校长个人先进事迹材料精选

 2023-06-25 11:23:08

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校长个人先进事迹材料精选篇1

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

校长个人先进事迹材料精选篇2

宋芳蓉，女，中共党员，湖北省五峰土家族自治县三坪希望小学校长。1973年8月生，土家族，大学本科学历。她15岁起走上小学讲台，已有17年教龄。

从海拔1800米处的黄梁坪，沿着“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎岖山路，上核桃垭，再下谷底，便到了只有十几户人家的顶坪土家族生产居民点。宋芳蓉17年艰辛为师路的第一步，就是从这里的一个土家吊脚楼里迈出的。

1988年，刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡里的代课老师，被分配到五峰土家族自治县后河乡顶坪单人教学点任教。由于这里教学条件艰苦，生活环境寂寞，老师来了又走。看到这样的情景，本来，宋芳蓉也打了退堂鼓，准备第二天就“打道回府”。可孩子们渴望的目光，使她转身又走回了吊脚楼。

在顶坪吊脚楼的6年时光，是宋芳蓉最刻骨铭心的。吃的、用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半个月;用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，随时都有掉下去的危险。为了她和孩子都能够喝上水，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟，把两缸水打满。

单人教学点里，只有她1个老师。来上学的十几个孩子，最大的13岁，最小的才4岁半，从学前班到四年级5个班级，宋芳蓉既当老师，又当炊事员、保育员。虽然只有她1个老师，但语文、数学、体育、音乐、美术、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要准备4个年级的课。宋芳蓉想了个好办法：让不同年级的孩子背靠背坐着，一批一批地上课，她就一门一门地教，在讲台上一站就是好几个小时。

在教学中，她经常遇到难点，为了弄懂弄通，她一趟趟不辞辛苦地去离村30多公里以外的村中心小学向有经验的老师讨教。在她的努力下，学生各科成绩均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单人教学点后来担负起紧邻的栗子坪、黄梁坪的教学任务，学校更名为三坪小学。宋芳蓉被任命为校长。

五峰土家族自治县是省级贫困县，山里的孩子常常交不起学费，买不起课本。为了资助这些孩子，宋芳蓉开荒种地，寒暑假进城打工，扫过马路，洗过盘子，还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票等。

由于长期在条件恶劣的高寒山区工作，宋芳蓉得了严重的风湿病、关节炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在讲台上、山道上。但是，宋芳蓉承受了一切，她最大的希望，就是每个山里孩子都能上学，大山里能走出几个大学生。

宋芳蓉的坚持，不仅改变了大山里孩子的命运，也改变了自己的人生。1996年，宋芳蓉荣获第七届中国十大杰出青年称号;1997年获得首届中国青年五四奖章;1998年元月，获得世界消除贫困奖，同年3月，获得全国少数民族团结进步奖，并当选为第十四届、第十五届团中央委员。

校长个人先进事迹材料精选篇3

__，1967年12月出生，1991年7月毕业于__师范大学历史系，20__年7月加入中国共产党，2005年被评为中学历史高级教师。曾任阳邵县第二中学教研室主任、办公室主任、政教副校长、教学副校长，现为阳邵县第二中学校长、支书，兼任阳邵市教育学会理事。2009年被评为阳邵县第二中学十佳教师，2010年被评为阳邵县名师，__省现代教育技术工作先进个人。

__具有出众的学校管理才能。担任阳邵县第二中学管理工作以来，以求真务实、创新进取、自强不息、谦虚严谨的精神实践着自己“应时·育才”的管理理念和“人本·和谐”的教育理想。在学校管理上，实施规范化、精细化管理的同时，坚持“以人为本”，主张在科学的制度和学校传统文化力量的作用下，使校内干群、师生等关系要素趋向于和谐，让学校在良性竞争中发展。__在先进教育理论的指导下，在部门管理中取得了一个个辉煌的业绩。阳邵县二中近年来多次被评为“__省安全文明校园”、“__省现代技术教育先进单位”、“__省心理健康教育先进单位”。

