以体验盲人为题的作文五篇中学生

你当过盲人吗?今天老师让我们每个人当一次“盲人”，站在盲人的视角来体验生活。老师给我们讲了游戏规则：我们有八个人，分为四组，每组两个人，每一组的其中一个人戴眼罩，当“盲人”，而另外一个人呢?则当“拐杖”来引导。这里给大家分享一些关于体验盲人作文，供大家参考。

体验盲人作文1

体会一把盲人的感觉，你就知道，眼睛，必须保护。

因电子产品使用过多，我早早地跟眼镜“结缘”。复查时，左右眼各上升一百度。为了让我珍惜眼睛，妈妈用三根红领巾遮往我的眼，让我成为一个“盲人”。

我扶着墙，像个七旬老人，小心翼翼地走路，但还是不可避免地撞头，我痛得咧着牙，用手在空中划来划去，像唐僧师徒四人经过九九八十一难去西天取经，我终于摸到了厕所。

上完厕所，我摸到一根坏掉拖把的棍，成为我的盲棍。我欣喜万分，有了它的倍伴，我撞墙的次数就可以大大减少。

几经转悠，我终于找到了我的床。躺在大床上，我不禁思念看得见的日子，顿时百感交集。突然，妈妈的呼唤声打断了我的内心独白，让我去到厨房关火。我历尽千辛万苦，摸到了鞋子和盲棍。有了盲棍，的确事半功倍，不一会儿，我找到厨房，寻找灶台，这事可不能用棍，只好小心翼翼试探着。记得妈妈说过是左边的灶台，我向左一摸，果真摸到一个按钮。我知道怎么关，一旋，烧火的声音就没有了。不过这几次来回，我就分不清东西南北了。

又叫我烧水，我看不见，烧水壶的开关、加热等按钮又是平的，摸不出来。妈妈怕我弄坏水壶，交给我一个任务：削土豆皮。在妈妈的帮助下，我拿到了削刀。之后，她就不管不问。我本来会削土豆，但是遮住了眼睛，我几次差点削到手指。我心惊胆战，不过好在削完了土豆，可以让我重见光明了。

取下红领巾，我发现土豆根本就没有削干净;再看看自己的额头、手脚，到处是瘀伤;跑到厨房，才发现，火，并不是自己关的。

我又重见光明，这树，这鸟，这阳光，一切都多么可爱。我懂得了自己成为盲人的艰难，于是，我痛定思痛，发誓要保护好眼睛。

亲爱的读者，不要等到成为盲人的那一天哟。

体验盲人作文2

看不见会是什么样的滋味?会有什么不同的感受呢?我决定亲自体验一回。

从出门那一刻开始，我就戴上了眼罩，然后摸索着下楼。这下好了，眼前一片漆黑，我已经寸步难行了。爸爸让我扶着楼梯扶手，然后记住每一级台阶的大概高度，按相同的节奏一步一步往下走。第一层楼梯我走得特别慢，几乎是挪下去的。可到拐弯的时候又出现难题了，因为看不见，我一下子就失去方向感，不知道往哪边拐了。这时我的手正摸着扶手，发现到拐弯的地方，扶手也在变换着方向。就这样一步一步往下走，终于在最后一层楼梯，掌握了节奏才走得快一点。

除了走路困难，做“盲人”第二件困难的事情应该就是吃饭了。

点好了馄饨，蒙上双眼，我的手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子捞起馄饨就往嘴边送，结果只喝了一口汤而已。第二次，我开始留心勺子的重量，感觉有点分量的时候就将勺子往嘴边送，这次终于吃到馄饨了。在看不见的情况下，一碗馄饨吃了好长时间。

来到外婆家，外婆家的门前有一条长长的坡道，中间铺着一块块石板，两边没有栏杆，我决定挑战一下。

这次我先找来一根木棍，戴好眼罩后，我拿着木棍，不停地用木棍的另一头敲打着地面。当我听到木棍敲到石板上的清脆的声音后，我就向前跨一步，在石板上站稳了之后，再敲打地面。就这样，我用木棍代替眼睛，一步一步找着石板，最后成功地走到了坡道顶端。

通过这一天失明体验，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常简单的事情，盲人做起来却要困难十倍、百倍。

所以，我们一定要好好保护自己的眼睛，这样才能每天都看到五彩缤纷的世界。

体验盲人作文3

今天上课之前，语文老师搬来了一大堆的东西——布带、水瓶、水杯。老师葫芦里卖的到底是什么药?同学们个个都很好奇，恨不得一下子就上课了。

哦!原来老师准备组织一次“盲人”体验活动：活动前要先将一个人的眼睛用布带扎起来，让他拿起水杯，走上讲台，往水杯里倒水，然后，将装满了水的杯子拿起来，端到自己的位置上。有的同学听了，不以为然的说：“不就是先走几步，然后倒杯水，最后再走回来吗?有什么难的!”可我却有一个问题：要是老师往水杯里灌了热水，我们去倒水的时候不小心倒在了手上，那可怎么办?会不会长出个水泡，不能写字了?一想到这里，我就害怕。“该你了。”不知是谁说了这么一句话。“Oh，No!”怎么这么快就到我了呀?!我还没有看够呢。

