小提琴的记谱方法教学
背谱上出现了诸多的困扰，比如说记不住谱子的情况，那么要怎么解决呢?接下来小编为大家介绍小提琴的记谱方法教学，一起来看看吧!
小提琴的记谱方法教学
第一阶段：动作记忆。
随着对新曲的逐渐熟悉，左右手的动作从有意识逐步形成下意识。
第二阶段：音响记忆。
随着对新曲的旋律、音型、节奏等逐渐熟悉，心里的声音开始引导左右手的动作。有时，尽管心里的声音是准确的，但左右手的动作仍然不能到位，因此开始增加具体的音名来帮助记忆。也就是说，有时需要有具体的音名来指导记忆，像某处的门牌号码一般。
第三阶段：结构记忆。
通过第一、二阶段，曲子一般可以背出来了。但此时的记忆比较脆弱，受不了上台等演奏的“惊吓”，所以，结构记忆就是来帮助自己在感性居多的记忆成份中增加理性的内容。通过对乐曲结构的分析，让自己明确所演奏的部分、区域、段落、调性等。
第四阶段：综合记忆。
综合记忆就是把上面的三种方法全部综合到一起，加上个人的被谱习惯进行记忆。
演奏背谱的问题，可以写成一大篇学术论文。所以上述的内容绝对不全面。不过，我的一些实践的体会也许对你有用，可以供你参考：
看谱演奏久了，突然看见自己的左手，会觉得动作既陌生又怪异，所以视觉的习惯也有作用的。经常用眼关心一下左右手的动作，在台上看自己的动作时不会吓着。
曲子里的旋律常常开头一样但结尾却不同，一定要记住它们进行到何处转弯。
平时练习比较困难的地方，上台后反而得心应手，错误却发生在最不该发生的地方，所谓阴沟里翻船。所以，旋律悠长技术简单的句子，最好记住长音的具体时值。
十次事故九次快，如果录下音来，台上发生的错误百分之九十是速度太快造成的，所以练习时多关心节奏与速度。
小提琴发音技巧
音乐演奏的技艺，方方面面。技巧可分为;左手，右手技巧。顿音，连音技巧，双音和声技巧。跳弓保持音技巧，强弱对比技巧。快奏慢拉技巧。突强弱奏技巧。等等，等等。
除去这些技巧，一段很简单的旋律，具有较深功底的演奏家，和大多数拉琴者演奏出的效果，那是天地之别了。好些小曲目，并没有多少技巧，或者说根本没有什么技巧，为什么演奏的效果差别会那么大。其实，大的曲目其绝大部分旋律也是很平淡的。出自名家之手，就绝不一样了。为什么一首简单的曲子，我们拉不好。发音，音色 就是这一切的所在。虽然说发音，音色 包含了及其深奥的内容。但是应当说，对每一个拉琴者来说应是最基本的学习内容。重要的是，相当多的学习者，将这非常重要的学习内容忽略的一塌糊涂。这是因为我们不得要领，不停地重复错误。进步甚微。失去信心。任何技巧，都存在发音和音色要求。没有技巧也存在发音和音色要求。如何练好发音与音色，就让我们从正确的练习开始!
怎样发音
眼观，演奏时琴弦直接进入适当充分的震动并持续，弱奏，渐弱也一样。弓根弓尖都能奏出。
耳听，音色明亮，干净，纯美。顿弓，跳弓，重音，短弓，快速长弓，都能如一。
小提琴的换弓方法
1、当运弓到达弓尖或者弓根3-5厘米处时，我们的小手臂和手的腕部就要预先调整到做下弓或者上弓的准备状态，也就是改变原来的运弓趋势，就是我们讲的无痕迹换弓的要领。
2、同时(就是在上述要求准备的同时和同步)我们要继续完成剩下的3-5厘米的未走完的弓子，但是，这段弓子不再是按照手腕、小臂、大臂的联动运弓，而是仅用手指运动来完成末段的运弓，当手指运弓完毕的同时，则由手腕、手臂开始反向带动弓子上弓或者下弓，于是换弓完成了，痕迹被弱化了，消除了。
3、还有一种是以音量强弱变化的无痕迹换弓法，相对上述的技术要容易一些，具体是：就是上一弓的运弓，速度要快一点、力度要大一些，音量要大一些，加上揉弦控制，当弓子走完，换弓之后就相反作用，速度放缓、力度减量、音量呈现是弱起渐强，继续运弓，这样的无痕迹换弓法，多半用在乐曲结尾的长音上。
当然我们可以灵活依照上述的技术要求通过练习、体会要领，这是拉琴人必须细心领会，娴熟掌握的基础技术，可能我们不能像专业演奏人做的那样完美，因为小提琴教学，特别是技术传授方面，用文字来表达和理解是最困难的，专业学琴人一般都会享受到全方位的资源和便利：比如看书、读谱、练习、听课、观摩、师范、指点、录音、比较、分析、讲评、交流等等，但是有了上述的文字表述和学习，我们一定能比之前的换弓要拉得更好。
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1.小提琴的记谱方法
