高一物理测试题含答案
高一物理测试题含答案(解析)
小编带来了高一物理测试题含答案，同时考生要努力做试题备考，巩固基础，提升能力，这样就能考到好。下面小编为大家带来高一物理测试题含答案，希望对您有所帮助!
高一物理测试题
一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)
1、下列各组物理量中，全部是矢量的是
A、位移、速度、平均速度 B、速度、路程、平均速度
C、位移、速度、加速度 D、速度、加速度、路程
2、甲、乙两人同时观察同一个物体的运动，甲说：“它是静止的。”乙说：“它做匀速运动。”下列说法中正确的是
A、甲判断正确 B、乙判断正确
C、甲、乙二人不可能都正确 D、甲、乙可能都正确
3、两个做直线运动的物体，甲的加速度为1m/s2，乙的加速度为-2m/s2下列说法中正确的是
A、甲的加速度比乙的大 B、甲做加速运动，乙做减速运动
C、乙的加速度比甲的大 D、甲、乙的加速度方向相反
4、下列说法中指时刻的有
A、学校每天上午8点整开始上课 B、学校每节课40min
C、数学测验的时间是100min D、考试9：40结束
5、三人散步，他们的速度分别是：甲为3.5km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，那么三人的速度大小为
A、甲 B、乙
C、丙 D、一样大
6、如图1.1所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论中正确的是
A、 物体的位移等于4R，方向向东
B、 物体的位移等于2πR，方向向东
C、 物体的路程等于4R，方向向东
D、 物体的路程等于2πR，方向向东
7、物体沿一直线运动，下列说法中正确的是
A、物体在第一秒末的速度是5m/s，则物体在第一秒内的位移一定是5m
B、物体在第一秒内的平均速度是5m/s，则物体在第一秒内的位移一定是5m
C、物体在某段时间内的平均速度是5m/s，则物体在每一秒内的位移都是5m
D、物体在某段位移内的平均速度是5m/s，则物体在经过这段时间一半时的速度一定是5m/s
8、某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从图1.2所示地形的O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则
A、两人运动的平均速度相等 B、甲的平均速度大于乙的平均速度
C、甲的路程大于乙的路程 D、甲的位移大于乙的位移
9、以下说法中正确的是
A、物体的速度越大，加速度也一定越大 B、物体的速度变化越快，加速度一定越大
C、物体的加速度不断减小，速度一定越来越小 D、某时刻速度为零，其加速度一定为零
10、下列关于速度的叙述中正确的是
A、平均速度即速度的平均值
B、平均速率是指平均速度的大小
C、顺势速率是指瞬时速度的大小
D、汽车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度
二、填空题(共3个小题，每小题6分，共18分)
11、质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回到B点静止，如图1.3所示。若AC=100m，BC=30m，则质点通过的路程是m，发生的位移是m，位移的方向是。
12、一支队伍匀速前进，通讯员从队尾追赶到队前传达命令后又立即返回到队尾时，队伍已前进了200m，在整个过程中，通讯员共用40s，比队伍多走了80m路程，则全过程通讯员通过的路程是 ，平均速度是 。
13、某人从A点出发向东性6km，再向北行10km，又向南行2km，他运动的路程是km，位移的大小是 km，方向是 。
三、讨论计算题(共2小题，每小题16分，共32分)
14、如图1.4所示，质点从O点出发，2s末运动到A点，6s末运动到B点，18s末运动到C点。求：
(1)2s末的位移。
(2)从A点到B点的位移。
(3)从6s末到18s末的位移。
15、图1.5(a)、(b)所示图线表明物体各做什么运动?初速度是多少?加速度又是多少?
