高兴的六年级作文500字
今天，是个风和日丽的好天气，我们一家人去了杭州野生动物园。这里给大家分享一些关于高兴的作文，方便大家学习，快来看看吧!
高兴的六年级作文1
虽然今天是个阴天，还飘着点雪花，但丝毫没有阻挡我想游玩的心情。因为我现在身在济南，周围事物都很新鲜，“下雪又怎样?”我在心中想。
不一会，我们坐着公交车来到了趵突泉。下了车，我飞快的跑到售票口，可只是没有钱买票。过了一会儿，爸爸妈妈才走过来，买了票，我这才一蹦一跳的走了进去。进去之后，引入眼帘的是一个个造型独特的花灯，虽然在白天没有发光，但是这样更给了我们想象的空间来猜想这样美的花灯在晚上是怎样的。走着走着，我走到了一座桥上，桥底下的小鱼活蹦乱跳，一群一群的向我们游过来。我赶紧拿起摄像机，将这些鱼儿游泳的姿态录下来，闲暇时看看，或许也能在找回现在的感觉呢。往前走，终于看到了一股股向上冒的泉水。虽然不是趵突泉，但是却足够让我兴奋的了。再往前走，终于看到了趵突泉。之间三股泉水源源不断的从地下冒出，围观的人络绎不绝。我挤进人群中，采了几个极佳的位置拍摄。水代表着生命，水也是万物生长的泉源。这三股往上涌的清泉，仿佛代表着我们这些年轻的生命，告诉我们生命需要向上，需要向前。
看完趵突泉，我们在路面买了两个烤地瓜，边吃边走向泉城广场。当然，我们把地瓜皮扔在了自备垃圾袋里。走到泉城广场，雪突然大了起来。霎时间，广场上空布满了雪花。稍微快走，雪花就会一个劲的向你的脸上撞。没办法，我们只能缓缓的走。走着走着，我们来到了济南最大的商场——恒隆广场。一进去，里面宽敞得使我们长大了嘴巴连连赞叹。再向上走，更是繁华，我们转了一大圈，总是转完了。
今天在济南度过的快乐的一天，我永远不会忘怀。
高兴的六年级作文2
快乐，在大家眼中只是一个字眼，但大家有真正的想过快乐的意义吗?快乐，人们大致认为只是有笑容就是快乐了，但这只是最简单的理解，最真正的理解是只有真正快乐的人才能体会得到。
快乐，就像与蝴蝶一起翩翩起舞，似乎你可以在这样美妙境界无忧无虑永远的生活，那感觉就像吃了蜂蜜，甜滋滋的，让你和大自然融为一体，即使你多么的烦恼，只要放轻松，到野外去跑跑，你就会把一切都忘了，你如果每天都不快乐，那么你将会把生活的乐趣丢失，人活着就是为了让生活变得有意义，你要是让自己的生活变得毫无意义，即然这样人活着还有意义吗?
快乐，是为了概括生活的乐趣，也概括了你的心情，但很多人却总是把它当做一个自己没有做好的借口，人们往往在在自己最无助的时候用快乐来遮盖自己的伤口和伤害。其实并没有什么东西是没有解决的办法的，只有你认真的去发现，一定觉得自己是多么的愚蠢，一直都在原地打转，从来没有想过别的办法。
快乐，是一个有生命的词语，它可以让你长生不老，都有听过“笑一笑，十年少。”这句话吗?只有你自己的行为才能给自己带来快乐，要是你永远对自己没有信心，你将永远都做不出任何值得快乐的事。
只有快乐你才能感到你生活在这个世界上的意义，生活是多姿多彩的，但只有快乐才能体现出你的多姿多彩。所以你应该好好珍惜自己的生活，让它变得有意义，使你的生活多姿多彩。
在这里我祝全天下的人每天都开快乐心的，记住自己的生活有多么的多姿多彩!
高兴的六年级作文3
我们班每天都要发生许许多多、大大小小的事情。其中，最让我高兴的事是学校举办运动会那一天，我们班实现了零的突破。
比赛定于一个星期五的下午。赛前，同学们都充满了期待，因为前几次开运动会的时候，我们班的成绩都比较落后，总是第四名，所以，同学们对这一次能“翻身”都充满了期待。
开运动会的那一天，我参加了接力篮球这一运动项目。还有一些同学参加的是跑跳绳接力。那天，班主任老师带着没有参加比赛的同学来到操场外围，为我们参赛运动员加油、助兴。而参加了运动会比赛的我们则站在自己的位置上，脸上流露出紧张的表情。
比赛开始了，同学们拿出劲儿来，充满信心地与其他班展开激烈的竞赛。轮到我了，我跟前面一样，抱紧篮球，朝前拍去.....接近终点时，我迅速把接力棒递给对面的同学，比赛继续进行。
快结束时，我们都很紧张，直到知道了班级的最后比分--第三名，同学们才松了口气。
虽然，我们这一次运动会比赛的成绩还是比较落后，但是，却实现了零的突破!我想：假如，我们班再努力一点，也许明年的运动会比赛成绩，会得到第一名或者第二名。
这就是发生在我们班上，让我最高兴的一件事。
高兴的六年级作文4
就在不久之前，我遇到了一件令我十分高兴的事，那就是，我的作文被老师表扬了!
