高一物理知识检测试题(附带答案)
精选高一物理知识检测试题(附带答案)
物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。关于高一的物理知识检测试题有哪些?下面是小编为大家整理的关于高一物理知识检测试题(附带答案)，欢迎大家来阅读。
高一物理知识检测试题与答案
一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分.在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一项符合题目要求;第7-11题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分.)
1.下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位( )
A.m、kg、sB.kg、m/s2、sC.m、N、kgD.m/s2、kg、N
2.如图所示某物体给它一个初速度后沿粗糙斜面向上滑动，则在向上滑动过程中物体受到的力有( )
A.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力
B.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力
C.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
D.重力、斜面的支持力、沿斜面向上的摩擦力
3.某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知( )
A.0～5s内的位移为10m
B.0～2s内的加速度为1m/s2
C.第1s末与第3s末的速度方向相反
D.第1s内与第5s内的加速度方向相同
4.关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是( )
A.作用力和反作用力，同时产生，同时消失，是不同性质的力
B.钢丝绳吊起货物匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力
C.石头击鸡蛋，石存蛋破，证明石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的反作用力
D.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而它们合力为零
5.以下说法中正确的是( )
A.力是产生加速度的原因
B.力是维持物体运动的原因
C.速度越大的物体越难让它停止运动，故速度越大，惯性越大
D.物体在地球上的惯性比在月球上的大
6.甲物体质量是乙物体质量的5倍，甲、乙从同一高度同时自由落下，下列说法中正确的是( )
A.最终甲比乙先落地
B.未落地前，甲加速度是乙加速度的5倍
C.未落地前，在同一时刻甲的速度比乙的速度大
D.未落地前，下落1m时，它们的速度相同
7.下列各组物理量中，都是矢量的是( )
A.路程、时间B.加速度、速度的变化
C.速率、加速度D.位移、速度
8.下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态( )
A.4N，5N，9NB.6N，1N，8NC.3N，5N，3ND.3N，2N，9N
9.如图所示，沿光滑的竖直墙壁用网兜把一个足球挂在A点.当悬线AB变短时，下列说法中正确的是( )
A.球对墙的压力变大B.球对墙的压力不变
C.悬线的拉力变小D.悬线的拉力变大
10.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时，扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示.那么下列说法中正确的是( )
A.扶梯对顾客作用力的方向始终是竖直向上
B.扶梯加速时，扶梯对顾客的摩擦力方向为水平向右
C.扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上
D.顾客先受到三个力的作用，后受到两个力的作用
11.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为 v1=3m/s，1s后的速度大小变为v2=6m/s，在这1s 内物体的加速度大小( )
A.可能等于3m/s2B.可能等于9m/s2
C.可能小于 3 m/s2D.可能等于 6m/s2
二、实验题(本题共2小题，每空2分，共16分)
12.(8分)某同学用如图甲所示的实验装置研究匀变速直线运动.
实验步骤如下：
A.安装好实验器材;
B.让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列小点，重复几次.选出一条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中a、b、c、d等点;
C.测出s1=3.0cm、s2=4.5cm、s3=6.0cm，
结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务：
(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)，小车，一端附有滑轮的长木板，细绳，钩码，导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有 .(填选项代号)
A.秒表 B.电压可调的直流电源 C.电压合适的50Hz交流电源
D.刻度尺 E.天平 F.滑动变阻器 G.弹簧秤
(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则物体通过b计数点的速度v b= m/s，通过c计数点的速度vc= m/s，运动的加速度为 m/s2.
13.(8分)在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条.
(1)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法 B.等效替代
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列 是正确的(填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(3)某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图1所示，其读数为 N;图2中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 .
三、计算题(本大题共4小题，共40分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值的单位)
14.(9分)一辆自行车从静止出发，开始以2m/s2的加速度做匀加速直线运动，经4s后运动方向不变改做匀速直线运动，匀速运动16s恰好到达终点，求：
(1)加速过程中自行车运动的距离是多少?
(2)运动过程中最大的速度是多少?
(3)起点到终点的距离是多少?