__办学思想端正，是素质教育的实践者。他认为学校教育要为学生的终生幸福奠基，要为学生的终身发展找出路，他提出坚持应试教育的同时，必须全面实施素质教育才会促进学校可持续发展。他强调学校教育德育为首，明确“成才先成人”的育人理念，构建了以学生的自主发展为方向，以活动为载体，以课程化、校本化为保障的校本德育模式；他积极营造开拓进取的校园文化氛围；他特别重视学生特长和个性发展，树立起了“全面+个性+特长”的人才质量观，学校体育、音乐、美术、奥赛等各项工作得到了加强，并取得了优异的成绩；他大力推进新课程改革，倡导并开发了校本课程，学校出版了《高中语文情趣读本》校本必修教材，《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本选修教材。

__还是教学科研的推动者和示范者，提出“问题即课题，科研促成长”的教研理念，鼓励教师以提高课堂教学效率为基本点，加强教学方法的研究，教学模式的构建。同时，他亲自参与课题研究，近年来他主持研究的课题《高中课程改革学科教学问题与对策》获市级三等奖，《信息技术与学科教学的有效整合研究》获省级二等奖，《数字化语文教学资源建设与应用的研究》已通过了中期评估，《农村高中语文探究式阅读研究》已立项研究。

__是一名历史教学的专家，教学科研的行家，作风正派，谦洁自律的校长，在师生中享有很高的威望。

校长个人先进事迹材料精选篇4

__，1968年生，1988年毕业于海州师范学校，本科学历，中学高级教师。从教二十二年来，一直坚持在农村任教，凭借自己的韧劲和拼搏精神，获得国家级骨干教师、连云港市“名师”、江苏省“五一巾帼标兵”、市首届青年教师教学基本功大赛一等奖、市“小学语文学科带头人”、市“教学能手”、市“先进教育工作者”、市“小学教学先进个人”、江苏省“教坛新秀”、市“333工程骨干校长”、市“德育先进工作者”、赣榆县“十佳教师”等；她是市小学高级教师专业技术资格评审委员会执行委员、市“管理规范示范校”评审委员会委员、县小学语文兼职教研员……

一、扎根农村教学

__在农村工作二十二年来，她喜欢农村的天地，喜爱农村的孩子，她的教育理想是：培养优秀的新农村建设者。她经常带着学生奔向大自然，交给孩子农耕知识，告诉他们现代农业的发展趋向，教育学生励志建设新农村。__经常让学生写田间、地头的见闻，写捉鱼、捕蝶的体会。她经常走访学生，特别关心贫困家庭的学生。农村的条件虽然艰苦，但__辛苦并快乐着她的农村教育工作。她说：“我是农民的孩子，把我的爱和智慧奉献给农村的孩子，是我最快乐的事。”

二、潜心课堂实践

从教以来，她一直从事小学语文教学工作，她的教育教学理念是“快乐学习，快乐成长”。她多次承担县级以上的示范教学，多次获得赛课奖项，1993年获得市首届青年教师基本功大赛一等奖，2007年在全县教干赛课中获一等奖，2009年5月，在江苏省苏第十一届青年教师课堂教学赛课中，__执教的《水》荣获二等奖。2009年3月，在赣榆县小学语文优秀教师优质课现场观摩活动中，上示范课。在日常的教育教学工作中，她经常组织教师进行沙龙研讨、赛课、外出参观学习等活动，她常常说：上好每一节课是教师的天职。

三、重视教育科研

工作中，__积极投身课改，主动承担各项实验任务。实验课题“加强读背，以说促写”的课改成果在全县推广，课题“《重视整体着眼全程》作文教学实验研究”在“十五”期间获省教科院立项（青年专项）并结题。

在学校“九五”课题是一片空白的情况下，她积极争取上级教科室领导的支持，调查分析赣榆县小语教学现状，提出课题“加强读背，以说促写”教改实验，经过论证探讨，在县局领导及学校领导的指导下，进行了两轮教改实验，获得了成功。其实验成果在全县推广，并获得国家级表彰。她为赣榆县农村小学教育课改营造了浓厚的科研氛围。被县教育系统的同行誉为“农村课改的领头雁”。她还主持国家级子课题立项《运用现代教育技术，提升学生综合素质的研究》，省教科院十五规划课题《重视整体着眼全程》作文教学实验研究已结题；省教科院规划办十一五立项课题《苏北农村小学生心理健康问题的预防与干预策略研究》，市十一五课题《赣榆县农村办学点状况的调查研究》已结题。

