小升初语文试卷及答案免费下载

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光阴似箭,日月如梭。转眼间小学马上就要毕业了,又是一年的小升初即将收尾,那么关于小升初语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小升初语文试卷及答案免费下载，仅供参考。

小升初语文试卷

一、基础知识积累与运用。 (45 分 )

1 、 看拼音写汉字，并按要求答题。 (8 分 )

心惊胆zhàn ( ) 应接不xiá ( ) 迫不jí ( ) 待 shǒu ( ) 屈一指

落huānɡ ( ) 而逃 lì ( ) 兵秣马 等量qí ( ) 观 蜂yōnɡ ( ) 而至

请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

2 、 在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。 (6 分 )

“抬头往上看”叫 ( 　　 ) 　　　“从上往下看” 叫 ( 　　 )

“仔仔细细看”叫 ( 　 ) 　　　“实地欣赏看” 叫 ( 　　 )

“范围广泛看”叫 ( 　　 ) 　　　“粗略大致看” 叫 ( 　　 )

3 、 按查字典的方法填空 。 (6 分 )

“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 　 ，再查音节 　 　 ;

用部首查字法应先查 　　 部，第六笔的笔画名称是 　 　 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 　　　　 。

4 、 填上恰当的关联词语。 (3 分 )

( 　 ) 闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位， ( ) 长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土， ( 　 ) 当 我们两人再见面时只能沉默以对了。

5 、 下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是 ( 　 ) 。 (3 分 )

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香 相得益彰 ，广州处处春意盎然， 美不胜收 。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、 花团锦簇 ，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受 天伦之乐 ，真是人生一大乐事。

A 、 相得益彰 B 、 美不胜收 C 、 花团锦簇 D 、 天伦之乐

6 、 按文字提示填写内容。 (6 分 )

(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景!

(2) 我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景;

我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光;

我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景;

我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略 “ ” 的岷山冬景。

7 、 按要求写句子。 (4 分 )

(1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

(2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。 (缩句)

8 、 在括号里填上合适的内容。 (5 分 )

(1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称：

陶渊明- ( ) 先生 苏轼 - ( ) 居士 王安石 - ( ) 先生

(2) 请写出下列古诗或成语中的主角：

闻鸡起舞 ( ) 卧薪尝胆 ( ) 破釜沉舟 ( ) 鞠躬尽瘁 ( )

完璧归赵 ( ) 负荆请罪 ( ) 乐不思蜀 ( )

9 、 在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。 (4 分 )

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影;

它是 的细雨， ;

它是 的阳光， 。

有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。 (20 分 )

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有 9 年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲( m ó su ō用手抚摩)着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。 娘接过来，捧在手里，一层层剥开 ，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共 52 封，一封也不差。”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股 愧疚 。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥?”

娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

1 、 联系上下文理解词语。 (4 分 )

(1) 目不识丁：

(2) 不紧不慢：

2 、 理解填空。 (10 分 )

(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称(至少两个) 　 。

(2) 题目中的“平安符”是指 　 。

(3) 第 4 自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。

(4) 第 5 自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。

3 、 回答问题。 (6 分 )

(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的?说说理由。

(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人?

四、作文。 (35 分 )

生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请以“发现”为话题，写一篇记叙文。

小升初语文答案

一、 1 、战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥

荒野、磨砺、 一齐，同样、 拥挤

2 、仰望、 俯视、端详、参观、博览、 浏览

3、Q、qǐn、 宀、 竖、废寝忘食

4、虽然、但是、因此

5.D

6.(1)山重水复疑无路;柳暗花明又一村。

(二)春来江水绿如蓝;小荷才露尖尖角;孤村落日残霞;更喜岷山千里雪。

7.(1 ) 这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

(2) 发现是结果。

8. ( 1 )五柳、东坡;

( 2 )临川、祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、诸葛亮、廉颇、刘禅

9. 它是 一阵绵绵 的细雨， 能洗涤压在心头的琐事 ;

它是 一束明媚 的阳光， 能照亮笼在的心头黑暗 。

二、 1 、 (1) 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。

(2) 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。

2 、 (1) 　华夏、神州、九州、中华。

(2) 　“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。

(3) 母亲对信十分珍惜和重视。

(4) 惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责

3 、回答问题。 (6 分 )

(1) 我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。

(2) 例如： 我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活; 带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。

小升初语文知识复习要点归纳

一、拼音

1.声母、韵母、整体认读、字母。

2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)

二、汉字

1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

三、词语

1.成语、歇后语。

2.量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;

②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

5.常用的八种关联词。

四、句子

1.扩句、缩句、整理句子顺序。

2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4.八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六、阅读

1.朗读、默读和背诵。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4.概括主要内容和中心思想。

5.体会文章详略的方法及作用。

6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

七、作文

(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。(二)大作文。

1.侧重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2.侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3.写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。