡中作业要求：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学……

　　衡中上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

　　衡中要求学生上什么课就应该看什么书，不能走神。王同学还记得，因为比较紧张或者是比较投入，在一次上自习的时候因为抖腿被记过了。杨同学说道，在衡中自习课不能抬头，抬头算自习纪律。自习课不能站起，不准上课转笔。

　　有这样经历的不止他们，从衡水中学考入北京大学的刘同学也说：“我有一次就是自习的时候靠着墙坐，就被记自习纪律了，可能是觉得我这样太舒服了，没有在学习。”

　　衡中一天的时间安排到极致

　　齐培轩曾透露过，衡水中学的管理非常严格，一天时间安排到极致。

　　对午休的要求也非比寻常：

　　12点40的时候必须回到宿舍;

　　12点43必须躺在床上;

　　12点45必须睡觉。

　　哪怕没有午休习惯，哪怕睡不着，也必须闭眼安静的躺着。

　　不仅看书、吃东西、写作业是禁止的，甚至不允许乱动和上厕所——这是为了避免短暂的午休时间打扰其他同学休息。严格的午休能保证学生的休息时间，稍微有一点点“出格”的行为，就会被记录违纪通报批评。

　　5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸，这要靠速度和精神。(被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面。)

　　6:00跑操结束，到教室早读。(一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。)

　　6:30-7:05是早餐时间(学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。)

　　6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

　　7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。

　　12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间(不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。)

　　14:05开始下午课。共5节课，第三节下课还有第二次跑操。

　　下午课一直上到18：15，18:15-18:30吃晚饭，18:50-19:10看新闻(在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。)

　　19:15上晚自习，直到21：50，三节晚自习。第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。

　　22:10熄灯睡觉。洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。

　　周六仅给40分钟自由支配时间。

　　衡中学生高度自律

　　据衡中学生家长胡子宏透露：他有一次去衡中给孩子送衣服，发现整个教学楼一层到六层，一片寂静。

　　如果不是灯火辉煌，简直就是一座静寂的城池。往教室里看看，绝对看不到同桌的学生会交头接耳，看不到有谁在东张西望。

　　衡水中学晚上10点10分熄灯睡觉，10点8分就不能出宿舍了。10点5分，学生们就要进入宿舍。

　　衡中的学生结束晚自习，是9点50分。但下课铃响后，整个教学楼，从一层，到六层，依然是鸦雀无声，依然寂静无比，学生都在专注地做题。一直到9点55分，学生才呼呼啦啦跑出来，向宿舍奔去。

　　胡老师后来再去看孩子，发现大冷天孩子依然穿着单衣，原来他根本没时间打开包袱去换父亲送来的新棉袄。还有很多同学，家里送来了吃的，但放在抽屉里很久都没动，实在没时间吃。

　　胡老师不由得感叹："这就是衡中的学生，那三分两分的分数，那一个个名牌大学，其实就是从这三两分钟的时间里挤出来的。衡中学生的时间，每一分钟都有用途。他们的学习的时间要用到最久，处理杂务的时间要用到最短，这是发自内心的刻苦，是众志成城的团队冲锋。"

　　在衡中，高度自律不仅仅是学生

　　学校严格要求学生的同时，会更加严格的要求老师，校长和老师更是高度自律。

　　衡中前校长张文茂只要不出差，每天清晨5:40，学生起床的铃声刚刚响起，他的身影已经出现在了操场上，晚上10：10学生晚休后他还要到宿舍里转，巡视安全，陪伴学生、老师。这个习惯已经坚持了20多年。

　　张校长说：“这是为了让学生和老师们能在第一时间看到自己，他们看到校长在，心里就会很踏实。”

　　衡水中学为什么这么牛?

　　在当下的中国教育界，衡水中学是一个奇迹般的存在：作为“超级中学”的标杆，一直被社会主流舆论和教育专家口诛笔伐，被认为是“反教育”的“高考训练营”，是泯灭人性的“考试机器加工厂”，如果谁敢公开为衡水中学说好话，那么必然会招致主流舆论的鄙视甚至批判。可与此同时，河北的学生和家长用脚投票，想方设法要挤进衡水中学的大门，考上衡中是河北很多初中生的奋斗目标，全国各地来衡中参观学习的同行络绎不绝。

　　我们认为，教育主管部门和教育界专业人士应该对“衡中现象”进行深入研究和思考，而不是简单的批判或者赞扬。从某种角度上说，把“衡中现象”分析透彻，有助于我们正确认识中国教育的复杂现实，让我们的教育政策、教育改革更接地气。