在推进素质教育的过程中，__积极参与各种与课程改革相关的活动，她曾多次去北京、南京、苏州、无锡、徐州等地观摩学习，并能把所学应用到教学实践中去。

她曾面向全县语文骨干教师开设《实践新课程》、《加强阅读教学，关注学生发展》、《汉语拼音教学策略》、《小学作文教学》等讲座。2009年5月，在连云港市中小学“青蓝课程”启动仪式暨小学语文展示活动中，她作为市名师为全市300名骨干教师作了《坚守语文本色，追求有效教学》的讲座。

2007-2009年，她的论文《预习性“问题卡”对阅读理解的价值释放》、《小学语文字词立体化教学浅探——谈课后练习“读一读，写一写”的教学策略》、《<动物名片设计大赛>教学设计》等三篇文章在《小学教学研究》、《教学管理》、《小学教学参考》等国家级核心期刊发表，《语文作业设计中应注意的问题》、《“作文教学难”现状调查及分析》等8篇文章在《陕西教育》、《语文天地》等省级以上报刊发表。__的先进事迹曾多次在省、市、县电视台、报刊等宣传媒体上报道。

四、不忘引领示范

在做好自己本职工作的同时，__积极承担培训青年教师的任务，在“青蓝工程”中，她经常为青年教师上示范课、指导课，并指导青年教师撰写论文、研究课题，积极扶持青年教师专业成长，与青年教师共同发展。指导的青年教师刘翠娟曾获市05年教师专业技能大赛一等奖、2007年被评为市小学优秀班主任、多次在江苏省教研室组织的活动中进行公开教学、参加省“优质资源进课堂”的优课录制工作、论文多次在省市县获奖；青年教师王维霞、王艳玲获市小学语文专业技能大赛二等奖；潘守珍、刘瑜被评为县优质课选手；钟晓明、刘瑜被评为县优秀班主任；指导青年教师在市以上刊物上发表论文7篇；祁宏波市级课题结题……

校长个人先进事迹材料精选篇5

李士贵，中共党员，生于1965年9月，南辛店乡东布寨村人，大专学历，1993年参加工作，现任邱县南辛店乡东布寨小学校长，同时担任学前小班语言教学。自参加工作以来，该同志始终坚守在农村教学一线，爱岗敬业，严抓管理，各项工作成绩显著。先后获县“优秀教师” “幼教工作先进个人” 等荣誉称号。2016年荣获县 “模范农村小学校长”称号。

“教书育人是太阳底下最光辉的事业，我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望”。这是李士贵同志对教师职业的理解和诠释。李士贵同志25年如一日，扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。

矢志不渝，双鬓斑白始不终

李士贵同志任教的小学在邱县南辛店乡东布寨村，该村地处邱县与馆陶县、临西县三县交界，地处偏僻、交通不便。毕业后，为彻底改变村里教育落后的现状，追随心中的阳光，他根植家乡，毅然执起教鞭，走上讲台。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。春去冬来，寒暑往返，在农村一干就是20多年。每天他是最早起来到校的那一个，打开学校大门，在校园里转上一圈，看看有没有异常情况，之后便开始他平凡且充实忙碌的一天。尽管学校面积不大，在他的管理下，校园干净整洁，给人的感觉温暖而不乏严肃。就这样25年如一日，他一直坚守在他热爱的岗位上，默默耕耘，无私奉献，培养了一批又一批学子，与此同时银发也悄悄爬上了两鬓。20多年来，有很多外调的机会，但他都放弃了，他舍不得家乡这片热土，舍不得他热爱的孩子们。直至今日，他还奋战在东布寨小学，执着地守护着他的那片热土，守护着他心中的那一束阳光。

