小升初语文真题试卷及答案免费下载

2023小升初语文真题试卷及答案免费下载

小升初考试是一场十分重要的考试,而其中语文又是重中之重。那么小升初语文真题怎么做呢?以下是小编准备的一些小升初语文真题试卷及答案免费下载，仅供参考。

小升初语文真题试卷

一、选择题

1.下面的四句话中,运用了拟人修辞方法的一句是( )

A.马车远去,风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡。

B.忙人怎么可能做事那么从从容容。

C.那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。

D.一百至二百多间房屋如橘瓣状排列。

2.下列加点字注音正确的是哪一项? ( )

A. 匪 (huǐ)徒 B.唱 和 ( hè ) C.狭 隘 (yì ) D.演 绎 (shì)

3.下列句子没有语病的一项是( )。

A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。

B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D、从化荔枝远近驰名，是岭南佳果之一。

4.下面诗句中，描写出了江南初春优美景色的是( )

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.人闲桂花落，夜静春山空。

D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

二、文本填空题

5.根据下面句子画线部分的意思写出成语。

(1)作为一名老党员,他始终坚持 从实际情况出发,正确对待和处理问题 的工作原则。(____)

(2)在工作 成绩效果显著 的同时,镭射线也在无声地侵蚀着居里夫人的肌体。(____)

(3)除夕之夜,家家户户 挂灯笼，结彩球,喜庆热闹 ,整条街道红火美丽。(____)

(4)凭借着自己 坚持到底,毫不松懈 的顽强毅力,他终于克服了困难。(____)

(5)汽车飞越黄河,真是一个 使人感受很深,内心震动很大 的壮举,让我们非常惊讶。(____)

6.填写首尾的成语

7.找出下列词语中字音、字形完全正确的一组，用“√”标出。

(1)圈(quān)养 糊(hù)弄 撇嘴 无缘无故 ( )

(2)挪(nuó)移 畜(xù)养 鞭炮 司空见惯 ( )

(3)处(chù)境 寺(sì)院 熬粥 语重心常 ( )

(4)瑰(kuī)丽 摩(mā)平 书籍 万像更新 ( )

8.真情抒发个性表达。

再过不久，我们即将告别充满童真的校园，挥别辛勤教诲的老师，跨入新的学习生涯。借此机会，你想对浸透你成长足迹的母校说些什么呢?请寄托真情用心表达吧!

三、综合阅读题

9.他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说："这准 是上帝的手。"另一个说："这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"

⑤女教师走到小道格拉斯--一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子--桌前，弯腰低头问他："能告诉我你画的是谁的手吗?"

⑥"这是你的手，老师。"孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的，其中( )有物质上的给予，(  )还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1第⑦自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，结合⑦、⑧段内容，说说这里的"非凡的意义"指的是什么。(20个字左右)

2在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ;第⑧自然段的作用是 。

4这篇充满人情味的散文表达的观点是：

四、写作练习

10.快乐习作。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。注意语句通顺，不少于400字。

小升初语文真题试卷参考答案

一、选择题

1.C

2.B

3.D

4.D

二、文本填空题

5.实事求是 卓有成效 张灯结彩 坚持不懈 惊心动魄

6.益求; 乎其; 定思; 喊捉; 不胜; 不胜

7.(2)√

8.答案不唯一，合理即可。只要学生能表达出对母校的眷恋、感激或祝愿等正面情感，言语真挚，句式流畅，是孩子内心的真实话语就行。

三、综合阅读题

9.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。

2不仅 而且

3插叙 总结全文

4答案示例：(1)我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。(2)我们应当感谢别人给予自己的关爱(精神上的支持)。(2  分，答出任意一点即给分)

四、写作练习

10.例文：

未来的服装在保暖性、舒适性方面会不会有更大的进步?未来的食物会不会像药丸一样体积小，营养价值却极高?未来的房子会不会更多地利用最新的科技成果?未来的出行方式又会是怎样的?……展开合理的想象写一写，注意要写出新意。

小学六年级语文毕业班小升初复习计划

(一学习习惯(一课时

(二)汉语拼音(两课时复习，一课时练习

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写;能具体区分声母、韵母;

2、能准确、熟练地拼读音节;

3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则;

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法;

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声;

6、认识儿化音;

(三识字、写字(一课时复习，两课时练习

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握;

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316;

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法;

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义;

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐;

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;

(四)词语(积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用;

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目;

3、补充成语、成语归类;

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思;

5、能区分词语的感情色彩;

6、能根据意思写出相应的词语;

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言;

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

(五句子(复习两课时，练习两课时

一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语;

2、能修改常见类型的病句、病段;

3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等;

4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用;

5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整;

6、仿写句子。

(六阅读(复习结合练习进行，安排五课时

阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：

1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整;

2、引导学生作答“谈体会”一类的题目;

3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序;

5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写;课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫;

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受;

9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感;

11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。

(七口语交际((复习结合练习进行，安排两课时

口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在《新课程标准》中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们在复习中，要做到：

1、梳理十一、十二册的口语交际内容;

2、引导学生有目的、有重点地听;引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目;

3、复习时，参考《试题精粹》中“口语交际”的内容，老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。

(八古诗词、名言警句等(复习两课时，练习两课时

厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：

1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感;

2、其中名句要会默写，会运用;

3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用;

4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等;

(九综合性学习(一课时

综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是：

1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告;

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结;

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶;

4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

(十习作(复习结合练笔，共六课时

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：

1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点;

2、和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学;

3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话;“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作;“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养;