　　要分析衡水中学那么就一定要提到衡水中学精确到分钟的时间表，准军事化、标准化的管理，最让专家诟病，也最让大众猜疑。“炼狱”“考试集中营”是对衡水中学的贬称，然而，这恰恰是衡水中学区别于其他学校的“衡水模式”。从管理文化的角度，我们可以对这种模式的利弊进行剖析。

　　首先，时间管理的精细化是否必要。朱熹有一首诗：“少年易老学难成，一寸光阴未可轻;不觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，感叹青少年时代不能很好地珍惜和管理好自己的时间，以致学业荒疏。因此，在学校教育中，帮助和指导学生安排好时间，精细化管理时间并没有什么不妥。

　　其次，怎样精细化管理时间。每天24小时，这对任何人都是公平的。然而，单位时间的利用率因人而异，对于高中学生，如何提高时间的利用率，意义之重大不言而喻。学校的各种制度，就其实质即是时间如何分割和支配，学校管理就其本质而言便是时间的管理。学校当然不能完全剥夺学生自由支配的时间，这里就有一个适度的问题，即什么性质的时间给学生自由支配，需要多少时间给学生支配，怎样支配等等。

　　再次，时间管理精细化的意义在哪里。中学生自觉程度不高，自控能力不强，时间观念不明确，这是普遍的现象。学校教育要管理时间，并在管理中培养学生的时间观念和自控能力。学会自由支配时间，科学合理地分配时间、利用时间，这一习惯的养成将使学生受益终生。

　　当然，如何让衡水中学的时间管理变得更为有效，更为人性化，这的确可以研究。然而，夸大其词丑化衡水中学的时间管理，没有任何积极的意义。

　　因为学校时间管理精细化，所以学生生活节奏快，学习负担重，精神紧张，疲于奔命，惶惶不可终日，这是专家们想象中衡水中学学生的生活状态。事实到底如何呢?

　　到过衡水中学的人无不感叹这所学校学生精神之饱满、神情之乐观。衡水中学的学生有理想，有奋斗目标，有个性创造展示的天地，有精神渲泄的渠道，有睡眠、运动、营养的基本保证，有吃苦耐劳、受挫折的心理预期，有家庭社会所给予的鼓励期盼，有竞争胜出的积极愿望。

　　幸福与否是一种感觉，学生最有发言权。专家自己也认为“一些来自‘超级中学’的学生，他们对学校的感恩真诚而朴实，认为这样严酷的应试训练固然又苦又累，但增加了农村学生的升学机会，有何不好?”这十数年，伴随衡水中学腾飞，数以万计的学生考进大学、进入社会，毕业生中没有埋怨、更无攻击学校的，这本身便是奇迹。

　　衡水中学并不尽善尽美，但衡水中学佐助学生生命成长的不凡业绩理应得到全社会的尊重。

　　衡水中学为什么这么牛呢?

　　一、衡中为什么这么牛的原因

　　衡中有专门的老师集中研究编写每堂课的教案，当然任课老师也参加。然后所有任课老师都按既定的教案来授课。而不像大多数学校那样，谁讲课谁写自己的教案。

　　这种体制避免了因为任课老师之间的水平差异而带来的教学效果的差异，也就是说，你遇见"不好的老师"也不会该课程成绩较差。

　　当然，个体差异还是有的，老师的个人风格也确实不同，但衡中的这种做法确实大大减少了老师自身差异带来的危害。而家长也不用过于担心自己的孩子遇不见好老师而影响成绩。

　　在必须高考的前提下，我不知道应对高考的教学方法有什么不对。我想，既然目的是参加高考，应付高考的任何教学活动都不为过。

　　如果说这样的模式只能产生高分低能，那么只能从高考制度本身的改革来解决，而不是把责任推给学校。况且如前所述，衡中并非除了应对高考而不做别的教学活动。

　　河北衡水中学是教育界的一个传说，有人说那是"高考状元制造基地"，每年都有辉煌的高考战绩;也有人说那是"衡水第二监狱"，有着各种苛刻的规章制度。究竟衡中是否真的如外界所传闻那般神乎其神，让我们听听衡中学生家长是如何评价衡中的规章制度。

　　衡中确实有很多看似苛刻的学生管理规定，正如各种报道所说的零食、长发、短裙、回家反省之类。关于零食，入学之前，家长就得到通知，规定必须带零食，而不是不让带。

　　其中，衡中规定了零食的品种和品牌，注意是品牌，我认为这是出于食品安全的考虑。不过确实不能把零食带到教室吃，这一点过分吗?这不是一个基本的公德问题吗?