根植乡土，呕心沥血育新人

作为一名老教师，李士贵同志始终坚持把学习放在第一位，紧跟教育改革步伐，他以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实教学常规，大力推进素质教育，注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。他所设计的《小猫钓鱼》一课被县教育局作为新教材引领课推广使用；在全县优秀教学设计评比中他的《小马过河》《富饶的西沙群岛》被评为优秀教学设计。他认真钻研教材，查阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握教学重点、难点。在制定教学目标时，能够从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学设计书写认真详细。他深知只有不断总结经验，取人之长，补己之短，才能使自己的教学能力快速提高。他注重课堂教学效果，针对小学生的特点，在教学过程中，他注重学生情感的激发，利用一切可能的机会与学生进行感情沟通，激发学生的学习欲望，不断改进教学方法，充分调动孩子们的学习主动性和创造性，注重学法指导，使语文课堂生动有趣，成为孩子们学习的乐园。对于后进生，他能够一视同仁，课堂上关心他们，鼓励他们，给他们学习的勇气和力量。

身体力行，为人师表好模范

他始终把“爱与奉献”作为自己工作的座右铭，他坚信只要爱在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把爱贯穿于自己的整个教育。作为学生的启蒙教师，他深知自己的一言一行都在影响学生思想的树立，在他的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。正因为他深知“身教重于言教”的道理，他常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生，教育他们树立正确的人生观、价值观。他常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。他也常常对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人”。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”

辛勤耕耘，硕果累累桃李笑

任教25年来，他始终默默耕耘在“三尺讲台”。辛勤耕耘，换来硕果累累，东布寨村，一个不足一千人口的村落，在他的教育下先后几十名孩子考上了大学，这与他的启蒙和基础教育是密不可分的。目前,有很多孩子已大学毕业走向社会工作岗位，他们有医务工作者、有教育工作者、有行政工作者、也有自主创业者……但无论走到哪里，回到家中他们总是不忘去看看自己的李老师，时常谈起李老师教育他们“踏实做事，诚实做人”的做人原则。在他正确的教育与培养下，他自己的孩子也纷纷读研究生毕业并走向工作岗位，其中还有一个孩子同样走向了教育岗位，继续为教育事业作出贡献。如今，五十多岁的他依然坚持在农村教育一线，他所担任的学科连续3年在全乡统考中名列第一名。

校长个人先进事迹材料精选篇6

我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度。像一颗火种，播种“快乐”。在我的带领下，老师们都能焕发出工作的激情。我在所挚爱的教育热土上，播种“快乐”，放飞“梦想”，换来学校教学春色满园。

我一九九四年毕业于锦州第一师范学校。任教于凌海市第四小学。2000年被任命为__市第四小学大队辅导员，2010年担任教导主任，2012任育才学校教学副校长。但我是一个离不开课堂，离不开孩子的人，所以至今为止，除了教学管理工作，一直担任语文科的教学工作，26年如一日。一人双职，曾被评价我为“凌海教育第一人”，并成为了很多人效仿的样版。

在老师们的眼中，我是一个快乐的传播者，是个不知疲惫的“机器人”。每天都是那样开心。我说因为喜欢自己的工作所以快乐；因为爱孩子们所在喜欢课堂。所以每天忙完教学管理工作，又匆匆走进课堂。而且每一件事又都做的井井有条。

在语文教学中大胆探索，勇于创新。沿着课改的新思路走出了一条有自己特色的“快乐创新高效”教学模式。在锦州市“小荷杯”“创新杯”“新星杯”教学大赛中获得一等奖。先后被认命为“凌海市语文学科带头人”、“锦州市语文学科带头人”、“辽宁省语文学科带头人”。担任教学领导之后也一直担任一个班的语文教学工作，每周15课时的教学量。每学期为教师们做一次公开课。在进修学校做示范课。与教师们一起形成了学校的语文教学模式，并在凌海市语文组教学模式大赛中获奖。所教班级成绩一直名列年级前茅，在2008年锦州市统考中我校获凌海市第一名，所教六年两个班名列凌海市第三名。

