小学六年级语文复习计划
小学六年级语文复习计划有什么
小学六年级语文有什么复习计划呢？其实，复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。下面小编给大家整理了关于小学六年级语文复习计划的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
小学六年级语文复习计划
一、复习内容：
基础知识版块：
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。会写书中重点词语的近义词和反义词。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。如改写、缩写句子、修辞方法运用，修改句子、仿写句式、关联词恰当的运用等。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。并且在积累中学会灵活运用。
阅读版块：
1、能读懂程度适合的文章。教给学生阅读的方法与答题的技巧。能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子.
2、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
3、能理解和把握文章的主要内容。并且引发联想如：古诗 名言 成语 人物故事。
4、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。写出自己体会。
5、在理解课文的过程中，体会顿号、引号、破折号的不同用法。
6、课外阅读不放松坚持每天阅读半小时。能写出读书收获和引发的联想等。
习作版块：
复习期间要把各种题材作文如：写人、记事、写景、写场景、想象作文分别让学生先写后再评讲，要让学生明白这些题材的文章该怎样去选材、用什么的方法写最好。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
二、复习措施：
采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
1、教会学生复习方法，分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。分单元复习，必学比会内容必须人人过关。听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。以小组为单位，组长负责小组内成员过关，教师主要针对后进生做好过关。每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。一些学生错误率较高的题目让学生多关注。
2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。复习以激励表扬为主，开展小竞赛，让学生在复习中尝到快乐，提高复习效率。
3、优帮差，加强合作与督促。 辅差工作不放松。 后进生的辅导。对于班中的一些后进生，采取加强基础知识的复习，复习的进行听写生字、默课文，在基础知识方面不要再大量失分了，在此基础上再进行一些阅读的训练。再利用课余时间对学生进行辅导，进行耐心讲解。并在班内帮他们找一个小帮手，代替老师帮帮他们，提高他们的学习成绩。优生的提高：我们班往往在大考中高分的人数很少，在优秀率的人也只是刚刚上，没有高分。这种现象很吃亏，中等生提高起来比后进生要简单，只要端正态度，稍稍指点就能有所进步。所以，这一次要重视临优生的提高。
4、注重课外阅读，指导方法，不能因为复习而忽略了课外阅读。主要指导学生学会答题方法和阅读习惯的培养。
5、习作：能按指定的段式(时间、事情发展、方位的顺序)写一篇通顺、连贯的文章。重点指导学生练习写人与写事的文章。把握写人记事文章的特点写法：其实两者是区分不开的，主要在于开头与结尾的不同，写人让学生抓住人物外貌、把人物的语言、动作、神态心理活动等作详细描述，再加上一些优美的词句，这样的文章就是一篇好文章了。
要抓住一至三件事例突出人物品质，做到详略得当。写事的文章要写清事情的起因、经过、结果。要有一个好的开头和结尾，结尾大多写写自己的感受想法等，尽量做到开头和结尾互相照应。除了这些，还要根据本册习作的要求，对于五篇大作文进行再次地讲解，应该抓住哪些来写。在复习阶段，教师可对学生出一些比较典型的题目让学生去写，然后进行集体地讲评，修改。
让大部分的学生知道这一类的作文应该怎么来写。在考试前，还要教给他们最重要的不能忽视作文的审题，一定要认真审题，否则再好的作文也得不到高分。再则，在复习阶段，让好的学生自己去看一些优秀的范文，而对班中的一些后进生，那就要靠教师帮忙选择一些考试概率大一点的优秀习作，让他们去看，去读，去模仿。考试时如遇到这一类的作文，他们也知道应该怎么来写，应该能够拿到基本的作文分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意临优生和临及生，重点提高优分率和及格率，复习期间老师要尽可能关注他们。必学必会基础知识内容必须人人过关。
这个老师心中要有数。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的训练。做到先练后讲，精讲精练。
如何辅导小学生学习语文
首先，孩子一定要掌握课本知识，这是最基本的，小学考试几乎都是课本上的知识，熟记便可。其次，就是拼音关一定要过，小学试卷第一题就是看拼音写词语，分值一点都不小。
然后，就是查字典，这是每个小学生都必须要掌握的东西，也是小学必考内容。接下来，就是积累和坚持，鼓励孩子去写日记，引导孩子记录一天最重要的事情，有利于写作的培养。
最后，就是阅读了，这是非常重要的，有时间的时候阅读一些书籍有很大的好处，不管是写作还是思想。
一定要有一套适合自己的学习方法，凡事做好计划。一定要调整好自己的心态，而且要找到自己学习的动力，要想想自己的父为自己付出了那么多，自己是否应努力学习来报答他们。
要有端正的态度，老师让做的作业一定要及时完成，自己还可以多完成一点，这样可以让自己在学习中处于主动地位，增强自己的自信心，提高自己的学习效率
自己背的词语和成语一定要及时复习，以免自己遗忘，课文中的诗句也要经常复习，自己在生活中也要尝试着，读到诗文想意境，看的景能物想到诗文。
小学生学好语文的好方法
一、识字与写字:
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读
1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
三、写话
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
能根据环境说几句话。
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。