　　在衡中校园里也看不到所有女孩子都是齐耳短发，他们的发型、穿着，正常得程度让我根本就没有往女孩子不能留长发、不能穿短裙此类规定这个方面想。穿着更多的是校服，至于便装，我只能说很正常。

　　因为一点"小事"就让回家反省，这倒是衡中执行很严格的一个规定，确实每个班都会有回家反省一周的学生。但是，这种情况，仅限于高一。对了，那些苛刻的规定，对高一学生是严格的，高二就松了，高三的学生说无所顾忌有点过，但说正常化完全可以。

　　这位家长的孩子今年衡中毕业，被港大录取，谈到衡中，他的个人感受还是很有参考性的。衡中的学生都对衡中饱有感情，学生家长没有说衡中像监狱的。因为他们都了解这所学校。可能很多人看到一些表面现象，一个特殊案例，就想当然地把"应试教育"、"抹杀个性"等标签贴了过来吧。

　　衡中被戏称为"衡水第二监狱"，不仅仅是因为江湖上有其"苛刻"的规章制度的传说，更是因为江湖中还流传着衡中有着让人"闻风丧胆"的军事化管理。衡中家长又是怎样解释、怎样看待衡中这传闻中的军事化管理呢?一起看看这位父亲的概述：

　　衡中的时间管理，确实很严格。几点起床、几点早操、几点吃饭、几点进教室……这些确实有严格的规定并严格执行，尤其高一阶段。

　　我儿子一直戴数字显示的电子表，高考前有消息说可能不让带电子表进考场，我就把我的手表给他，他说你的不行，没秒针。衡中的时间管理确实是精确到秒的。我儿子说，我们问现在几点，都直接回答"差98秒"，大家就心领神会说的是到12点差98秒。

　　我对严格的时间管理并不反感，相反，我非常支持。中国人的时间观念，真的需要精确到秒。有一次在外地去见一个客户，看时间可能要迟到5、6分钟，我赶紧给客户发短信说明。见面后，这位客户说："不用谈那么多了，我看你给我发的短信那时候就定了要跟你合作。"我想，时间观念应该作为一种美德来培养。

　　至于早操跑步，我想哪个学校都有，如果取消了倒是让大家很义愤。至于带书去跑操，有的，因为跑完操就得早读了，不必要浪费时间回宿舍拿。

　　二、衡水中学的成绩凭啥这么牛

　　对于大多数省来说最好的中学都在省会，而地级市和县城的教育资源，与省会相比有很大差距，那么是什么让一所地级市的中学成为全省第一呢，我们往下看。

　　衡水中学：教学

　　1.培养学生各种能力的主渠道在课堂。教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率，是突破课堂的关键。

　　2.两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

　　3.三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

　　4.四精：精选、精讲、精练、精评。

　　5.五必：作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

　　6.教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。

　　7.五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

　　8.课程安排三步走：夯实基础、和谐发展→凸显优势、自我发展→超越目标、跨越发展。

　　9.开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

　　衡水中学：上课

　　1.上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

　　2.课堂重能力。

　　(1)识记运用能力。

　　(2)理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

　　(3)读题能力。教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。

　　(4)答案还原能力。答从题中来，弄清答案的来源。

　　(5)技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。

　　(6)听课反省能力。

　　(7)整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

　　(8)分析创新能力。

　　(9)书写表达能力。

　　3.课堂容量大，内容深;没有花架子、课堂真实。

　　用多媒体技术，省去了不少教学时间。课堂中没有教师慷慨陈词式的演讲，有的只是师生间的聊天式的教学，教师诱导、学生探索、教师不仅参入，而且有合作。

　　教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，效果非常好。抓住了素质教育的核心，在课堂中注意了知识的层层落实、积极调动学生课堂上的主动性，探索学生课堂上知识的接受与落实的方法，使学生在获取知识的同时注重了思维的发展、能力的培养、学习习惯的养成。

　　教师每日一研、三日一研、每周一研，修改课件、学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥!修改后的课件，学案传给下一届。可以认为衡中任何一个教师的课都是全校教师智慧的结晶!

