古筝作文六年级500字

身边有许许多多的艺术，它们丰富多姿，美轮美奂。下面我就为大家介绍我生命中不可缺少的一部分——古筝。这里给大家分享一些关于古筝的作文，方便大家学习，快来看看吧!

古筝作文六年级1

夜晚，我伏在窗口，望着那轮明月，一回头，看见了那古筝，我问着它，陷入了深深的回忆!　　从三年级开始，我进了琴房，开启了我的“古筝之旅”。　

　这旅途是漫长的，是乏味的。一遍又一遍的“勾″“托”"抹”“托″使我心烦意燥，就在这时，楼下传来一阵又一阵的嬉笑声，那时，我真想丢下这古筝，推开门，跑下楼，加入他们的行列。不过，幻想总是美好的，现实总是残酷的，我没有伤量的余地，只能乖乖地弹琴。　

　就在暑假，我参加了中国音乐学院的考级，这对我来说是一个新的尝试，也是一个考验。工作人员把我带到考场，我既紧张又兴奋，心想：“《丰收锣鼓》我都弹了上百遍了，这回一定要好好表现……可一个考场只有十张优秀证书，我能拿到吗?我的努力不会白费的，这次一定要吸取上次失败的教训!”　　

“下一个。″考官我的声音把我拉了回来，我赶紧来到古筝边做好，开始演奏。我悄悄看了一眼考官，他靠在椅子上，双眼微闭，手打节拍。他好像看到了，看到了人们争先恐后的收割，把粮食推回家，一路上喜气洋洋，大家坐在田家地头，互相加油鼓劲，谈论今年的收成，接着农民把粮食堆起来，大家聚在一起，欢歌笑语，载歌载舞。一曲结束，考官还是意犹未尽，等我走他的面前，才反应过来，递给我优秀证书。　　

不知何时，那轮明月悄悄地爬上了树梢。

古筝作文六年级2

我五岁半的时候妈妈突发奇想，觉得女孩儿该学门音乐充实充实我稚嫩空白的大脑。来到音乐课堂，因为指节短的缘故与小提琴失之交臂。我好沮丧!老师又带我去了古筝室，用她那长长的带着弧度的指尖把二十一根琴弦优美的划了一遍。天哪!这是世上最美的音乐!而且只用一根手指头!我心里窃喜，出了教室门，我让妈妈蹲下来，偷偷在她耳边说：“妈妈，我就学这个，它只需一根手指头!”　

　于是我开始踏上学古筝的路。刚开始，光琴弦就让我眼花缭乱，而且也渐渐明白了学古筝是需要八个手指上弦啊。慢慢的，我学会了上滑音、下滑音、大撮小撮等指法。后来，老师教我的练习曲我都练的滚瓜烂熟，曲子也在学习中会背了。　

　随着时间的飞移，我已学完了《渔舟唱晚》、《紫竹调》、《洞庭新歌》等。我也有了很大的成就感。可是老师总是说我背曲子背得太快，学一句背会一句。老师又说别人学的太慢，临考完还没背完。这让我很纠结——到底是背快了好呢还是背慢点好。　

　每一次我一弹古筝，家里的四只可爱的小鹦鹉就静静的听。我一弹到优美或欢快的地方，它们就用悦耳的歌声来回应我。还有一次，我弹到高潮时，它们就陶醉地睡着了，还呢喃的说着梦话呢!让我很有成就感和惺惺相惜的依恋感。　

　如今，我已经全部学完了十级的曲子，古筝成了我的玩伴，让我在单调的生活中找到了乐趣。

古筝作文六年级3

那是一架陪伴了我整整五年的古筝。长方形的琴身上是21根由细变粗的琴弦，被21个琴码一分为二。最右边的是大约30厘米长，10厘米宽的调音盒。我每天都会抚摸它。弹奏它时，是我一天中最快乐的时光。

我和古筝相识来自一次偶然的机会。那是5年前在我的老家，楼下住着一位与我同龄的小女孩，她学习古筝。每当经过她家时，总是传来一阵优美的乐声;穿过窗台，只见她优雅地坐在古筝前，细长的手指轻轻地拔动着琴弦。我不禁被这美好的画面所痴迷，被这动听的琴声所陶醉。恰好那段时间妈妈让放弃学习舞蹈的我选择学习一种乐器，我不加思索，脱口而出“我要学习古筝!”

也许就是那次的脱口而出，让古筝与我结下了不解之缘。刚开始学习古筝的时候，妈妈先给我租了一架练习筝。它陪伴我度过三个月的古筝启蒙期。随着我对古筝的兴趣不断提高，妈妈终于给我买了一架真正属于我的古筝，我别提有多高兴了。

当这架古筝第一次迈入我的家门时，我就把它当成了我的心爱之物。每天小心翼翼地抚摸它，不时给它擦去灰尘，谁都不让碰。我开心的时候，它能分享我的快乐，我伤心的时候，它能为我解除忧伤

记得有一次，那是我刚学习古筝不久，我正沉醉于古筝练习时，突然“啪”的一声，原来是自己弹奏用力过猛，把一根琴弦弹断了。我顿时慌了神，着急地翻箱倒柜，找出备用琴弦打算更换。可是我不懂得如何更换琴弦，摆弄来摆弄去，不知从何下手，又尝试用胶带粘住，也以失败告终。我又急又心疼，眼泪在眼眶中直打滚。爸爸回来看到眼泪汪汪的我，赶紧把古筝搬到老师那接弦、调音。当古筝焕然一新地出现在我面前时，我不禁破涕而笑，更加珍爱它了。

