我爱语文作文700字左右初二
语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。闲暇时刻，泡上一杯清茶，坐在藤椅上，手捧心爱的书籍，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游文字词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，显然唇齿留芳。这里给大家分享一些关于我爱语文作文，供大家参考。
我爱语文作文1
刹那间，繁华满地。
这是“海日生残夜，江春入旧年”的希冀，还是“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲壮?
我想，都不是，这是你——语文，独特的魅力。
我可以选择热爱你吗?我的语文。
从小，我便与唐诗宋词结下了不解之缘。五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，是“不为五斗米折腰”的幽幽心境;易安居士“凄凄惨惨戚戚”的幽怨，是“人比黄花瘦”的绵绵思念;苏东坡“会挽雕弓如满月”的豪放，是“大江东去”的堂堂雄心。这些动人心弦的思虑，也正是中华儿女共同的心声。
轻翻书页，透过那些感人至深的故事，我看到了一个个纯洁透明的灵魂。冰心恬静淡雅，用一盏《小橘灯》照亮了无数人的梦;朱自清隽永朴实，一如父亲那个渐行渐远的《背影》;唱一曲《红楼》，看遍那般繁华云雾，也读懂了斑斑苦竹旁潇湘妃子终将流尽的心泪;c《假如给我三天光明》，我会看清海伦·凯勒那份乐观与执着;回首往事，我不会为碌碌无为而悔恨，于是我终于明白《钢铁是怎样炼成的》。文学给了我一双柔软洁净的翅膀，让我在天空中自由地翱翔。
我愿撑起一把油纸伞，独自漫步在朦胧的雨巷，遇见那位像丁香一样结着愁怨的姑娘;我愿划一只小舟，在康河的柔波里追寻我那彩虹似的梦;我愿每天喂马，劈柴，祝福每一个陌生人，建一所房子，面朝大海，春暖花开;我愿逛逛天上的街市，看一朵流星，那是牛郎织女提了在走。漫步在诗歌的世界里，我变得更加坚强。
哦，我深爱的语文，我的梦想因你飞扬，我的生活因你响亮，我的青春因你舞蹈，我的人生因你骄傲!
语文是春雨，点点滴滴敲人心;
语文是细云，淡淡然然为甘霖;
语文是高山，坦坦荡荡立天地。
我可以选择热爱你吗?我的语文。
我爱语文作文2
语文是一把钥匙，为我们开启新世界的大门;语文是一本典籍，记录我们学习的一点一滴;语文是一艘巨轮，载着我们驶向成功的彼岸。从小学到现在，我上过了数不清的语文课，也体会过了许多教学方法，而我最喜欢的那堂语文课，到现在还深深地印在我的脑海里。
语文老师姓黄，是我们的班主任。她和蔼可亲，对待学生像对自己的孩子一样，总是给人一种如沐春风的感觉。
“叮叮叮——同学们上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”一分钟后，语文老师微笑着走进教室：“同学们，这节课我们来学习一种描写方法——景物描写。”
“你们看窗外，多么美丽的雾啊!今天，我们就以雾为主题来写一篇作文。为了让你们了解这种描写方法，能更生动地写出雾的美，我们就一起去走廊上观察一下，不过要保持安静。”老师刚说完，教室里顿时响起一片欢呼声。我们全班同学站在走廊上上课，邻班的同学齐刷刷地向走廊投来好奇的目光，可能他们也十分向往这样的课堂吧。
一会儿，老师问我们：“你们觉得雾美吗?”“美。”老师又问：“那你们觉得雾像什么?”“像一张大网，笼罩着整个校园。”“像给大地披上了一层白纱。”“像人间仙境。”同学们都争先恐后地回答。“还有!像乳白色的牛奶，可好喝了。”也不知道是谁说的，把同学都逗笑了。“非常好!自然环境的描写就是这样，要多观察，要大胆想象。再把你所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。”同学们顿时明白了。写作文时都妙笔生花。
黄老师这样的教学方法，不仅效率很高，学生们还都很喜欢，她让我们更加深入地理解了这种写作手法。从这节课以后，同学们改变了以往对语文枯燥无味的看法，反而觉得它生动有趣了。
我喜欢这堂语文课，这堂课让我难以忘怀，它成为我所有的语文课中最珍贵的记忆。
我爱语文作文3
不高的个头，微胖的身材。你顶着一头深褐色的短发，圆圆的大框眼睛后一双小小的圆眼睛总会跃出明亮的光芒。一袭青花瓷长裙，微小的梨涡中盈满了“淘气”。这就是我见到初中语文老师的第一印象。和蔼优雅，可爱。
她总是与众不同。春天也因此更美丽了呢!阳春三月，百花绽开，老师就像花仙女般给我们布置了仙气十足的作业。只见她神神秘秘地走上讲台，嘴角勾勒出淘气的笑，眨巴眨巴眼儿，正经说道：“看这阳光正好，百花齐放，咱们就做个名为《花事》的小册子，如何?她说完，自己忍不住笑了，眼睛笑成弯弯的一条缝，似乎能蹦出机灵的火花。
原来，她是让我们把在春天拍到的美丽瞬间——花开放的样子，记录下来。每一朵花都要打印成照片，贴在A4纸订的小册子上，每张照片旁可以写一个故事，也可描写，可以抒情，最后还要自己写后记，请人写前言。哈哈，这下全班可炸了锅，有人信心满满，准备小试牛刀;有人愁眉苦脸，哀叹声不绝于耳。
