完成小提琴演奏中的“技术储备”的要求
完整而又完美地演奏一部小提琴作品，除了具有良好的音乐感觉和音乐素养之外，应具备一定的能够完整演奏该部作品的技术能力，这是毋庸置疑的。那么要完成小提琴演奏中的“技术储备”需要做到哪些要求呢?下面是小编为你整理的相关知识，希望对大家有帮助!
小提琴演奏所需要的技巧条件的方法
① 绝对的音准;
② 发音的绝对纯净;
③ 遵守作曲家规定的力度和速度的变化记号。
演奏时，应完全符合这些要求!但是，这如同幻想一样，完全是“乌托邦式”的空想。然而，我们必须追求最高的演奏水平，把个人技巧尽可能地发挥到我们身体和精神所能允许的极限。在力求表现音乐内容时，使我们的音乐才能施展得当，使它成为我们表达感情的基础!
首先，在左手方面，正确地颤指动作和音准一样是最重要的。因为个人的音质决定于它。其次，是要有手指的力量和弹性，以保证必要的轻捷灵活。然后，是换把，既能在必要时迅速地越过一段距离，同时还能适应更高需要，进行或多或少的滑指，最后，是左手的换弦。
具体的技巧项目方面，最重要的是一般音阶和分解和弦。然后，是半音阶，三、六、八、十度双音和换指八度，再是震音，最后，是那些令人目眩的表演:半音移指，泛音和左手拨弦。
右手方面，除了发音一般必须十分纯净之外，首先，应把控制弦和弓毛的接触点的能力以及下意识的运用这种知识变换音色和力度的技能放在首位;其次，是换弓和均衡的控制弓的各个部位(特别是下半弓)的能力;再次，是正确的分配弓段以及换弦;最后，是分弓跳弓，击弓，混合弓法，顿弓，各种不同形式的断弓以及击跳弓和右手拨奏。
由于我们所拥有的表现手段有限，因此，在各种技巧能里组成的这个整体中的任何空白，都或多或少意味着我们表现能力的不足。技巧装备越是完整无缺，越是能把我们的力量用于纯艺术方面，而无需担心失去每天所需技巧营养中的真正本质东西。为了使演奏卓有成效，演奏者的技巧能力需要一定程度的“剩余”。由于在身体上和身体以外还存在很多的障碍，在阻碍演奏者实现自己的艺术意图，并夺取已经掌握的一部分技巧能力，所以教师在教学上应明确目的，努力地帮助学生使他在技巧上有一定程度的剩余，而不是使他在技能上仅限于达到绝对必要的那种程度。一个小提琴演奏者的演奏技巧必须有剩余，其数量应相当于公开演奏的技巧必然要打折扣的数量。所以，在平时的练习中，应着重练习自己的薄弱环节，努力弥补空白。
对于技术技巧能力较高的演奏者来说，他的练习应该主要用于克服技巧上的缺陷，所取得的进步应该意味着消除了技巧上的毛病，而不以为夸张地继续练习技巧上的长处。所以，技巧的练习只有当它是绝对必要时，并且或多或少地有助于增强我们的表现力时，才与艺术演奏是一致的!不是出于任何音乐上的需要的像游戏一样进行的练习。否则，只不过是一种纯体操活动，从长远来看，这会使演奏者个性中的艺术部分遭到破坏。
重视小提琴空弦练习
(一)空弦练习的作用
很多小提琴初学者希望能够直接对照乐谱练习，在音乐中提高自己的演奏水平，而忽视了基本功的重要性。而且基本功的练习往往是比较枯燥的过程，需要重复同一个动作几个小时甚至几天，初学者对于已经学会的演奏技巧没有耐心长时间的练习，迫切希望赶快学习下一个技巧，而忽视了提高动作的熟练度，导致在练习演奏时左右手的协调能力差，经常会拉错音。
空弦练习是小提琴中常见的基本功练习，需要演奏者保持注意力的高度集中，耐心完成每一个技巧的练习，并且规范自己的动作，保证演奏时不会出现拉弓的错误。在空弦练习中演奏者的左手应保持不动，单独练习右手的动作，如持弓、运弓、跳弓等，找出自己的不规范动作并加以改正，反复练习正确的动作，以提高右手动作的熟练度。训练完右手的动作后，再进行左手动作的训练，以实现左右手的高度配合，提高练琴的效率。
(二)空弦练习的方法
1.初学者最好是在镜子前进行练习，以便随时观察自己的动作是否正确，包括持弓的位置，手臂的动作，弓杆与琴弦、手臂的角度等等，并将自己的练习过程拍摄下来。在练习后初学者应立即观看自己录制的影像，以加深练习印象，强化练习效果，同时还能找出遗漏的问题。
2.初学者要善于把握空弦练习时身体的感觉，拉弓过程中手指的感觉，改变运弓方向后手掌的感觉以及持弓时整个右手的感觉等等，在熟悉感觉的过程中，培养与小提琴的契合度。
3.对不同的弓段进行单独训练，在练习某个弓段时，保持右手的动作不变，观察手指动作是否正确，先进行慢动作练习，然后逐渐提高速度，在完全熟练这个弓段的动作后，才能进行下一个弓段的练习，以巩固练习效果。
4.在演奏乐曲时常常会遇到高难度的曲目，需要左右手的协调配合，所以在进行空弦练习时要先让右手熟悉这些演奏技巧，反复进行高难度的技巧训练，并将各个动作融会贯通，以达到对弓法的完全掌握。
5.在空弦练习中，初学者要掌握小提琴的发音规律，知道如何演奏出需要的音调，能够通过改变琴弦的位置、运弓的角度来改变小提琴的发音，并且加强发音练习，使小提琴能够发出双音和和弦音。
6.在进行右手动作的针对性训练、技巧训练、发音训练后，进行融合性训练，将各种动作交叉在一起练习，以提高技能转换的熟练度和演奏水平。