高一物理测试题参考答案
1、解析：矢量既有大小又有方向。位移、速度、加速度、平均速度是矢量，路程、时间是标量。
答案：AC
2解析：对于同一物体的运动，选择不同的参考系所观察到的运动情况不同。
答案：D
3解析：加速度的正、负表示加速度与规定的正方向是相同，还是相反。它不能表示大小，也不能说明物体做的是加速运动还是减速运动。
答案：CD
4解析：时刻是指某一瞬间，因此AD正确。
答案：AD
3.5?10335m/s?m/s?1m/s，5解析：把甲、乙的速度统一到国际单位制中。v甲=360036
v乙?63m/s?1m/s。 60
答案：B
6解析：位移是由初位置指向末位置的有向线段。由图可知，位移的大小为4R方向向东。而路程是运动轨迹的长短，为2πR，它没有方向。
答案：A
7解析：物体的平均速度在不同时间内或在不同位移内，一般是不同的。因此要分清是哪段时间内(哪段位移上)的平均速度。
答案：B
8解析：两人的位移相同，相遇时间相同，因此平均速度相同，但甲的路程大于乙的路程。 答案：AC
9解析：加速度是表示速度变化快慢的物理量，其大小是由力和质量一起决定的，又可以通过速度的变化与时间的比值来计算。速度变化快，加速度一定大，B对。一个物体速度很大，如做匀速运动，它的加速度为零。A错。物体的加速度不断减小，但如果加速度方向与速度方向相同，则速度仍在增加，只不过增加得越来越快，所以C错。物体在某时刻速度为零，加速度不一定为零。例如，某物体做竖直上抛运动到点时，速度为零，但加速度不为零，而是重力加速度g，所以选项D错。
答案：B
10解析：平均速度是物体通过得位移与所用时间得比值，而不是速度得平均值，A错。平均速率是路程与其时间的比值，而运动物体的路程不一定等于运动物体的位移，B错。D中汽车以v经过某一段路，实际上v指的是汽车通过这段路的平均速度。
答案：C
11解析：路程是径迹的长度，大小为100m+30m=130m;而位移仅由初、末位置决定，其大小为AB的长度，即70m。位移的方向是由初位置A指向末位置B，方向向东。 答案：130，70，由A指向B(向东)
12解析：通讯员通过的总路程x=200m+80m=280m，平均速度v?
答案：280m，5m/s
13解析：路程应当是代数相加，位移则是矢量求和，它们的大小不一样。
答案：18，10，东偏北530
14解析：(1)在2s内，质点由O点运动到A点，2s末的位移大小为2m，方向由O到A。
(2)从A点到B点的位移大小为?x?xB?xA?4m,方向由A到B。
(3)从6s末到8s末的位移?x?xC?xB?(?6?6)m??12m，负号表示位移的方向与正方向相反。
答案：见解析
15解析：对于(a)图线：
①由于速度随时间增大，因此做加速运动;
②初速度为0.5m/s
③加速度的大小为a1=0.5m/s2方向与初速度方向相同。
对于(b)图线：
①由于速度随时间减小，因此做减速运动;
②初速度为30m/s;
③加速度的大小a2=12m/s2,方向与初速度方向相反。
答案：见解析
?x200m??5m/s ?t40s
高一物理成绩提高方法
1、预习
高中物理与初中差异较大，无论是从知识要求的深度和广度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容有所了解。因此，在每次上课前，花一定时间将课堂上所学的知识预先浏览一下，熟悉课堂上所要学习的知识，明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课;另外，也能培养自学能力和独立思考能力。
2、上课
上课是获取知识的重要环节，也是学习的中心环节。上课时应该注意三个问题：
(1)主动听课
学习是为自己而学，你是学习的“主人”，如果你能够根据善杰老师讲课的程序积极主动地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受，以主动的态度去听课，积极地进行思考，努力参与到善杰老师的课堂教学中去，那么，学习效率一定会很高。
(2)注意课堂要点
要听好课，要善于抓课堂的要点，上课时，要有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点、突破难点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调;或板书纲目，仔细讲解等;对于难点，就需要你在预习时做到心中有数，到时候注意专心听讲。总之，要做到“会听课”。
(3)做到听课和做笔记两不误
有的同学一上课就不停的记不停的写，结果一节课下来一点都没有听到，不知道这节课老师讲了些什么?那么，应该如何处理好听课和做笔记的关系呢?我认为，上课时，应该把主要精力放在听课上，而不是做笔记上，笔记中要记的内容应该是：课堂重点、课堂难点、课堂疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容，并不是教师的所有板书内容。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就不做笔记，这也不好，特别是对于高中物理学习是不利的。因为我们的记忆是有限的，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延长会逐渐遗忘，没有做笔记我们以后复习有些内容就找不到。
3、复习
有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。心理学研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们只有对知识进行及时的复习才能减少遗忘达到巩固知识的目的。
4、作业
