高一物理寒假作业练习题

解析：选ACD.若物体滑上传送带时速度与传送带速度相等，物体将做匀速运动，所受摩擦力为零，做功为零.若物体滑上传送带时的速度小于传送带的速度，物体将受到向右的摩擦力并向右做加速运动，速度与传送带速度相等时做匀速运动，加速时摩擦力对物体做正功，匀速时没有摩擦力，传送带对物体不做功.若物体滑上传送带时的速度大于传送带的速度，物体将受到向左的摩擦力并向右做减速运动，速度与传送带速度相等时做匀速运动，减速时摩擦力对物体做负功，匀速时没有摩擦力，传送带对物体不做功.综上，选项A、C、D正确.

3.如图所示，均匀长直木板长L=40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量m=2kg，与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，今用水平推力F将其推下桌子，则水平推力至少做功为(g取10m/s2)()

A.0.8JB.1.6J

C.8JD.4J

解析：选A.将木板推下桌子即木板的重心要通过桌子边缘，水平推力做的功至少等于克服滑动摩擦力做的功，W=Fx=μmgL2=0.2×20×0.42J=0.8J.故A是正确的.

4.如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度v0运动，设滑块运动到A点的时刻为t=0，距B点的水平距离为x，水平速度为vx.由于v0不同，从A点到B点的运动图像有如下几种可能，其中表示摩擦力做功的是()

解析：选D.A、C图表示物体水平方向速度不变，说明从A点做平抛运动.B图说明先平抛一段再落在斜面上，相碰后又脱离斜面运动.D图说明滑块沿斜面下滑，所以D表示摩擦力做功.

5.静止在粗糙水平面上的物块，受方向相同但大小先后为F1、F2、F3的水平拉力作用，先做匀加速运动、再做匀速运动、最后做匀减速运动到停下(F1、F2、F3分别对应上述三个过程).已知这三个力的作用时间相等，物块与水平面间的动摩擦因数处处相同，则下列说法中正确的有()

A.这三个力中，F1做功最多

B.这三个力中，F2做功最多

C.加速运动过程中合力做的功大于减速运动过程中克服合力做的功

D.在全过程中，这三个力做的总功为零

解析：选B.根据题意作出v-t图如图所示，设0～t时刻物块通过的位移为x，则t～2t时刻通过的位移为2x,2t～3t时刻通过的位移为x.W1=F1•x，W2=F2•2x，W3=F3•x.又因为物体是先加速、再匀速、后减速的运动过程，所以有F1>μmg，F2=μmg，F3<μmg，且F1-μmg=μmg-F3.以上各式联立可得，W2>W1>W3，A错B对;加速过程和减速过程中物块所受合外力大小相等，方向相反，通过的路程相等，因此加速过程中合力做的功等于减速过程中克服合力做的功，C错;全过程中，这三个力方向始终与物块位移方向相同，三力总功不为零，D错.

6.自动扶梯与水平地面成θ角，一人站在扶梯上，扶梯从静止开始匀加速上升，达到一定速度再匀速上升.若以N表示水平梯板对人的支持力，G表示人所受的重力，f表示梯板对人的静摩擦力，则()

A.匀速过程中，f=0，N、G都不做功

B.加速过程中，f=0，N、G都做功

C.加速过程中，f≠0，f、N、G都做功

D.加速过程中，f≠0，N不做功

解析：选C.若扶梯匀速上升时，由平衡条件知f=0，N=G≠0.由功的公式可知Wf=0，WN>0，WG<0，A错;若扶梯加速上升时，由牛顿第二定律知，f≠0，方向水平向右，N>G≠0，由功的公式可知，Wf>0，WN>0，WG<0，故B、D均错，C正确.

7.如图所示，演员正在进行杂技表演.由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于()

A.0.3J

B.3J

C.30J

D.300J

解析：选A.由生活常识及题图知，一只鸡蛋的质量接近0.05kg，上抛高度在0.6m左右，则人对鸡蛋做的功W=mgh=0.3J，故A对，B、C、D错.

☆8.如图甲所示，一物块在t=0时刻，以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图像如图乙所示，t0时刻物块到达点，3t0时刻物块又返回底端.由此可以确定()

①物块返回底端时的速度

②物块所受摩擦力大小

③斜面倾角θ

④3t0时间内物块克服摩擦力所做的功

A.①③B.②④

C.①④D.②③

解析：选A.物块沿斜面向上运动时，有gsinθ+μgcosθ=v0t0;向下运动时，有gsinθ-μgcosθ=v2t0.而向上滑行与向下滑行时路程相同，即s=v02•t0=v2•2t0.由以上三式可求斜面倾角θ及物块返回底端时的速度，①、③正确.由于物体质量未知，所以不能确定物块所受摩擦力大小，不能求3t0时间内物块克服摩擦力所做的功，②、④错误.

☆9.如图所示，摆球质量为m，悬线的长为L，把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力F阻的大小不变，则下列说法错误的是()

A.重力做功为mgL

B.绳的拉力做功为0

C.空气阻力(F阻)做功为-mgL

D.空气阻力(F阻)做功为-12F阻πL

解析：选C.如图所示，因为拉力T在运动过程中始终与运动方向垂直，故不做功，即WT=0.