那天上课时，老师说道，这次写关于公开课的作文有许多同学写得非常好，其中亦芃就像是结蛹的蝶，进步得十分快······然后老师就开始读了，“《惊险的公开课》······”
······
过了一会儿，在大家的爆笑中，林老师读完了，并且评论道：“同学们笑了，看来这文中的情节打动了你们;虽然亦芃的文章描写得十分生动，但还有许多的不足，就像刚才的语言太直白了，还要多加努力!”
评论完后，老师又读了一篇文章······可我已经听不进了，满脑子都想着，哇，我被表扬了，被表扬了，“哇哈哈”之类的，那时我激动得要命，要不是还在上课，我早就站起来手舞足蹈了，谁叫我高兴坏了呢?不过我虽然高兴，但课还是要上的。终于，在我枯燥难耐时，一阵阵悦耳的铃铃声响了起来，在高兴的时候，连有些刺耳的下课铃声都如此美妙。怀着无比兴奋的心情，我拿起作文看了又看，虽然它也被老师“批评”了，但我觉得，没有比这更让我喜欢写作文了!
这次的表扬，犹如无休止的动力让我继续努力!
那天晚上，我怀着美滋滋的心情极力入睡，可怎么也睡不着，翻来覆去的我终于想到了一种可能——兴奋过度······
看来，我是高兴坏了······
高兴的六年级作文5
前几天，我们去了宁波的天宫庄园。我们做了很多事情：买玩具、玩我自己的游戏机、吃冰棍……最令我难忘的就是捉泥鳅了。
老师宣布我们自由活动时，我们来到了捉泥鳅的地方。我问了一下老板，他说：“付5元钱，不限时间，不限条数，捉到几条是几条，可以全部拿走。”我有点心动了，这时，吴皓榛走了过来，他问：“周书稔，你有没有钱?我想去捉泥鳅。”
“那好，我们两人去捉，我帮你付。”
付完钱之后，我们就开始捉了。我领了一个袋子，然后找了一个地方，就捉了起来。我已开始不会捉，只会乱摸，摸到一点就叫了一声，结果一条也没有。我突然看见了自己的袋子，一个想法浮现在我的脑海中：用袋子去套泥鳅。我试了十次，结果全是水。在我捞第十一次时，我隐隐约约看见了一条泥鳅的尾巴，我慢慢的把水放掉，只见那条泥鳅的身影越来越清晰……耶!一条泥鳅被我捉到了!我连忙提着袋子来到吴皓榛身边，只见他手里也有一条，我们把两条泥鳅放在了一起，就又各自去捉了。
这次我的经验多了，我把手一动不动地放在一个角落里，双手之间有一定的距离。我耐心地等，1分钟，2分钟……过了5分钟，终于有一条泥鳅来光顾了。它好像对我特别感兴趣，在我的手边游来游去。这是，它到我的双手之间来了!说时迟，那时快，我猛地双手一合，把手拿出水面，又一条泥鳅捉到了。这条是花的，很好看。如果把它的须剪掉，再放大几倍，别人就有可能认为这就是一条蛇了!
最后，我和吴皓榛共“收入”8条泥鳅!一条放走了，还有两条给了卢思安和张凌峰。
捉泥鳅真开心啊!
高兴的六年级作文6
今天早上，推开家门，一阵凉风袭来，我惊喜的发现，自家小院的西红柿熟了。小小的茎，顺着妈妈给西红柿做的木棍支架慢慢的向上爬，不一会，几个拳头大的红红的小西红柿就会映入眼帘。
记得六一儿童节，妈妈秘密的在小院的盆里放了两棵西红柿小苗，因为怕小苗没有支点会往下坠，就用扁扁的木板架在小苗的两旁，用一根红线一拴，这样，小苗就不会倒了。晚上，妈妈告诉了我这个好消息，并让我负责每天小西红柿的浇水。
那天以后，我每天都给西红柿苗浇水，一小盆水，用手在盆里一捞，洒在小叶上，最后剩下的水要浇在西红柿的根部;一个月后小苗渐渐长大，大概跟我的下巴能并排，这样一来，它们水的需求量也就慢慢大了，要浇占一半脸盆的水左右;一个半月以后，小苗长出了青白青白的小西红柿，随着天气越来越热，小苗要早上浇一次水，傍晚浇一次水，要浇在叶子上，还要两个手来泼水，小苗的小叶上挂满了水珠，像是调皮可爱的娃娃在笑;两个多月过去了，(也就是现在)西红柿已经完全成熟，底部很红，中间是西瓜红，顶部是淡淡的红色，长叶子的周围，还是青涩涩的。
我把熟了的西红柿摘下，放在桌上，仔细观察，竟发现他们是那样的可爱，这时，我才真正的领悟到了“一分耕耘，一分收获”的道理。我把西红柿洗干净，一尝，嗯!又酸又甜，还有滑溜溜的小籽，真是“入口即化”，我忍不住问妈妈“西红柿都熟了，那明年，这盆小苗还会不会长出西红柿来呢?”妈妈却说：“不会了，小苗需要再种才能长出西红柿。” 虽然我很伤心，但是，等到明年我还会再种的 !
看着眼前那小巧玲珑的小西红柿，我开心的笑了。