在当大队辅导员的十年中，还一直担任班主任工作。这期间学校被评为“锦州市级红旗大队”，“辽宁省红旗大队”。我一手创建的“爱心永驻”——“大手拉小手”“与沈家台城乡手拉手”等系列活动受到了上级的好评并一直延续下来。我也先后被评为凌海市“优秀班主任”，锦州市“德育三项全能”班主任，锦州市“优秀中队辅导员”。参加“省百名师德标兵”演讲比赛。被评为“省师德标兵”。

从事教学管理工作以来，我明确自己的职责，当好校长的助手。我立足课程改革，创造性地开展本职工作。面对新形势，新要求，新观念我在不断加强自身建设的同时，我满腔热忱地为广大教师服务，全身心地指导和帮助年轻教师的教学工作，努力提高年轻教师的教育教学水平。当好教师的带头人，学生的引路人。我经常深入到教师中间，和他们共同探讨、研究如何备课、如何上好一节课。经常对教师进行跟踪听课，热心为教师导课、评课。每次听课后，都及时与教师交换意见，在充分肯定优点的同时，真诚地指出教学中的不足，和教师共同探讨改进教学的方法，使教师心悦诚服。近十年来在我的指导带动下，有四名老师获得锦州市学科教学大赛一、二等奖；每学年都有教师被选派在进修教研会上做示范课。在“一师一优课”的中，我校一人获全国优质课，三人获省优质课，多人获锦州市优质课。平台中我校教师参与人数，上传资源均在凌海市名列前茅。学校获一师一优课先进集体。在“抗疫线上教学中”我组织小学部全体教师进行线上直播教学、测试、活动。上传公众号视频四十余个，得到到家长的认可，真正做到了停课不停学。在今年“双杯”赛中，我校两人参加锦州市大赛，分获一二等奖。

我是一名科研型的业务校长，多年来，一直承担国家级、省级科研课题的研究工作，其中国家级课题《小学生数学素养评价研究》《语文教学课内和课外阅读与积累》已经结题。我的科研成果《《激情导趣，遨游书海》收录于《中小学教育教学管理创新与实践》《创新样本教研制度，享受教育幸福》收录于《辽宁省普教干训》期刊中。

2012年在高效课堂课程改革实验中，我校接受了上级教给我们的光荣而艰巨的任务。我作为学校课改小组领导成员，勇于更新教育教学观念，尝试新的教学方式，推动本校青年教师在课改实验中迅速成长。我身先士卒，不辞辛苦，认真撰写实验方案，制定计划，选定年级。并亲自己参加课改年级中，带头上公开课，示范课。二年多的实验，让育才小学部的课堂教学要实现三个转变，即从“以教定学”转变为“以学定教”，从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，从“以知识为中心”转变为“以能力为中心”。关注课堂，精心研究，强化措施，扎实推进。几年来，学校的课堂有了明显的转型。

在学校的管理工作中，我承担了学校教育、教学经验的总结工作。撰写了学校所有参评活动的上报材料。每年的学校总结、经验交流获得了教育局领导的好评。负责学校公众号的撰写、审核工作，把学校的教育教学活动及时上传，提升了学校知名度，得到了家长和社会的认可。

在各级领导和老师的指导和帮助下，取得了一些成绩。我先后被评为“全国优秀教师”“辽宁省骨干教师”、 “锦州市骨干教师” 、“凌海市骨干教师、”“凌海市优秀业务领导”；被凌海市政府评选为“巾帼岗位能手”、“凌海市优秀教师”；被锦州市政府评为“锦州市优秀教师”；“锦州市优秀青年教师”。等光荣称号。被锦州市总工会评为“锦州市劳动模范”。“凌海市优秀业务领导”。

幸福是奋斗出来的，回眸过去，每一个成绩的取得，都离不开领导和同事们的支持。在今后的工作中，我会继续保持我乐观的生活态度，“不驰于空想，不骛于虚声，逢山开路，遇水架桥。”成绩只属于过去，奋斗没有终点，未来可期，我会带着我的学生和老师一起幸福下去。

校长个人先进事迹材料精选篇7

__是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。

1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在__年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。

2、 __年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……

3、“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”

4、x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样

5、 __年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在__年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。

6、 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，__年---__年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像，等都受到了x老师不同程度的捐助。

x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为__学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……