折纸作文四年级500字

我今天要介绍的同学，就是我们班公认的“折纸大王”——林大王。这里给大家分享一些关于折纸的作文，方便大家学习，快来看看吧!

折纸作文四年级1

今天我和妹妹在家折纸，我们折了鹦鹉、书包、投石器、跷跷板。这些都非常的难，最简单的就是鹦鹉、投石器了，只用一张纸，其他的都要用2、3张纸。

鹦鹉要1张纸，书包要2张纸，投石器要1张纸，跷跷板要3张纸。

鹦鹉的颜色是棕色和蓝色，书包的颜色是肉色和黄色，投石器的颜色是蓝色，跷跷板的颜色是黄色、深黄色和绿色。

我正折着跷跷板的扶把，妹妹突然说：“你没有做第4步。”我说：“我做了，只是你没看到，我已经在做第5步了。”她说：“你没有做第4步。”我说，：“你有证据代表我没做吗。”她说：“你看，图上都说要撕两小块下来了，你没有撕。”我说：“我撕了，只是你没有看到而已，你看，这边长，而这边很短，这可以证明，我撕了。”可是，他死活说我没有撕。

我再看一看图，说：“哦，原来是要在粗一点，才能再对折的，看吧，我们都说错了。”妹妹说：“啊，那我也没有做第4步。”

我们继续折啊折啊，发现了一个很难的地方，我们都在想，突然，我想到了一个很像的折法，先对折，再角对角的对折，然后把两个角弯曲两次，就折成跷跷板的架子了。

我们把跷跷板也做好了，我们每人折了两个鹦鹉、一个书包、一个投石器、一个跷跷板。我和妹妹一共折了10个东西，这些虽然是宝贵的纸做成的，但是我们一玩它们，就可以玩上好几个小时呢!

折纸作文四年级2

一张张普通的纸，在经过人们的一次又一次的对折、裁剪，就变成了一个个精美的艺术品。

　　然而对我来说，折纸不只是一种制作的过程，还是一种思考和发现的过程。　

　一天，我为了学习如何剪五边形，打开了电脑。一个个教程都一一排列在显示屏上。这时，我看见了一个立体五边形的折纸教程。立体五边形是什么样子呢?这个教程是不是真的呢?我想亲身验证一下。　

　于是，我打开了教程，电脑将一个个步骤，都显出来了。我按照步骤准备了十二张A4纸。先把纸折出一个十字架，然后将四个角对折至中心点，再横向对折。这样一个近似三角形的图形就出来了。之后，再把两边的角对折到中心线。一个小五边形就折出来了。可当我看到下一步后，就开始有点不耐烦了，为什么要折十二个一模一样的小五边形?可是为了把这个立体五边形斩出来。我照着教程，重复折了十二个。这时我的手都痛了，开始有点泄气了。　

　拼接开始啦，我将十二个小五边形一字摆开，先拿出两个小的五边形，一个用来做底，一个用来封顶。然后把剩下的小五边形，两个两个地棱边对着棱边拼接起来。我先拿一个小五边形，平铺在桌子上。

之后，再拿一些五边形。竖着将边拼到平铺在桌子上的五边行的五条边上，拼完之后，一个近似碗的东西就出来了。可是，很快便发现这个办法不行。因为这样拼起来之后，第一层实在是太松散了，就像一个淘气的孩子一样，不让我拼第二层。一拼就会因为承受不了这样的重量而松的散架了。用什么才能把它拼着更结实呢?用透明胶又太难看，用胶水又粘不住，对了!用双面胶。于是，我就拿出了双面胶，将一个个五边形站了起来。终于，一个立体五边形就去呈现在我的眼前，这个立体五边形有十二个面，有两层五边形，一层由五个一模一样的五边形，边粘着边制作出来。还剩两个五边形，有一个做地面。有一个做顶面，用双面胶粘好之后就形成了，看着有一种数学王国中的神秘莫测的感觉。不过这个淘气顽皮的孩子是不会让我这么顺利的。我一边转动，一边慢慢地欣赏，发现上面有很多空隙。　

　这是为什么呢?我拿在手上看了又看，想了又想，到底是哪里出了问题?终于发现了一些五边形的边，没有粘得很整齐，所以才会有这么多空隙。这可怎么办?又拆不开，只好重做一个啦，我心里好似晴天霹雳一般。天呀!为什么又要重新开始啊?　

　我又再次折了十二个小五边形。这次的.拼接，我更加小心翼翼的，将每一个五边行都对得整整齐齐，再将衔接的地方，粘了一层双面胶。终于一个完美的立体五边形折好了，看着一个空白的立体五边形，我实在觉得缺少了一点美感，于是我拿出画笔，一面一面的涂上颜色，有的还画上了图案，终于有神秘莫测和奇妙的感觉了。　

　折纸不只是一种制作的课程，还是一种思考和发现的过程，看吧!我折出来的立体五边形，真能感到折纸的独特魅力啊!

