跟教育的名言警句
跟教育的名言警句
教师的教育教学方法对学生的的学习具有很大的影响。很多的名言警句格言都说明了教育教学的重要意义，有些什么样的名言呢?以下是小编精心整理的教育的名言警句，希望能帮到你。
跟教育有关的名言警句
1) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
2) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
3) 凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》
4) 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》
5) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
7) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
8) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9) 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
10) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
11) 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
12) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
13) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
14) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
15) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
16) 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
17) 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
18) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
19) 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
20) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
关于教育的名言警句
1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
有关教育的名言警句
1. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
2. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
3. 基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
4. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
5. 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
6. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
7. 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
8. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
9. 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
10. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。。
11. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
12. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
14. 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
15. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
16. 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。
17. 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。
18.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
19.教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
20.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
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