在复习的基础上，我们再做作业。做作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容;二是运用课上所学的知识解决一些具体的实际问题。因此，做作业时，应该认真对待，独立完成，积极思考，注意总结。应该明确“做题的目的是提高对知识的掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。解题时要养成边思考边画草图的习惯，提高利用图形、图像、框图进行分析的能力。
5、质疑
在预习、听课、复习、作业的过程中，必然会产生疑难问题和解题错误。及时解决学习中的疑难，分析错误的原因，对我们的学习有着重要的影响。对于疑难问题，我们应该及时想办法解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。如果不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是问题越积越多，影响学习信心，甚至无法有效地进行下去。我们还应该积极思考，逐步培养自己善于提出问题、发现问题的良好习惯。
6、小结
小结是对所学知识的归纳总结。小结的常用方法是列提纲，将所学的知识要点以提纲的形式列出，使零散的知识系统化、条理化，使我们对知识的理解更深入，掌握起来更容易;其实，小结的过程，也是认识再提高的过程，经过认真小结的知识，既容易融会贯通，又便于理解和记忆。
学好高中物理的方法和技巧
学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
1、基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法.
2、怎样才叫真正理解
学习物理,应该弄清所学的知识的确切含义和道理.学到什么程度才能称为真正理解呢 理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们"是什么""怎么样""为什么"等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题.
3、熟记一些概念,公式及推论。
重视课堂上的学习
1、课前预习能保证课上认真听讲
2、课堂是获得知识的重要阵地
3、认真做好笔记
重视对所学知识的应用和巩固
要善于把学到的物理知识运用到实际中去.不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的.只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力
1、坚持独立做题
我国物理学家严济慈先生曾说过一段话"做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力.一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已.如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做".可见学习物理必须要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,这是任何一个初学者走向成功的必由之路.
2、学会分析物理过程
学习物理要重视物理过程的学习,要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系.画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.
3、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析,综合,比较,抽象,概括,归纳,演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎,归纳,概括为主,而分析,综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时,分析,综合方法应用更为普遍,
4、及时巩固所学知识
要及时复习巩固所学知识.对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入,分析,概括,结论,应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂.这时就要重新思考,重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准确程度,巩固所学知识.
重视学习资料的收集,整理及知识的积累
1、阅读适量的课外书籍
2、整理自己的学习资料;
3、注重知识的积累。
怎样学好高中物理
深度理解公式和概念
有的同学在学习物理的时候，通常是把公式和概念背下来，然后在做物理题的时候，直接把公式套用进去，很多同学都没有深刻的理解物理公式和概念，我们在学习的时候，一定要深刻的理解物理公式和概念。
知识运用能力提高
还有的同学在学习物理的时候，有些知识不知道应该怎么运用，不能熟练的运用自己学习的知识，导致了自己认为会的题都没有做上，我们在学习物理的时候，一定学会应用公式，定理，知道用在什么地方合适。
注意观察
物理学习的时候，也是有很多的实验的，有的公式定理就是从实验中得出来的，所以我们必须重视物理中的实验，这样我们对物理知识的记忆才能够更加的深刻，对公式和概念的理解也会非常深，可见物理实验的重要性。
学会总结
学习物理，我们必须要学会给每个章节做一个总结，知道这章讲的是什么内容，重点是什么，还要给自己做一下总结，这个阶段物理知识学习的怎么样，自己制定的物理计划有没有完成，还有哪些地方是需要改进的，这些都是我们需要学习物理的重点。
信心
物理虽然是高中最难的科目，但是我们在学习的时候也要有信心，只有自己有了信心，我们的物理才能够学好，成绩才能提高。