　　衡水中学：自习

　　衡中的自习分为学科自习课和公共自习课。

　　1.学科自习课。

　　所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目、规定范围的题目。

　　难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习;教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。

　　老师走进教室上任何一堂课之前一定要安排一节自习课来预习。全部题目被事先印制成试卷样式，要求在规定时间完成绝大多数题目。选择题部分涂卡，录入微机，排出名次;主观题有科任老师阅卷，统一讲评。这样的学科自习，每天有五节，也就是说每天至少要“考”五次。

　　2.公共自习课。

　　公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。布置非定时作业。语、数、外大科，高一共5节，高二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。

　　“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。

　　3.合作自习。

　　三节晚自习后，还有20 分钟学生自由讨论时间。

　　4.自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。

　　衡水中学：作业

　　不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论。完成作业严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。以此培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。

　　1.作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。

　　课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。

　　“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主，题量适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。

　　2.作业重编排。

　　不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。训练内容凸显训练重点，富有针对性;训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样;训练效果明确，难度区分度事先有明确要求;每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。

　　3.减习题量，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。

　　不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法;同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。

　　4.降教学内容和课后习题难度。

　　改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。

　　5.所有的辅导资料来自老师编辑印制的篇子。

　　辅导资料分三大类：学案、作业、自助餐。

　　学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。

　　作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。

　　“自助餐”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。

　　三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。

　　衡水中学：笔记

　　1.每科发了个小本本，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等;数学发了6个错题本，每个专题一个(函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计)每周2套正式的考数学，现在理综也是每周2套正式的。

　　2.改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。

　　衡水中学：考试

　　1.实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。

　　2.周测一周一次，一般在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。考后计算总分，排出名次，张贴成绩。

　　3.调研考试是规模较大的考试，也叫月考。流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。每隔三天，理综的名次就要变化。

　　衡水中学：高考

　　1.全体高三教师认真研究《考纲》，吃透考纲所涉及的考试内容。

　　做到明确教材知识涉及的范围，哪些是删除的内容，哪些是新增的内容。对删除的内容坚决不讲，对新增的内容不盲目扩张，教学中要把握好尺度，严格按照教材所示内容教学即可。

　　对教材的吃透还体现在对教材知识能力的深度把握，对理解和应用程度的知识重点讲解，对了解程度的知识略讲，让学生自我学习。

　　2.认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例。

　　通过对题型变化，分值分布，预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力，让学生在平时训练中能力得到提高。

　　3.平时训练要对学生易错地方进行归纳总结，如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在，制约了学生得高分的可能。针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正，把非智力因素对高考的影响降到最低。

　　4.在教学过程中对学生的学习情况和学生的基础知识掌握程度进行全面分析评价，不把学生的学习能力估计过高。把基础的知识至始至终贯穿到教学中去，认真对待每一个小知识点，让学生把每一步都走扎实，基础夯实了，能力随之形成。

　　5.成绩的取得不是某一个人的，而是团体的，因为一个人的能力总是有限的，只有发挥集体的智慧，开动一切可以开发的资源，整合到教学中去，才能在高考中取得优秀成绩。

　　衡水中学：作息

　　5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸(被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面)，这要靠速度和精神。

　　6:00跑操结束，到教室早读(一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。)

　　6:30-7:05是早餐时间(学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。)

　　6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

　　7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。

　　其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间(不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。)

　　14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。

　　一直上到6：15，6:15-6:30吃晚饭，6:50-7：10看新闻(在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。)

　　7:15上晚自习，直到9：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。

　　10：10熄灯睡觉!洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。

　　衡水中学：日常生活

　　1.积极向上的氛围。

　　衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本校杰出的师兄师姐们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”。在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。

　　2.批评通告制度。

　　衡水中学管理很严格。教学楼贴满了批评通告，比如某某同学打饭插队，由于认错态度较好，通报批评一次。迟到、吃零食、中午不睡觉看书都属于违纪行为，一旦收到3张违纪通知单，就要停课，回家反省。

　　3.高密度的考试。

　　每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的(每科还要有假期改错本)。

　　4.满满的假期计划。

　　学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。

　　5.课间操是“神话”。

　　课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。

　　6.宿舍管理

　　(1)实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。非放假时间，任何学生不得出校门。

　　(2)全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。学生白天学习生活共 14.5 小时。

　　7.学生行为管理。

　　(1)仪容仪表，文明行为：语言、礼貌、卫生。

　　(2)物品携带。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西，不准带手机、零食、mp3 等入校。

　　总之，衡中学生抓紧一切时间学习，连学生在校内走路的步伐，进入宿舍的入睡速度都很快。学生的学习气氛浓厚。学生没有不完成作业的，没有不重视的学习的;学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。在这种氛围下，学生主动学习的热情高涨，主动学习的潜力很大。

　　衡水中学：思想工作

　　1.思想工作

　　从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。强大的精神力量需要频繁的刺激，开会就是个方法。思想工作要细致还要有科学的方法。

　　2.活动鼓舞

　　如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动(三月)，开高考壮行会(心理辅导讲座、考试技巧指导)，邀请名人做报告，学唱每周一歌(百日会战后开展)，进行每日宣誓(精心准备、每天早操后宣誓，然后早读)。

　　3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。