15.(8分)如图所示，质量为m=2kg的物体放在粗糙的水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，物体在与水平面成α=37°角大小为10N斜向下的推力F作用下，从静止开始运动，4s末撤去F.(g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)求：
(1)4s末物体的速度大小;
(2)撤去F后，物体还能滑行的距离.
16.(11分)如图所示，质量m1=8kg的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲及人均处于静止状态.(已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 求：
(1)轻绳OA、OB拉力大小;
(2)人对地面的摩擦力大小及方向;
(3)若人的质量m2=60kg，人与水平面之间的动摩擦因数μ=0.2，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量m1最大不能超过多少?
17.(12分)滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下，途经三段粗糙程度不同的沙面.为便于研究，作如图简化：游客从顶端A点由静止滑下，进入动摩擦因数μ1=0.3的AB段沙坡，5s后进入BC段沙坡恰好做匀速直线运动直至沙坡底端C点，接着在水平滑道CD上继续滑行直至停止.已知游客和滑沙车的总质量m=70kg，滑道AB段与BC段倾斜角相同，其倾斜角θ=37°，两段总长LAC=135m (滑沙车经过C点前后的速度大小不变，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，不计空气阻力) 求：
(1)游客下滑到B点时的速度大小;
(2)游客匀速下滑的时间;
(3)若游客在水平滑道CD段的最大滑行距离为18m，则此处滑道与滑沙车间的动摩擦因数μ2为多少?
高一物理知识检测试题参考答案解析
一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分.在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一项符合题目要求;第7-11题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分.)
1.下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位( )
A.m、kg、sB.kg、m/s2、sC.m、N、kgD.m/s2、kg、N
【考点】3A：力学单位制.
【分析】国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔.
【解答】解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，故A正确，BCD错误;
故选：A.
【点评】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量.
2.如图所示某物体给它一个初速度后沿粗糙斜面向上滑动，则在向上滑动过程中物体受到的力有( )
A.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力
B.重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力
C.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
D.重力、斜面的支持力、沿斜面向上的摩擦力
【考点】2G：力的合成与分解的运用.
【分析】对物体受力分析，关键要按照顺序找力，要找受到的力，每个力都要能找到施力物体，有时还要结合物体的运动情况分析受到的力.
【解答】解：物体物体给它一个初速度后沿粗糙斜面向上滑动，由于惯性，要沿斜面向上运动，物体并不受冲力的作用，所以对物体受力分析，重力竖直向下，斜面对物体的支持力垂直斜面向上，和沿斜面向下的滑动摩擦力，所以C正确，ABD错误.
故选：C.
【点评】受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位，对物体进行受力分析，通常可按以下方法和步骤进行：
1. 明确研究对象，亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况.
2. 隔离物体分析.亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上，在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错，要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动(或趋势)方向相反.
3. 分析受力的顺序：一重、二弹、三摩擦，沿接触面或点逐个去找.有时根据概念或条件与判断.
本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析.
3.某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知( )
A.0～5s内的位移为10m
B.0～2s内的加速度为1m/s2
C.第1s末与第3s末的速度方向相反
D.第1s内与第5s内的加速度方向相同
【考点】1I：匀变速直线运动的图像;1D：匀变速直线运动的速度与时间的关系.
【分析】速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内的位移;
图象的斜率等于物体的加速度.
【解答】解：A、速度图象与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内的位移，0～5s内的位移为：x=×(2+5)×2=10m，故A正确.
B、0～2s内的加速度a=m/s2=1m/s2，故B正确.
C、第1s末与第3s末的速度都是正值，所以方向相同，故C错误.
D、第1s末所在位置的图象斜率为正值，第5s末的所在位置的图象斜率为负值，所以第1s末与第5s末的加速度方向相反，故D错误.
故选：AB.
【点评】解答本题应注意：(1)速度的正负表示物体速度的方向;(2)面积的正负表示物体位移的方向;(3)图象的斜率等于物体的加速度.
4.关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是( )
A.作用力和反作用力，同时产生，同时消失，是不同性质的力
B.钢丝绳吊起货物匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力
C.石头击鸡蛋，石存蛋破，证明石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的反作用力
D.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而它们合力为零
【考点】38：牛顿第三定律.
