教学督导员岗位职责
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督导者必须对组织尽义务，并处于一种承上启下的地位,开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。下面小编给大家带来关于教学督导员岗位职责，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教学督导员岗位职责1
一、协助学院对教学秩序、教风、学风进行监督和检查，巡视日常秩序，及时通报情况和发现问题。
二、随时了解教学动态，采集教学信息，了解师生对教学及与教学有关问题的意见和要求，及时向领导和相关部门反映。
三、执行检查性听课制度，有计划有侧重点地了解有关教师的教学进度、课堂(实训)教学、教案准备、作业及实验报告批发情况。并针对教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法进行指导、提出建议。
四、对专业建设提供咨询，参与专业调整、教学计划修订等工作的研讨和论证。
五、教育教学督导的重点在青年教师，要以导为主，以督促导。对青年教师要重在激励和扶持，既要发现在教学中存在的问题，更要发现在教学的优势和亮点，要帮助和引导青年教师改进教学方法，总结教学经验。
六、召集有关教师和学生座谈会，进行专题调研，协助学院了解教学工作的有关情况，向学院提出加强与改进教学工作的建设和意见。
七、协助学院做好考试的监督和检查工作，加强考风建设，参与考试巡视等工作。
八、协助学院开展课程评估和教学质量检查评估工作。
教学督导员岗位职责2
1、具体负责本学院的日常教学督导工作。检查教师的教学日历及执行情况，要求每周至少听课四次，检查督导的主要内容包括教师遵守课堂教学规范情况、着装情况，学生出勤及学习纪律情况，发现问题及时处理，必要时报学院主管院长，对学生反映较大的教师，由督导员通报学院安排听课，课后应及时与任课教师交换意见。并应将当月的听课记录整理汇总后在下月的第一周送交学院教务科审阅后存档。
2、监督检查实践教学质量，对实验课开课情况，规章制度落实情况，实验报告的整理归档，实验项目和实验开出率的统计情况等进行检查和督导。
3、对学院的考试情况进行督导，要求考前半小时到达考场，检查监考教师的到场及监考纪律情况，及时反映学生考试过程中出现的问题，并督促解决。
4、协助学院对教学管理工作进行常规检查和专项检查。监督、检查教学制度和规范的执行和落实情况，检查教学文档资料的整理归档情况。抽查试卷，检查命题规范程度、出卷质量、阅改情况及试题分析，查阅课程设计、毕业设计(论文)等。
5、协助学院调查、核实教学事故，并提出初步处理意见。
6、参加教师、学生座谈会，汇集、分析学生意见和建议，及时反馈到各系部，并督促问题的解决情况。
教学督导员岗位职责3
1. 协助教学主管建立科学有效的教学体系及教学方法，协助管理师资团队;
2. 对新入职的教师进行岗前培训，组织师资培训;
3. 负责培训活动的组织及监督实施;
4. 负责协助教学主管组织指导师定期开展教研活动，调查和了解同行的的教学特色，并形成有特色的教学理念及方法;
5. 负责制定指导师绩效考核，并且协助教学主管对教学质量进行全程追踪，提高教学质量。
教学督导员岗位职责4
1.按照课程领域(实操教学课)分工，有计划地对全院教师开展听课、评课;
2.负责相关教学单位教学活动全过程的督导与监控，完成教学秩序检查汇总工作;
3.参与教学过程的常规检查及教学质量评价工作;
4.负责全院教学督导资料的收集、整理，分析教学中存在的问题并提出改进建议;
5.负责定期汇总督导情况，及时向教学相关部门和领导提供督导信息;
6.切实履行督导的导向职能，提高教师的教学水平和教学单位的管理水平;
7.完成领导交办的其他任务。
教学督导员岗位职责5
1.督促教学管理规章制度的贯彻执行;
2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况;
3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风);
4.提出改进教学的意见或建议;
教学督导员岗位职责6
1.参与制订并认真执行教育督导规章制度;
2.开展教育督导工作研究;
3.协助督导室主任(组长)开展对师德师风、学风、教风的督导，督导学校职能处室对教育、教学的管理和服务情况，协调有关工作。
4. 开展各项督导工作;监督和指导各教学单位贯彻执行学校有关教学工作的政策、决定情况;监督和检查各教学单位执行教学计划、实施教学(含实践教学)、教学管理和考场纪律等情况;监督和指导各教学单位教师队伍建设、课程建设、教材建设等情况;监督和指导教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务情况，包括教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题阅卷等各个教学环节履行职责情况;
5.收集和反馈各教学单位、师生对教学管理工作的意见，教师对学生学风的意见，学生对教师教风的意见，参加教育督导工作会议，反馈教育督导意见;加教育督导工作的调研活动，并撰写调研报告;
6.关注教育督导工作动态，汇总教育督导工作信息，编写督导简报;
7.进行两级督导的联络、协调工作;推荐优秀教学成果和先进教学经验，帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，提高教学质量;针对教学工作中存在的问题，进行跟踪调研或专题调研.
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