突然，我眼前一片漆黑，我的第一个反应居然是：谁把灯关了?我拿起水杯，小心翼翼的摸着墙壁，可走不到两步，我的手就出汗了，生怕撞出个包来。我的怀里像揣着只兔子似的，砰砰直跳。噢耶!第一步完成了!我用手四处徘徊，过了好半天，我可算是摸着水瓶了。我麻利的拔开瓶盖，对准瓶口，“咕咚，咕咚”水满了吗?顿时，我的心里产生了一个大大的问号。我伸出一根手指，往杯子里一插，冰冰凉凉的。天啊!老师居然用热水瓶的外表来骗我们，其实它的里面是自来水!顿时，我的那颗悬着的心终于放了下来。水装满了，第二步也完成了。我把水杯揣进怀里，好像它是一块价值连城的玉石。终于!水杯成功的被我送到了位置上。

通过这个活动，我真想说一句：盲人真不容易!我们一定要爱护残疾人!

体验盲人作文4

今天，作文课上老师让我们玩一个有趣的游戏叫“我失明了”，我听了很不解。原来游戏的规则是：一名同学戴上眼罩体验盲人，另一名同学扶着他走一段路。

游戏开始了，那名同学戴上眼罩，穿过教室下到13楼，又从13楼上到14楼，一路上经过了许多障碍物，比如：楼梯，凳子等，另一名同学扶着他，不断地告诉他应该往哪里走。当他们走出教室，我十分紧张，担心同学摔倒，那该有多疼呀。只见他的双手在墙上乱摸着，慢慢的用脚试探着一阶一阶下，终于安全回到教室。

后面还有三组，有一组是我扶着另一名同学下楼梯。我们要从电梯上楼，他十分机智，开始他摸到下楼的按钮，然后向上一摸，按了上楼的按钮，显然上下按钮的位置在他大脑中准确地呈现出来。我们等着电梯上来，他用脚探了探，只听叮一声电梯门开了，我说：“进!”我们就默契的走进了电梯。我让他向上向上再向右，他顺势摸到14号按钮，从电梯进入房间，我看到有两个凳子在正前方，我说：“跨!”他抬起脚试探完凳子的高度就跨了过去，来到第二个凳子前，我把他向侧面轻轻一推说：“转!”他立刻调整了方向从凳子边绕了过去，我真想给他点个赞。

剩下的两组都完成了任务回到了教室。我想：我们可以用眼睛欣赏这美丽的世界，而盲人却看不到这个世界，我们应该在他们困难时伸出援手。因为我的力量解决了别人的难题，因为我的付出获得了大家的掌声，我感觉到无比开心和自豪。

我明白了送人玫瑰，手留余香的道理。

体验盲人作文5

“你过来。”老师让我到她那儿去。今天，我们要用红领巾捂住眼睛，从教室外的走廊回到自己的座位上。“这也太简单了。”我心想。

“啊?黑黑的!到处都是，没有一丝光亮。”被捂上眼睛的我，已经分不清东西南北。是向前吗?是向左吗?到底往哪儿走啊?我心里已经完全乱了套。我开始用手在前面左摸摸，右摸摸，希望能摸出我回到座位的路。脚也在小心翼翼的左踩右踏。“咦!这是什么?”一个硬硬圆圆的东西，在我的正前方移动，上面还有一根根毛发。“你干嘛摸我头呀?”啊，这原来是一个同学的后脑勺。

接着要转进教室了，终于眼前出现了一些微微的亮光。嗯，这光滑的板子摸起来真好玩!不管了，看我一转身冲向座位吧!1、2、3，转身!冲啊!“当!”啊，我的头!是黑板?不对，刚刚才摸到黑板。这次对了，是窗户!对了，我的座位就在窗户对面。1、2、3，冲!“哎哟!”我的肚子撞在了桌子角上。我发火了，我要把这该死的红领巾拿下来!不行，体验要真实，不能拿下。唉，找到了，终于找到了，我一屁股坐了下来，回到了我的座位，心里松了一口气。

体验完了，我有一些感想：我们只是戴上红领巾，捂着走了一分钟，都如此艰难，如此漫长。那盲人就更不用说了，他们是一直看不见的，不能看电视、赏月、欣赏小花，他们生活是多么的艰难?当他们过马路时，是很危险的，因为我们睁着眼睛过马路都会出车祸，他们就更危险了。请大家和我一起尽力地帮助他们吧!