一周后，在讲评我们的作业时，老师眉眼间满是笑意，脸上写满了自豪与开心。她又说道：“谁做的小册子照片美，文字佳，我就奖励棒棒糖!”她说着把不知何时带进班的一个小锦囊拿了上来。摇一摇，锦囊沉甸甸的，里面碰撞着的，是棒棒糖。老师的梨涡此时淘气地凹下去，眼边的鱼尾纹仿佛也是快活的。她就是这样笑着闹着快活着给大家上完了一节与众不同的语文课。
同学们也在热闹快乐中学习了。我，为了得到甜蜜奖励，发奋图强。在那个春天，我观察到了小野花欲绽的浅蓝色花骨朵，绽放是有甜甜香味的桃花，可爱的开成一团绒球的结香﹍﹍每一朵花从此都有了属于她自己的故事。
她让我因为热爱语文而努力。她是一个开心果，是平淡里的一颗蜜糖。她美丽的笑，她带着仙气的语文作业，让我爱上了语文，爱上了生活。
我爱语文作文4
在很多人面对你的枯燥无味而望而却步，面对你的咬文嚼字而望洋兴叹时，我却为你深深地着迷。我真的很爱你——语文。
我爱你那承载着千百年是非对错的点点墨迹。
是你，让我见识了始皇的丰功伟业与秦朝的倒塌，明白了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理;是你让我见识了盛世唐朝的开放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可载舟亦可覆舟”的真理。
你真实地展现了每一个朝代的繁盛衰落，没有一丝偏心，一毫同情，你将千百年的是非对错烙在你身上展现给我们，功过是非留与我们评说。
我爱你那蕴含文人骚客内心情感的博大情怀。
是你，让我一起与陶渊明享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致;与太白先生高歌“我辈岂是蓬蒿人”豪放而去;与杜工部同时祈愿“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的忧民理想得以实现;是你让我体验了世间的人情冷暖。
是你，让我与岳飞一起畅怀酣饮，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血;是你，让我与白居易共听大珠小珠落玉盘的琵琶声，感叹相逢何必曾相识;是你，让我与黛玉一起葬花，哀伤红绡香断有谁怜;是你，让我与柳宗元一起静坐垂钓，端坐，放线，提杆。与他一起将一尾盛唐轻轻地钓起，又缓缓地放入水中，平静恬淡地看盛唐闹世。
是你，带我穿梭千年，在无尽的情感中用心体验，不断地被每一位文人墨客感动，用灵魂与他们交谈，心与心的距离被无限缩短，最终融为一体，去面对一个未知的世界，未知的未来，学会用最真挚的情感去包容这个世界和未来。
我真的很爱你。
爱你将祖国的秀丽江山描绘给我们，让我们震撼于山的巍峨，水的灵秀;爱你将每一个故事都淋漓尽致地展现出来，功过任由后人评;爱你给我们塑造了一个个有血有肉有情有义立体的人，让我们找到了心灵的慰藉，引发了灵魂的共鸣，给我们精神的支持;是你，将先人的思想流传给后人，给后人行事的准则，道德的底线，给后人敲响警钟，唤起了人性本善……
你，是传世的经典，是文化的底蕴;是文坛哲圣智慧的结晶，是我们永不抛弃永不放弃的精神食粮。
我真的很爱你—语文!
我爱语文作文5
起初，我是一个不爱学习语文的孩子。直到有一天我遇到了您，一切都变了。
这一世，我转山、转水、转佛塔，只为途中与您相见。
您总爱束着高高的马尾辫，有时又把乌黑的长发盘成高高的云鬓，一双炯炯有神的眼睛讲述着您的芳华，高高的鼻梁、樱桃小嘴，再配上那低调朴素优雅的披风，在我的眼里，像极了英国女王。
上课时，您总喜欢用一种独特的方式进行。那看似枯燥的文章，一经您的讲解，文中的人物便像被注入了精气神儿似的，栩栩如生。那文字一经您的嘴里说出来，就好像芳草一般，沁人心脾，句句都让人回味不尽。哦，古人说的“腹有诗书气自华”、“气若幽兰”大概就是这样的吧。
美丽的您有时候也给我们玩儿一些“小计谋”。您在班里施行“免作业卡”制度。每位学生如能练字连得十张一百分或者读完一本书，便可以到拿着自己的“战绩”去您的办公室领免作业卡。制度一公布，我就迫不及待的参与其中，乐此不疲。每天坚持练字，读完一本书就去找您，有事没事写上几首小诗也第一时间送给您看，得到您的表扬，我便会高兴好几天。偶尔，您也把我写得比较好的小诗，展览给同学们，同学们的掌声就像鼓舞的号角使我充满了斗志和力量。
在我迷茫、烦躁时，您总是耐心倾听我的心事，洗涤我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。记得有一段时间，我内心很烦闷，便给您写信。其实我并没有期望会得到您的回复，因为我想老师应该有老师的架子，那么忙也不可能给学生回信。让我万万没想到的是，您竟然回信了。在信中，您告诉我如何解决这个问题，并告诉我，每个人都不是完美的，让我学会接纳他人、接纳自己，接纳身边所拥有的一切并好好珍惜。因为有些东西或许等到明天就不再拥有了。您每一句话语就像山间娟娟溪流，滋润着我年少、桀骜不驯的心灵。
您就是沙漠里的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的几粒花粉，虽然渺小，但在我的心里却这般伟大。
回首，那个不爱学习语文的孩子，在您的智慧引导下，“徜徉”在每一篇文章中，充满着自信和热爱!
因为您，敬爱的鲁老师，我爱上了语文。
