八年级物理科目同步练习题
有关八年级物理科目同步练习题
八年级物理科目同步练习题来袭啦！其实，也是要让学生喜爱物理,让他们对物理产生兴趣。下面小编给大家整理了关于八年级物理科目同步练习题的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
八年级物理科目同步练习题【基础训练】
1.人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起____的振动，这种振动经过____及其他组织传给______，______把信号传给____，这样人就听到了声音。
2.在声音传给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，如___、____或_____损坏，人都会失去听觉。
3.如果听觉神经未损伤，只是传导障碍，声音还可通过____、____传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式称为______。
4.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。原因是正常人有__只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般____，因此声音传到两只耳朵的____、____及其他特征也就不同。
5.正是由于______，人们可以准确地判断声音传来的方位，因此我们听到的声音是____的。
八年级物理科目同步练习题【综合训练】
一、选择题
1.在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障可能会使人失去听觉的是( )
A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.听觉神经
2.关于人失去听觉，下列说法中错误的是( )
A.人只要失去听觉，就不能感知声音
B.如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音
C.对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音
D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉
3.下列关于听觉的说法中，正确的是( )
A.人的鼓膜被损坏后，人仍可以听到声音
B.人的听小骨被损坏后，就一定听不到声音了
C.人的听觉神经被损坏，人仍可以听到声音
D.以上说法都不正确
4.如图1-2-1所示，这是钢琴作曲家贝多芬的一幅肖像画，据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，从而进行创作。这说明( )
A.人的牙齿也是听觉器官的一种 B.人的牙齿可以发出声音
C.贝多芬是通过骨传导的方式感知声音的 D.贝多芬有特异功能图1-2-1 图1-2-2
5.午饭后小明在教室内闭着嘴嚼口香糖。旁边的同学看到他的嘴在动，但几乎听不到他咀嚼的声音;而小明自己却听到很清晰的咀嚼声，这是因为( )
A.同学们离小明较远，听不到声音 B.小明自己听到的声音主要靠骨传导
C.同学们的耳朵出现了听觉障碍 D.以上说法都不正确
6.关于双耳效应的说法，不正确的是( )
A.双耳效应就是两只耳朵产生的效应
B.双耳效应可以使人准确地判断声音传来的方向
C.音响的双声道立体声就是双耳效应的直接应用
D.双耳效应能使人有身临其境的感觉
7.人有两只耳朵，可以大致确定发声体的位置，这是由于( )
A.对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同
B.对同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后
C.对同一声音，两只耳朵感受到的振动的步调有差别
D.以上三种原因都存在
8.骨传导适合于( )
A.听觉神经完全损坏的人 B.神经性耳聋的人
C.所有的耳聋人 D.听觉神经未损坏的人
9.我们在《射雕英雄传》中看到梅超风虽双目失明，但依然能准确判断攻击者的方向，这是因为( )
A.她的眼睛根本就没有失明 B.她的耳朵有特异功能
C.双耳效应原理，她可能准确地判断声音传来的方向 D.一种巧合
10.人能听到立体声的主要原因是( )
A.声音是立体的 B.有两个扬声器
C.一只耳朵也可能听到立体声 D.人耳具有双耳效应
11.人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用( )
A.回声效应 B.双耳效应 C.骨传导 D.声音立体效应
12.要想使人们在剧场里听到立体声效果( )
A.至少要安装一个扬声器 B.至少要安装二个扬声器
C.至少要安装三个扬声器 D.至少要安装四个扬声器
13.如图1-2-2所示，这是一种耳道式助听器，其主要作用是( )
A.传导声音 B.修补人的耳部结构
C.使进入耳道的声音变大 D.以上说法都正确
14.下列是通过骨传导感知声音的是( )
A.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
15.下面不是由于双耳效应达到的效果是( )
A.雷声来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位
C.大象判断声源的位置比人判断得更准确
D.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉
16.关于立体声的录制过程和播放过程，下列说法中正确的是( )
A.录音时可用一个话筒，放音时至少用两个扬声器
B.录音时至少用两个话筒，放音时可用一个扬声器
C.录音时至少用两个话筒，放音时至少用两个扬声器
D.录音时至少用三个话筒，放音时至少用三个扬声器
二、填空题
1.蛇这种动物是没有耳朵的，它是怎样听到声音的?原来蛇在将头贴在地面上时，蛇头中的一块骨头就接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见，蛇是利用____的方式来“倾听”敌人和猎物所发声音的。
2.如图1-2-3所示，猫头鹰能在夜间捕食田鼠，一个原因是它的瞳孔大，在夜间能较清晰地看到田鼠;另一个原因是猫头鹰利用了______，根据田鼠在草丛中发出的响声准确地判断出田鼠的方位，从而将田鼠捕获。
图1-2-3 图1-2-4
3. 如图1-2-4所示，这是用植入式骨传导助听器感知声音的示意图，很多耳聋患者戴着购买的这种助听器，就能听到声音，其原理是_______________。
中考物理知识如何学习
一、复习要点
1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。
4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：
(1)考查对问题实验过程的感悟;
(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;
(3)考查科学探究中对实验数据的处理;
(4)学生用一定的物理方法来探究实验;
(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。
5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。
6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。
二、热点问题
通过观察总结近两年的各地 试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：
(1)关注最新科技发展，例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等;
(2)关注时事新闻;
(3)关注估测能力，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;
(4)关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。
三、题型结构
1.近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙如下：
(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。
(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。
2.科学探究方法的考查“创新能力是一个民族的希望”。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是——科学探究。