给予议论文最新作文五篇
给予是灵魂是付出，是物质的温暖，世界上如果没有了给予，那便没有了美丽。下面，小编在这给大家带来给予议论文最新作文五篇，欢迎大家借鉴参考!
给予议论文【1】
给予是灵魂是付出，是物质的温暖，世界上如果没有了给予，那便没有了美丽。“人生在勤，不索何获”是啊，人生不能依赖别人的给予，而换一面来想，给予却是发自内心的快乐。
雄伟壮观的瀑布，就是有了深涧的悬崖的给予，才会有了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句“天比高”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”因为有了一枝红杏越过墙角的点缀，所以才突出了游园的美丽景色，有了那么多人来欣赏。寒风瑟瑟的天气，一切都是那么干燥，走在外面，感受到的是凄凉，可是，如果上帝增添了会心的温暖，那必将会感染到人心，给予，是感染人心的温暖；绝望时，别人给予拥抱和安慰，就会感觉到朋友们的关心是那么的无微不至，会从中学会坚强，给予，是一颗定心丸；当别人快乐，给予朋友一些会心的微笑，会让他感受到朋友的支持是那么的伟大，给予，又是友谊的牵连线。
神“七”的成功发射不就是灌入了我国的科学家们给予的终身精髓，一道道沉甸甸稻谷的丰收，不就是农民的辛苦给予吗？现在，我们现代的生活的方便工具，都是些小发明，难道没有了这些制造者的给予，我们的科技能一天天增进么？
给予，是推动社会的需要、也是幸福的需要。
给予议论文【2】
就要开始了，我有些压抑，心里满是顾虑，死气沉沉。 推开门，几十双眼睛齐刷刷地将目光投在我的身上，不由寒毛耸立，房间并不大，几乎除了高起的一部分平台外，全都是人，地上铺着红地毯，都有些紧张的令人窒息。 为了掩饰自己，我有些故作镇定地缓缓前行，脚却像灌了铅一样，一步难行，走上台的几秒钟宛若数年，之前讲得自信大方等等一概随风而去，背得滚瓜烂熟的稿子回想起来却觉得有些生疏，配的动作也都随着大脑的紧张从两个耳道飘走了，虽然人多但此时静的连呼吸的声音都听的一清二楚。
我缓慢地靠近话筒，尽量放低自己高频呼吸的声音，便举目一扫全场，本已静下的心却又忽的变紧了，现在是连平常水平的二分之一也难以达到，超常发挥更是望尘莫及，在我有些内心惊惶的同时，比赛开始了。 开场白有点磕绊，但还好，顺利挺过，现在能完成比赛就是终极目标，或许是因为稿子的内容幽默，创新，评委便对我做出友好的微笑，我在苦苦寻觅词语的同时无意间眼角看到了这一友善的笑容，便逐渐卸下了沉重的担子，来自未来的顾虑也消散了，想的只有现在，做好自己，用最好的表现来争取明天的机会，一切都在等着我。
就在这友善的一笑下，最初的状态很快恢复过来，所有的准备就像春季世界复苏般的苏醒过来，我越来越自如，甚至将那几个拗口的词语轻而易举的衔接演绎出来，不再是生硬的背诵，而是将自己也融进了情节，在角色扮演的巧用下，这个有些惊险的赛程完美结束。 一个浅浅的微笑，竟能给人莫大的鼓励。在困境中给予微笑，难关终将瓦解；在成功时给予微笑，奇迹还会被创造；在奋进中给予微笑，胜利的道路不再遥远；在命运的路口给予微笑，生命将会变道。 那么，在如此多的微笑之后，世界将会被改变，陶醉在微笑中，变得更加美好。
给予议论文【3】
世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时,获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。
也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。
只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。
库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很著名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。
对着镜子，你对它哭，它会对你哭；你对他笑，它会对你笑，那么不妨多笑一笑，那样你也会获得更多的灿烂。
给予议论文【4】
灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。
放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!
刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。
急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。
身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道："哟，挺有善心的嘛!"此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道："那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。
在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么"高贵"的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正给予的瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。
忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己"给予"的时候，我们太可耻。
给予议论文【5】
青少年最欣赏别人的高尚品质是“乐于助人”，可在别人遇到麻烦时选择“悄悄走开”的人却不少。这个调查结果反映出社会上目前存在的一种不良现象:不少人只愿“接受”，却不愿“给予”。 乐于助人是几千年来中华民族的优良传统，一直是我们所褒扬和提倡的。然而不知从什么时候起，社会上出现了这样一种人，他们在自己需要帮助的时候，大声呼吁“要乐于助人”。一旦得不到帮助，他们会痛斥“这个世界已没有温情”。而在别人需要帮助的时候，他们却默不做声，装聋作哑。他们只愿“接受”，却不愿“给予”。 我们在接受别人帮助的同时，也应该在别人需要帮助的时候伸出援助之手。
我们追求的应该是“给予”，而不仅是 “接受”。伟大的共产主义战士雷锋大家并不陌生，每年我们都有“学雷锋”活动，这一活动并不只是搞个形式，做做样子，而是要从中学到一些东西，那就是雷锋乐于助人的高尚品质。他一生奉献却别无所求，他所注重的就是“给予”。这正是现在许多人所缺少的。 曾经看过这样一个小故事，一位学生在车上给一位妇女让座，妇女坐下后连望也没望学生一眼，学生气不过又把坐位“骗”了回来。这个故事似乎有些荒诞，却也令人深思。妇女“接受”得理所当然，她认为那个学生让座是应该的，这表明她只知道“接受，’;而学生的“给予”是希望回报的，这种有偿的“给予”也不是我们所提倡的。 作为青少年，我们应该明辨是非，不要受社会不良风气的影响，在“接受”的同时要无私地“给予”。希望下次调查时，青少年在赞赏别人助人为乐时能自豪地说:“我也乐于助人。”希望在别人遇到麻烦时不再有人“悄悄走开”。这样，我们的世界将会更加美好。
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