【分析】由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失.
【解答】解：A、作用力与反作用力是物体间的相互作用，力产生的本质原因是一样的，是同一性质的力，故A错误;
B、作用力和反作用力作用力大小相等，所以钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力，故B正确;
C、石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的反作用力大小相等，方向相反，故C错误;
D、由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但不在同一物体上，作用效果不能抵消，不能合成，故D错误;
故选：B
【点评】考查牛顿第三定律及其理解.理解作用力与反作用力和平衡力的区别，作用力与反作用力作用在两个物体上，一对平衡力作用在一个物体上，难度不大，属于基础题.
5.以下说法中正确的是( )
A.力是产生加速度的原因
B.力是维持物体运动的原因
C.速度越大的物体越难让它停止运动，故速度越大，惯性越大
D.物体在地球上的惯性比在月球上的大
【考点】36：牛顿第一定律.
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质.原来静止的物体保持原来的静止状态;原来运动的物体保持原来的运动状态.一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关.
力是改变物体运动状态的原因.
【解答】解：AB、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因，故A正确，B错误;
CD、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，并且惯性的大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，物体的惯性越大，与运动状态，受力情况及所处位置无关.故CD错误.
故选：A
【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体都有惯性.注意运用所学知识解决身边的物理问题.
6.甲物体质量是乙物体质量的5倍，甲、乙从同一高度同时自由落下，下列说法中正确的是( )
A.最终甲比乙先落地
B.未落地前，甲加速度是乙加速度的5倍
C.未落地前，在同一时刻甲的速度比乙的速度大
D.未落地前，下落1m时，它们的速度相同
【考点】1J：自由落体运动.
【分析】自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度和位移.
【解答】解：ACD、根据v=gt和h=gt2，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，落地速度也相同;而且未落地前，在同一时刻、同一位置甲的速度与乙的速度一样大.故AC错误，D正确;
B、二者运动的加速度都等于重力加速度，是相等的，与质量无关.故B错误;
故选：D
【点评】解决本题的关键掌握自由落体运动的速度公式和位移公式，知道加速度与质量无关，都为g.
7.下列各组物理量中，都是矢量的是( )
A.路程、时间B.加速度、速度的变化
C.速率、加速度D.位移、速度
【考点】2F：矢量和标量.
【分析】物理量按有没有方向分为矢量和标量两类，矢量是指既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量.
【解答】解：A、路程和时间都只有大小，没有方向，是标量，故A错误.
B、速度变化量和加速度都既有大小又有方向，是矢量，故B正确.
C、速率只有大小，没有方向，是标量，加速度既有大小又有方向，是矢量，故C错误.
D、位移、力都既有大小又有方向，是矢量，故D正确.
故选：BD
【点评】对于物理量的矢标性是学习物理量的基本内容，矢量要掌握其方向特点进行记忆，矢量与标量明显的区别是：矢量有方向，标量没有方向，属于基础题.
8.下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态( )
A.4N，5N，9NB.6N，1N，8NC.3N，5N，3ND.3N，2N，9N
【考点】2B：力的合成.
【分析】物体处于平衡状态，合力为零，
两个大小不变的共点力的合力范围是：|F1﹣F2|≤F合≤F1+F2.
三个大小不变的共点力的合力最小值能否为零要看任意一个力的大小是否在其他两个力的合力范围之内.
【解答】解：物体处于平衡状态，合力为零，
A、4N，5N的合力范围是1N≤F合≤9N，9N在其范围之内，所以4N，5N，9N合力的最小值为0N.故A正确.
B、6N，1N的合力范围是5N≤F合≤7N，8N不在其范围之内，6N，1N，8N合力的最小值为1N.故B错误.
C、3N，5N的合力范围是2N≤F合≤8N，3N在其范围之内，3N，5N，3N合力的最小值为0N.故C正确.
D、3N，2N的合力范围是1N≤F合≤5N，9N不在其范围之内，3N，2N，9N合力的最小值为4N.故D错误.
故选：AC.
【点评】本题关键要明确两个共点力的合力的范围，同时要明确三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线.