重力在整个运动过程中始终不变，小球在重力方向上的位移为AB在竖直方向上的投影L，所以WG=mgL.F阻所做的总功等于每个小弧段上F阻所做功的代数和，即

WF阻=-(F阻Δx1+F阻Δx2+…)=-12F阻πL.

故重力做的功为mgL，绳子拉力做功为零，空气阻力所做的功为-12F阻πL.

二、非选择题

10.如图所示，某人用300N的水平推力，把一个质量为50kg的木箱沿水平路面加速推动10m，后来又把它匀速举高2m，这个人对木箱共做功多少?(g取10m/s2)

解析：整个做功过程分为两个阶段：在水平路面上用力F1=300N，位移x1=10m;在竖直方向上用力F2，位移x2=2m，全过程中做功为这两个阶段做功之和.

沿水平路面推动时，人对木箱做功为

W1=F1x1=300×10J=3×103J.

匀速举高时，人对木箱的力F2=mg，人对木箱做功为

W2=F2x2=50×10×2J=1×103J.

所以全过程中人对木箱做的总功为

W=W1+W2=4×103J.

答案：4×103J

11.如图所示，一个质量为m=2kg的物体受到与水平面成37°角的斜向下方的推力F=10N的作用，在水平地面上移动了距离x1=2m后撤去推力，此物体又滑行了x2=1.6m的距离后停止运动，动摩擦因数为0.2，g取10m/s2.求：

(1)推力F对物体做的功;

(2)全过程中摩擦力对物体所做的功.

解析：(1)推力做功由W=Fxcosθ得

WF=Fx1cos37°=10×2×0.8J=16J.

(2)受力分析可知竖直方向

N1=mg+Fsin37°=26N

所以摩擦力做功

Wf1=μN1x1cos180°=0.2×26×2×(-1)J=-10.4J，

撤去外力后N2=mg=20N

Wf2=μN2x2cos180°=0.2×20×1.6×(-1)J=-6.4J

故Wf=Wf1+Wf2=-16.8J.

答案：(1)16J(2)-16.8J

☆12.如图所示，传送带与地面倾角θ=30°，AB长度为L=16.5m，传送带以v0=11m/s的速率逆时针转动.在传送带上端A无初速度地放上一个质量为m=0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为μ=235，取g=10m/s2，则

(1)从物体开始运动至物体刚与传递带达到共同速度这一过程中，传送带的摩擦力对物体做了多少功?

(2)物体从与传送带达到共同速度的瞬间至滑到B端的过程中，传送带的摩擦力对物体又做了多少功?

解析：(1)物体放上传送带后，受到传送带的沿斜面向下的滑动摩擦力f1，以a1做匀加速直线运动，直至与传送带速度相等.设这一过程所需的时间为t1，物体下滑的位移为x1，则由牛顿第二定律，有mgsinθ+μmgcosθ=ma1，解得a1=11m/s2.

由运动学公式v0=a1t1得t1=v0a1=1s，则

x1=12a1t21=12×11×12m=5.5m.

滑动摩擦力对物体做正功W1=μmgcosθ•x1=235×0.5×10×32×5.5J=16.5J.

(2)物体与传送带达到共同速度后，因为mgsinθ<μmgcosθ，物体将与传送带保持相对静止，以v0匀速下滑至B端，其摩擦力f2=mgsinθ.

故摩擦力f2对物体做负功W2=-f2x2=-mgsinθ•(L-x1)=-27.5J.

答案：(1)16.5J(2)-27.5J

高中物理学习方法

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握;

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

提高物理成绩的窍门

端正学习态度

想要学好物理，首先我们要端正自己的学习态度，只有你的学习态度端正了，你才有可能会提高物理成绩。有很多同学物理成绩不好，是因为他在心里抵触，认为自己即使努力学习也学不好物理，有这种心理的人，是学习不好物理的，所以要想学好物理就必须端正学习态度。

找到适合自己的学习方法

学好物理找到适合自己的学习方法是非常的重要的，有很多的同学在学习的时候，经常去模仿其他人的学习方法，别人的成绩提高的比较好，但是自己的成绩没有怎么提高，我们一定要根据自己的实际情况去制定相应的学习方法，如果遇到什么困难一定要及时的去咨询老师。这样我们的物理成绩才能提高。

怎么才能学好物理

1、改变观念

和高中物理相比，初中物理知识相对来说还是比较浅显易懂的，并且内容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能学好初中物理，不见得就能学好高中物理了。如果对于学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，学习高中物理简直就是难上加难。所以想要学好高中物理，首先就需要改变观念，应该对自己有个正确的认识，从头开始。

2、培养对物理的兴趣

兴趣是最好的老师，想要学好高中物理就要对物理这门学科充满兴趣。那么，怎么培养学习物理的兴趣呢?物理是一门和生活紧密相关的学科，理科生应该在平时的时候多注意物理与日常生活、生产和现代科技密切联系，息息相关的地方。甚至是将物理知识应用到实际生活中去，这样可以大大的激发学习物理的兴趣。

高一物理寒假作业练习题

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