折纸作文四年级3

星期四晚上，弟弟吵着要我给他折东西。开始，他要我给他折飞机，这不是小菜一碟吗?我三两下就折出了一架“精美”的飞机，弟弟试飞后，很满意。接着，他又叫我折一架可以360度旋转的飞机，这下可把我给难住了，我试了许多不同的折叠方法，都折不出来，经过千思万想最后终于折出了可以360度旋转的“燕子”，弟弟高兴得跳了起来。

紧接着，弟弟又让我给他折坦克，我就有点不耐烦了，我想走开他就哭，只好无奈地帮他折坦克。我首先把纸对折，再把一边的直角折到与另一个直角平行的地方，另一边做法相同，再把中间对折，弄点“手脚”就把弟弟给糊弄过去了。

最后折纸鹤，纸鹤的工序有很多，我做了很长时间，也没能把纸鹤给折出来，经过琢磨最终折出了两只纸鹤。这会儿弟弟总算不再让我帮他折了，我的手也有点酸了，终于可以休息一会了。

折纸作文四年级4

当时我还是小婴儿的时候，爸爸折纸鹤送给我，哪时看到纸鹤，我就非常的好奇，为什么会这样?位什么手折来折去就变那样?这让我起了很大的好奇心。

我问爸爸为什么会那样呢?爸爸说：“等你长大之后，就会知道了。”所以，那段时间，我不断的反复跟爸爸做，“终于折会了!”我高兴的大叫。后来，我怕我会忘记，所以一有空就一直折。折到最后觉得很无聊，我问爸爸：“还有什么东西可以折?”爸爸说：“你已经折腻啦!”“对阿!”“那好!爸爸带你去买折纸的书。”“好阿!”

爸爸买回来之后，我就翻一翻，总觉得很简单，但是一折起来好难呵!但我不会放弃的，就一直折、一直折，过了三小时，我总共折了7样，有马、鸡、兔子、鱼、星星、鸟、工具。这些都好难呵!有些折的歪七扭八的，或是折的东西根本就不一样。我绝得还有一些时间，这段时间，我一定要学会更多的东西。

我终于学会一些东西，终于发现我自己的才能，所以我要折光全世界的折纸书。

折纸作文四年级5

假期里，我看到大哥哥和大姐姐们折那些鸟儿、动物折得栩栩如生，我的心里也痒痒的。于是，我强烈要求妈妈给我买折纸的书。妈妈一口气给我买来三本不同类的折纸书。拿到妈妈给我买的动物折纸书，我津津有味地学习着上面的方法。

我选了一个最酷的动物“犀牛”来折。首先，我找来两张正方形的纸，照着书上的步骤折，然后把“犀牛”的身体部分折出来，接着把它的头部折出来，最后，我成功地把它的头部和身体合体了。就这样，一个漂亮又精致的“犀牛”折出来了。我还不满意，接着就去向更高难度的“犰(qiú)狳(yú)”进行挑战。“犰狳”步骤很多，很复杂，难度比较大，整个晚上我都在刻苦、专心地折着，一张张纸被我翻腾来翻腾去的，折了很多次，我累得眼皮都睁不开了，还是坚持折下去。经过我不懈的努力，终于把“犰狳”折好了。

虽然累一点，但我感到非常愉快。我端详着自己的作品，感觉折的很好，和书上的简直一模一样。我满意地笑了，赶忙跑到妈妈的房里说："妈妈，这是我刚折的“犀牛”和“犰狳”，是不是超级酷又精致呀!”妈妈鼓励我说：“是，折得很棒!妈妈希望你以后折得更好，要加油哦!”我笑咪咪地回到自己房间，抱着我的“犰狳”和“犀牛”，带着灿烂的微笑进入了梦想。

折纸作文四年级6

昨天，我去找贺雨欣玩。发现她在折花，我就和她一起折了。

先准备好卡纸、剪刀、双面胶……我们把纸对折，打开之后再往里折两次，把尖脚弄弯，一片一片漂亮的花瓣就出来了。之后再做四张不同颜色的花瓣。最后有一张绿色的纸被弄成一根木棍的样子，用黄色的纸做成花心的样子，再贴上去，把花朵下面剪开一点，把花朵从中间放进去，就只要做叶子了。树叶其实和花朵的花瓣一样，所以一下子就做成了。

我和何雨欣把照片给了她妈妈看，她妈妈觉得很好看，所以让我们多做几朵花。我和她异口同声地说：“好，正好我们没有味，我们就把所有的力气放在百合花上算了。”

我和雨欣用最快的速度做出了七朵百合花，其中一朵是我要放到自己房间的。做事做完了，我和雨欣发现，我们忘记做叶子了，只好用最后剩下的力气去做叶子。雨欣总是比我做得快，因为她学过，而且她都五年级了，当然比我快呀!

我回去把花给妈妈看。妈妈觉得挺好的，我觉得非常开心。可是，没有多久，妹妹就来抢我的花。结果我的花被她弄坏了两片花瓣，我就只好重新做两片贴上去了。

我喜欢折纸，因为这样就可以做出更多不同形状，下次的跳蚤市场就可以卖了。