9.如图所示，沿光滑的竖直墙壁用网兜把一个足球挂在A点.当悬线AB变短时，下列说法中正确的是( )
A.球对墙的压力变大B.球对墙的压力不变
C.悬线的拉力变小D.悬线的拉力变大
【考点】2H：共点力平衡的条件及其应用;2G：力的合成与分解的运用.
【分析】分析足球的受力情况，作出力图，根据平衡条件得到悬线的拉力和墙的支持力与θ的关系式，再用数学知识分析拉力、支持力变化情况，由牛顿第三定律即可知球对墙的压力变化情况.
【解答】解：分析足球的受力情况：重力G、悬线的拉力T和墙的支持力N，作出力图，由平衡条件得：N、G的合力F与T大小相等、方向相反，即有：
由平衡条件得：
N=Gtanθ
T=
当悬线变短时，θ增大，cosθ减小，tanθ增大，则得N增大，T增大.
根据牛顿第三定律得知：球对墙的压力N′=N，则N′增大.故AD正确，BC错误.
故选：AD
【点评】本题运用函数法研究动态平衡问题，也可以运用图解法研究，关键是能正确分析物体的受力情况，作出受力分析图再由几何关系进行分析求解.
10.为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时，扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示.那么下列说法中正确的是( )
A.扶梯对顾客作用力的方向始终是竖直向上
B.扶梯加速时，扶梯对顾客的摩擦力方向为水平向右
C.扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上
D.顾客先受到三个力的作用，后受到两个力的作用
【考点】37：牛顿第二定律;2G：力的合成与分解的运用.
【分析】分加速和匀速两个过程，对顾客进行运动分析和受力分析，加速过程合力斜向右上方，故支持力大于重力，静摩擦力向右;匀速过程重力和支持力二力平衡.
【解答】解：A、在慢慢加速的过程中，顾客的受力如图，物体加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力水平向右，扶梯对其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上方;
在匀速运动的过程中，顾客处于平衡状态，只受重力和支持力，顾客与电梯间的摩擦力等于零，扶梯对顾客作用力的方向竖直向上;所以扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上.顾客先受到三个力的作用，后受到两个力的作用.故A错误，BCD正确.
故选：BCD
【点评】本题的关键要分两个过程研究，加速过程可以先找出加速度方向，然后得出合力方向，结合物体的受力情况，可以得出各个力的大小情况;匀速过程二力平衡，受情况与运动方向无关.
11.一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为 v1=3m/s，1s后的速度大小变为v2=6m/s，在这1s 内物体的加速度大小( )
A.可能等于3m/s2B.可能等于9m/s2
C.可能小于 3 m/s2D.可能等于 6m/s2
【考点】1D：匀变速直线运动的速度与时间的关系.
【分析】根据加速度的定义式求出物体的加速度，注意1s后的速度方向可能与初速度方向相同，也可能与初速度方向相反.
【解答】解：规定初速度的方向为正方向，若1s后的速度方向与初速度方向相同，.
若1s后的速度方向与初速度方向相反，.故AB正确，CD错误.
故选：AB.
【点评】解决本题的关键知道1s后的速度方向可能与初速度方向相同，可能与初速度方向相反，以及掌握加速度的定义式a=.
二、实验题(本题共2小题，每空2分，共16分)
12.某同学用如图甲所示的实验装置研究匀变速直线运动.
实验步骤如下：
A.安装好实验器材;
B.让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列小点，重复几次.选出一条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中a、b、c、d等点;
C.测出s1=3.0cm、s2=4.5cm、s3=6.0cm，
结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务：
(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)，小车，一端附有滑轮的长木板，细绳，钩码，导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有CD.(填选项代号)
A.秒表 B.电压可调的直流电源 C.电压合适的50Hz交流电源
D.刻度尺 E.天平 F.滑动变阻器 G.弹簧秤
(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则物体通过b计数点的速度v b=0.376m/s，通过c计数点的速度vc=0.525m/s，运动的加速度为1.5m/s2.
【考点】M4：探究小车速度随时间变化的规律.
【分析】根据实验的原理确定需要测量的物理量，从而确定所需的器材.
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b、c点时小车的瞬时速度大小.
