高一物理期末考试试题
高一物理期末考试试题(最新版)
高一物理期末考试试题有什么呢？在高中阶段，期末考试临近了，同学们也都在紧张的复习当中，下面小编给大家整理了关于高一物理期末考试试题的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高一物理期末考试试题
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1. 本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共3页。满分100分，考试用时80分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。
2.答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。
3.作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
4.保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。
第 Ⅰ 卷
一. 选择题：本大题12小题，每小题4分，共48分。1—8题为单项选择，9--12题为多项选择，选对得4分，选对但不全的得2分，选错或不选均得0分。
1.下列关于力的说法正确的是( )
A.力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触
B.物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用
C.弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用
D.静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的
2.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
A.力是维持物体运动状态的原因
B.力是改变物体运动状态的原因
C.物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大
D.物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小
3.质量为50kg的乘客乘坐电梯从四层到一层，电梯自四层启动向下做匀加速运动，加速度的大小是0.6m/s2，则电梯启动时地板对乘客的支持力为 ( )( g=10m/s2)
A.530N B.500N C.450N D. 470N
4.一个做匀变速直线运动的物 体，其加速度大小为0.6m/s2。此物体在任意1s内的
A.速度变化大小一定为0.6m/s B.末速度一定等于初速度的0.6倍
C.末速度一定比初速度小0.6m/s D.末速度一定比初速度大0.6m/s
5.下列有关神州七号飞船的说法中正确的是( )
A.2008年9 月25日晚21时10分04秒神州七号飞船成功发射升天，其中21时10分04秒指的是时间
B.地面控制人员监测神州七号飞船在高空运行位置时可以将飞船看作质点
C.神州七号飞船在发射升空阶段中的加速度方向竖直向上，它的返回舱返回地面阶段中着地前的加速度方向竖直向下
D.神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时不受重力作用
6. 如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行,现将一小物体轻轻地放在传送带A端，物 体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，若A端与B端相距6m，求物体由A到B 的时间(g=10m/s2) ( )
A.2s B.2.5s
C. 3.5s D. 4 s
7.一小球从空中由静止下落，已知下落过程中小球所受阻力与速度的平方成正比，设小球离地足够高，则 ( )
A. 小球先加速后匀速
B.小球一直在做加速运动
C. 小球在做减速运动
D.小球先加速后减速
8.如图所示，一个 物体由A点出发分别沿三条光滑轨道到达C1，C2，C3，则 ( )
A.物体到达C1点时的速度
B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同
C.物体到达C3的时间最短
D.在C3上运动的加速度最小
9. (多选)在国际单位制中，下列单位属于基本单位的是( )
A.千克 B.牛顿 C.米 D.秒
10. (多选) 如图所示，水平桌面上的物体受到水平方向的力F1、F2和摩擦力的作用而处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。当撤去F1后，物体的受力情况及所处状态是
A. 物体所受合力为零
B. 物体受到的合力为6N
C. 物体将向左运动
D. 物体仍然静止
11.(多选)下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态( )
A.3N，4N，8N B.7N，9N，6N
C.4N，7N，8N D.3N，5N，1N
12.(多选)人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀减速运动，
如图所示。以下说法正确的是( )
A.人只受到重力和支持力的作用
B. 人受到的合外力为零
C.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
D.人受到的合外力方向与速度方向相反
第 Ⅱ 卷
二.填空题：本题共三个小题，本题每空2分，共20分
13、在用电火花计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点， 相邻计数点间还有四个点未画出.
(1)根据_______________________________可以判定小车做匀加速运动.
(2)根据运动学有关公式可求得 =1.38m/s， =___________m/s， =3.90m/s.
(3)利用求得的数值作出小车的v-t图线(以打A点时开始记时)。利用纸带上的数据或者v-t图线 求出小车运动的加速度 =_______m/s2.
(4)将图线延长与 纵轴相交，交点的纵坐标是0.12m/s，此速度的物理意义是:_____________________________.
14.在“探究超重与失重的规律”实验中，得到了如右图所示的图线.图中的实线所示是某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时，数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况.从图中可以知道该砝码的重力约为 N，A、B、C、D四段图线中砝码处于超重状态的为 ，处于失重状态的为 .
15. 如图所示，质量为m的木块B放在质量为M的小车A中，A、B间保持相对静止.若小车在水平面上匀速运动，则A给B的摩擦力大小为 ;若小车在水平面上以加速度a运动，则A给B的摩擦力大小为 .
三.计算题：本题四 小题，共32分，要求写出必要的文字说明，正确的公式和结果
16.一个质量m=3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水 平方 向成θ=30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑。当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动?(设物体受到的静摩擦力等于滑动摩擦力)
17.如图所示，质量为M=6kg的物体处于静止状态，OB细绳与水平方向夹角为37°。
求：OA、OB两根细绳的拉力大小。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
18.如图所示，一个放置在水平地面上的木块，其质量为m=2kg，受到一个斜向下的、与水平方向成30o角的推力F=10N的作用，使木块从静止开始运动，5s后撤去推力。若木块与地面间的动摩擦因数μ=0.1，求木块在地面上运动的总位移。(g=10m/s2, )
19. (理科第一和第二两个考场的学生做此题)
用相同钢珠从斜面上的某点每隔0.1s放下一颗，在连续放下几颗后，对于在斜面上运动的小钢珠摄得如图所示的相片，现测得AB=15cm，BC=20cm，
试求：
(1)钢珠运动的加速度;
(2)拍摄时B钢珠的速度;
(3)A钢珠上面正在运动的钢珠还有几颗?
高一物理学习建议
①切实学懂每个知识点
懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。 为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更详细。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力;此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能加深对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。
②物理，要掌握物理学科特有的思维方式。
中学的物理规律并不多，但是物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设法，理想化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力，分析综合能力，把复杂的问题分解为简单问题的能力，灵活地运用所学知识去解决物理问题。
③及时复习
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂已学知识的基础上，要及时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
④适量的课外书籍，丰富知识，开阔视野
实践表明，物理成绩优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多思路当然就活了。
高一物理基础差怎么补
1)上课时要集中注意力听课，如听不懂课就在起跑时落后了。这点带有根本性。
2)课后要看一边本节课内容，弄清知识的来栊去脉，来栊去脉包括科学思维及科学
方法，很重要。
3)作业一定要独立完成，作业一般比较容易，不应问人家。
4)一章结束要全章看一边，弄清知识的结构及知识网络。以便构建物理学的知识大
厦。
5)平时重视物理实验，有条件的话多到物理实验室去，既增加对物理学的兴趣。又
格物致知，从实验获得真知识，兴趣是提高物理学成积的重要因素。很重要!
6)先做基础题，再做中等题，先不去做难题，以保持兴趣。考试能考70多分即可。