如今，这架古筝已陪我度过一次又一次的等级考试，我也在一次次的等级考试中长大。感谢有古筝的陪伴，我将更加珍爱它。

古筝作文六年级4

艺术是什么，是天空中那最特别的一朵流云，是星空中最不同的一颗星。

一年级，我因为好奇而参加了学校的古筝，开始了一路坎坷的练琴之路。而古筝这门别具一格的艺术，也伴随着我，从童年步入少年。

我们练古筝的地方很特殊，在一个很像古代建筑的四合庭中。古风的建筑加上古筝再好不过了。

记得有一次，我学完古筝已经8点多了，妈妈还没来接，我就在一边的石櫈上吃桔子。正吃的痛快，老师的房间里竟传出缕缕琴声悠悠扬扬，一种情韵令我回肠荡气。琴声如诉，好像道出了老师悲伤而兴奋的心情，我听得出，这首曲子叫《虞美人》。

尘缘中琴声，月皎波澄，令人心旷神怡，耳边余音缭绕，微风忽起忽伏。我闭上眼睛慢慢品味，眼前仿佛出现了一个美人，她趴在床向我倾诉自己的不幸，牵着我的手将我拉到江边，江水汹涌，一浪接着一浪的拍击着岸边。美人凝望着江边的尽头，几滴泪水溢出眼眶，从她的脸颊滚落而下。

琴声停了，我却依然沉浸在另一个世界，久久不能回过神来。过了一会，琴声再次响起，?扬顿挫，深沉、婉转却不失激昂。似乎美人在大哭，哭得泣不成声，哭的撕心裂肺，哭的地动山摇，哭得大海里鱼都蹦出了水面。

琴声如诉，将所有最美好的时光，最灿烂的风景，最初的模样，都源源流淌出来。琴声如诉是在过尽千帆后，看岁月把心迹澄清，是隔沧海之时，沉淀所有波澜壮阔，在懂得之后，每一个音符下，都埋藏着不一样的色彩。

艺术，是无人能比的，就如古筝，一样琴音虽可听，但琴意谁能论。

古筝作文六年级5

我是怎么爱上古筝的呢?那还得从一次文艺演出说起。　　

五年前的'一天，爸爸带着我看文艺演出。我看见节目单中有一个古筝独奏的节目，这一下引起了我的好奇心：古筝是什么样子的呀?当幕布徐徐拉开时，我看见舞台上放着一个条形似案的东西。随着演奏者在古筝上拨动时，美妙的乐声也如泉水叮咚滋润着我的心田，我陶醉了。演出结束后，我拉着爸爸来到后台。后台摆着四五架这样的怪物。爸爸在一旁告诉我：“这就是古筝，有着2000多年的悠久历史!”　

　那天我一到家就缠着妈妈给我买古筝，后来妈妈磨得没有办法，就买了一架古筝。从此，我就跟着老师认真学习。　　

到现在，我已经弹熟了许多曲子。其中，我最喜欢《战台风》这首曲子。它气势磅礴，快速热烈。弹着这首曲子，我仿佛看见了这样一幅画面：码头上，工人们正在搬运货物。突然，台风来了。码头上的工人寻事地与台风搏斗，奋力保护国家财。狂风过后，货物一样不少，工人们高兴地笑了。　

　我喜欢古筝，更喜欢古筝弹奏的爱国情。

古筝作文六年级6

我从五岁开始学古筝，至今已有六年的时间。记得我的第一节古筝课，先从认弦和基本指法开始学习。古筝有二十一跟弦，由琴木、琴弦、琴码和琴架组成，五音为一音阶。那时，我一直在练单调的基本练习曲，还常常找不到弦，弹得断断续续，十分难听。“为什么这么难!照这样我什么时候才能弹出曲子啊!”妈妈说：““万事开头难”，只要努力，一定能成功!”我犹豫了一会儿，又重拾信心，开始练习。果然，一周后，我已经能熟练地找到每个音符对应的那根弦了。

一个月后，我弹出了自己的第一首古筝曲——小星星。过了几个月，我考过了古筝一级。两年后，在准备考四级时，我却出现了一个难题——摇指。就是拇指与食指捏在一起，快速拨弦。我不是角度掌握得不好，就是节奏或弦找得不对，经常是累得满头大汗却看不到一丝进步。上课时，老师指导我：“再来一遍!”“角度不对!”“你看我弹一遍，仔细模仿!”回家练习时，妈妈手把手教我。我自己也是经常练得手指疼，胳膊酸。但我还是一直坚持练习。几周后，我已经能把摇指基本弹下来了。经过每天一个小时的练习，我终于考过了四级，果真是“功夫不负有心人”啊!

九岁时，我第一次登上艺校的舞台进行汇报演出。一曲弹完，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我的眼眶湿润了，这么多年的刻苦练习终于得到了回报!

从一级的基本指法到如今十级的双手摇指，我经历了六个春秋。六年来，我已基本掌握了古筝的演奏技巧。它已经成了我的好伙伴，成了我生命中不可或缺的一部分!