【解答】解：(1)使用打点计时器是需要用电压合适的50Hz交流电源;处理纸带时需要用刻度尺，由于打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，不需要天平，滑动变阻器和弹簧秤.
(2)s1=3.0cm=0.030m、s2=4.5cm=0.045m、s3=6.0cm=0.060m，
打纸带上b点时小车的瞬时速度大小为：
vb===m/s=0.376m/s
同理，vc==m/s=0.525m/s
由题意可知：△x=aT2，其中△x=1.5cm=0.015m，T=0.1s，
故带入数据解得：a=1.5m/s2;
故答案为：(1)CD; (2)0.376，0.525，1.5.
【点评】本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力;
解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度.
13.在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条.
(1)本实验采用的科学方法是B
A.理想实验法 B.等效替代
C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列BD是正确的(填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(3)某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图1所示，其读数为2.60N;图2中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F′.
【考点】M3：验证力的平行四边形定则.
【分析】(1、2)该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的;
(3)明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别.
【解答】解：(1)该实验采用了“等效替代”法即要求两次拉橡皮筋时，要使橡皮筋产生的形变相同，即拉到同一位置，本实验采用的科学方法是等效替代法，
故选：B.
(2)A、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系.根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同.故A错误，B正确;
C、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度.故C错误，D正确.
故选：BD
(3)某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图1所示，其读数为2.60N，F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′.
故答案为：(1)B;(2)BD;(3)2.60;F′
【点评】“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解，对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，解答实验问题时才能更加有把握.
三、计算题(本大题共4小题，共40分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值的单位)
14.一辆自行车从静止出发，开始以2m/s2的加速度做匀加速直线运动，经4s后运动方向不变改做匀速直线运动，匀速运动16s恰好到达终点，求：
(1)加速过程中自行车运动的距离是多少?
(2)运动过程中最大的速度是多少?
(3)起点到终点的距离是多少?
【考点】1G：匀变速直线运动规律的综合运用;1E：匀变速直线运动的位移与时间的关系.
【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式求出加速过程中自行车运动的距离.根据速度时间公式求出运动过程中的最大速度.根据匀速运动的位移，结合匀加速运动的位移求出起点到终点的距离.
【解答】解：(1)根据匀变速直线运动的位移时间公式得：
代入数据解得：s1==16m
(2)根据速度时间公式得：v=at1
得：v=2×4m/s=8m/s
(3)匀速运动的位移为：
s2=vt2=8×16m=128m
起点到终点的距离为：
s=s1+s2=128+16m=144m.
答：(1)加速过程中自行车运动的距离是16m;
(2)运动过程中最大的速度是8m/s;
(3)起点到终点的距离是144m.
【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式、位移时间公式，并能灵活运用，基础题.
15.如图所示，质量为m=2kg的物体放在粗糙的水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，物体在与水平面成α=37°角大小为10N斜向下的推力F作用下，从静止开始运动，4s末撤去F.(g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)求：
(1)4s末物体的速度大小;
(2)撤去F后，物体还能滑行的距离.
【考点】37：牛顿第二定律;1E：匀变速直线运动的位移与时间的关系.
【分析】(1)对物体进行受力分析，求出物体所受合力，根据牛顿第二定律求出物体运动的加速度;再根据速度时间关系求物体4s末的速度;
(2)撤去外力后，物体在滑动摩擦力作用下做匀减速运动，由牛顿第二定律求出加速度，再根据匀变速运动的速度位移关系求解物体还能运动的距离.
【解答】解：(1)如图对物体进行受力分析，建立直角坐标系，由牛顿第二定律有：
水平方向：Fcosα﹣f=ma
竖直方向：N﹣mg﹣Fsinα=0
又滑动摩擦力为：f=μN
可得物体产生的加速度为：
a==m/s2=1.4m/s2
根据匀变速直线运动的速度时间关系知，物体在4s末的速度为：v=at=1.4×5m/s=5.6m/s
(2)撤去外力F后，物体在摩擦力作用下做匀减速直线运动，水平方向物体所受合力为滑动摩擦力，由牛顿第二定律得：
μmg=ma′
所以物体减速运动的加速度大小为：a′=μg=2m/s2.
