成人自学小提琴的方法介绍

　　学习小提琴不单单是孩子的专利，不少成人也开始自学小提琴，那么成人自学小提琴的方法应该是如何的呢?一起来了解下了吧!

　　成人自学小提琴的方法

　　首先，我相信成年人是可以自学小提琴的。前提是这个成年人必须有自学能力，他在其他某个方面曾经自学过，并取得一定效果。这种经历给他以方法和自信，尽管他可能未曾总结自己学习的规律，同时也对小提琴一无所知。

　　第二，没有老师，必须要选好教材。合适的教材，就是好的老师。以我曾经摸索过的有限教材来看，现在仍认为《跟我学小提琴》(第一版作者，靳延平、黄健，第二版作者，黄健)和盛中华的《小提琴演奏与练习》比较合适。除此之外，尽可能多地参考其他教材及乐谱。如果你有自学的能力，你至少应该把零散的教材自己编织起来的能力。否则，你只能去找老师。

　　第三，尽可能找到所有乐曲、练习曲的录音，并把它们听熟，这涉及到你能否知道自己拉得准不准、拉得对不对问题。除了书上的讲解、图片，还应找一套基础教程的vcd，以使自己更加直观地了解基本知识。

　　第四，你想停下来，停下来就是了，去做更有价值、更有意义的事情，但用不着怀疑自己能力水平不行，也用不着抱有“学什么就一定把什么学成”、“要让小提琴成为我的一技之长”这类迂腐的想法。你经历过了，知道这是怎么回事，就很好。

　　第五，多听、多看大师作品。自学的人常常陷入一个自我封闭的误区。事实上多在现场聆听大师演奏，等于面对面与大师上了一堂演示课。大师的状态、大师的技巧，乃至大师投入的每一丝微妙的情感，都如同行万里路一般，胜过读万卷书。

　　第六，有些所谓老师因为从小学琴，一直有老师，是被老师和书本输灌长大的，很少思考问题。有些事情好像很明白，但其实都是书本上讲的，他只是背了下来并加以实践，从不想想为什么是这样。因而他们的脑袋里只有“对”、“不对”、“是”、“不是”这样简单的逻辑。这虽然也很了不起，但和这些人沟通起来很困难。因而成年人必须利用自己的优势，多占有资料，多动动脑筋，多想想为什么。

　　小提琴自学小窍门

　　1干枯练习法：

　　这是在对某一首乐曲做过了多次通盘练习，运用过足够的感情，对音乐处理的布局安排也反复考虑定夺，一切对自己来说有一种饱和感，可能再继续通盘练.再投入感情的练会失去新鲜感的一种调整性练习。在做干枯练习法的时候不要投入感情，而要纯理性的.有分析的.解剖式的.更深入的.要求更高的一段段进行艺术加工。

　　2各个击破蚕食练习法：

　　把要解决的问题罗列出来，这些问题可能是比较难背的一段乐谱，可能是几句难拉准的双音，可能是一些别别扭扭的组合，可能是一种弓法技巧……。最有效又不烦心的练习方法是利用零碎时间分次练这些项目，可以是“打一枪换一个地方”的试练，找到感觉，加强适应能力。有时一些所谓难点，不一定真有多难，只是自己不习惯，多接触几次，不要在心理上造成紧张，自会行的。

　　虽然做这些练习不一定每次都能很快见效，但可以肯定的------每练一次印象加深一次，感觉上适应力增强一次，当这些难点都被“啃过”之后，再通练乐曲时衔接前后一起练就容易多了。如扫路，先搬走几块石头，扔掉几个瓶子，然后再扫地就顺当多了，心也不那么烦。否则扫地时一碰到石头又要停下扫帚去搬石头，碰到瓶子又要弯下腰去捡瓶子……。

　　3交替练习法：

　　为了合理使用大脑，减轻疲劳感，可交替手的松紧状态练，分类交替练，音乐部分与技术部分交替练，在重点解决左手的问题后转移到右手的练习，已熟悉的与生疏的轮流练，看谱背谱交替练……总之，交替的目的是为了转换大脑的兴奋点，做到有劳有逸的安排不同的使用部位。

　　4加强运动量练习法：

　　把所要演奏的乐曲连续通练几遍后，间或出现的问题在一遍结束后稍作加工练习，然后紧接在来一遍.再来一遍，再力度上.表情上.速度上也可有意的加大.夸张.加快。这种练习是一种超负荷锻炼和强迫发挥能力的方法。

　　5分类练习法：

　　将形式不同但本质上类同的项目放在一起练。例如，可将揉弦.颤音.手指变化组合练习.双音练习等等放在一个时间里练，这样集中的练过之后，可以让手从各方面充分得到锻炼，借助于这些项目互相的促进作用，加强它们的能力。而练习右手时可将跳弓.击弓.顿弓.抛弓。连顿弓等放在一块时间里练，其功效也如前面所提到的那样，会整体得到加强。