物体还能运动的位移为：x==m=7.84m
答：(1)4s末物体的速度大小是5.6m/s;
(2)撤去F后，物体还能滑行的距离是7.84m.
【点评】解决本题的关键正确的对物体进行受力分析得出物体运动的加速度，能理清物体的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解，本题易出错的是认为前后两个运动过程中物体所受的摩擦力相等.
16.(11分)(20__秋·荔城区校级期末)如图所示，质量m1=8kg的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°，物体甲及人均处于静止状态.(已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 求：
(1)轻绳OA、OB拉力大小;
(2)人对地面的摩擦力大小及方向;
(3)若人的质量m2=60kg，人与水平面之间的动摩擦因数μ=0.2，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量m1最大不能超过多少?
【考点】2H：共点力平衡的条件及其应用;27：摩擦力的判断与计算;29：物体的弹性和弹力.
【分析】(1)以结点O为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件求出轻绳OA、OB受到的拉力.
(2)人水平方向受到OB绳的拉力和水平面的静摩擦力，由二力平衡求解人受到的摩擦力大小和方向.
(3)当人刚要滑动时，物体甲的质量m1达到最大，此时人受到的静摩擦力达到最大值Fmax=μm2g，再平衡条件求出物体甲的质量.
【解答】解：(1)以结点O为研究对象，如图所示，建立直角坐标系，将FOA分解，由平衡条件
FOB﹣FOAsinθ=0
FOAcosθ﹣m1g=0
联立解得：FOA===100N
FOB=m1gtanθ=8×10×0.75=60N
(2)人水平方向受到OB绳的拉力和水平面的静摩擦力，受力如图所示，由平衡条件得：
Ff=FOB=60N，方向水平向左
(3)当甲的质量增大到人刚要滑动时，质量达到最大，此时人受到的静摩擦力达到最大值.
Ffm=μm2g
由平衡条件得：FOBm=Ffm
又FOBm=m1mgtanθ=0.75m1mg
得：m1m===16kg
答：(1)轻绳OA、OB的拉力为100N和60N;
(2)人受到的摩擦力是60N，方向水平向左;
(3)若人的质量m2=60kg，人与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.2，则欲使人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过16kg.
【点评】本题涉及共点力平衡中极值问题，当物体刚要滑动时，物体间的静摩擦力达到最大.
17.(12分)(20__秋·荔城区校级期末)滑沙游戏中，游戏者从沙坡顶部坐滑沙车呼啸滑下，途经三段粗糙程度不同的沙面.为便于研究，作如图简化：游客从顶端A点由静止滑下，进入动摩擦因数μ1=0.3的AB段沙坡，5s后进入BC段沙坡恰好做匀速直线运动直至沙坡底端C点，接着在水平滑道CD上继续滑行直至停止.已知游客和滑沙车的总质量m=70kg，滑道AB段与BC段倾斜角相同，其倾斜角θ=37°，两段总长LAC=135m (滑沙车经过C点前后的速度大小不变，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，不计空气阻力) 求：
(1)游客下滑到B点时的速度大小;
(2)游客匀速下滑的时间;
(3)若游客在水平滑道CD段的最大滑行距离为18m，则此处滑道与滑沙车间的动摩擦因数μ2为多少?
【考点】66：动能定理的应用;37：牛顿第二定律.
【分析】(1)进行受力分析求得合外力，然后由牛顿第二定律求得加速度，即可根据匀变速运动规律求得B点的速度;
(2)根据匀变速规律求得AB的长度，即可得到BC的长度，由匀速运动规律求得运动时间;
(3)根据动能定理即可求解.
【解答】解：(1)游客在AB段上受到的合外力为：F1=mgsinθ﹣μ1mgcosθ=0.36mg
故加速度为：a=3.6m/s2;
那么，游客经5s到B点，故有：vB=at=18m/s，;
(2)游客在BC上匀速下滑，故匀速下滑时间为：;
(3)游客在CD段上滑动只有摩擦力做功，故由动能定理可得：，
解得：;
答：(1)游客下滑到B点时的速度大小为18m/s;
(2)游客匀速下滑的时间为5s