不懂就问的作文六年级锦集精选
敏而好学,不耻下问。天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。这里给大家分享一些关于《不懂就问》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
不懂就问的作文六年级1
春秋末期，有两名著名的思想教育家，他们就是：老子和孔子。孔子名气虽然没有老子大，但他建立私人学校，学徒3000，我就是这3000人里面的一员。
一天我照样去学堂里上课，孔子正在上面讲课。对于专注力较差的我。一不留神就忘记了课堂。开始发呆，孔子并没有发现我。当下课的时候，我连忙回过神来。与其他人一起出去嬉闹。
第二节课时，孔子开始让我们，回顾上节课的内容，并随便请人回答。正巧抽到了我，他问：“张毅晨，请问你会这一道题目吗?”我立刻将眼睛对孔子左思右想，还是想不出来。孔子又问我：“张作毅晨这道题目，你是不是不会?”我应付道：“会。”但是我又想了半天，还是想不出来。
孔子猜出了我心里想的，又重复问了一遍刚才的那一段话。我也照样应付，但是话音刚落，孔子就说：“知之为知之，不知为不知，是知也。你是不是不会?不要在隐瞒了。”
我见自己的心事，已被孔子猜出来，便照实说：“弟子确实不会。”
孔子见我照实说了，便向大家说：“不会的东西可以学，如果不知为不知，那永远都不会取得正果。
孔子教会了我做人的道理，遇到不会的事情，一定要请教，不能藏在心里，做个不懂就问的人。
不懂就问的作文六年级2
孔子曾用“知之为知之，不知为不知，是知也。”来教育我们学习要诚实，不懂就要去请教别人。而我就把孔子“不懂就问”的品质发扬光大了。
二年级上课的时候，我“身在教室，心在外”。下课了，对老师布置的作业瞟了一眼，“哎，不会，‘请教’同学去”。说干就干，我拿着作业四处奔波，东问问，西问问。作业就被问“没”了，我潇洒地把答案疾笔挥上。而我剩下的作业就是玩，玩，玩。第二天，“任务”交上，受到上级表扬，心里乐开了花。“还说什么成功靠努力呀，全是无中生有,看，我一步就登上了天”。正当我得意洋洋之际，一份试卷风驰电掣般出现在我课桌上。我心急如焚，咬着笔头，不知如何是好。我本准备起身询问同学但这是考试，我不得不克制住。望着时钟上的分针走过了一圈又一圈，最后只剩下15分钟，我犹如热锅上的蚂蚁一般。“快交卷了，不管了，随便蒙吧”。伴着下课铃声，我“写”完了试卷。 来自：作文大全 奇怪，太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看来，老天还是眷顾我的。我更加得意了。但好景不长，当第二次考试时，幸运离我而去，十道题我竟猜错了九道题。老师指着鼻尖骂我“自以为是”我的情绪一落千丈。 来源：作文网 m.zw.liuxue86.com 老师又布置作业了，我实行老计划“不懂就问”但问问了半天，作业依然一点没减，一点不差。“哎，成功还真的得靠努力呀”我感叹道。上课时，我费了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作业时，我努力让自己独立完成，但是还碰到了绊脚石。我准备起身发扬习以为常的“不懂就问”的精神，但又放弃了。因为问了也白问。看来“求人不如求己”还真不假。我使劲的转着脑盘，但平常缺乏运动 ，它转得可慢了，好歹，也要比蜗牛快一点嘛。我指责脑盘。许久，脑盘才转到了位。这个绊脚石才消失了、、、、、、久而久之，我惊奇地发现我考试不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就问”被我一脚踹出了九霄云外。 原来，又是“不懂就问”也不一定就是好的举止哦。
不懂就问的作文六年级3
“我没有什么特别的才能，只不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”这句话是美国的爱因斯坦说的一句话。的确，他没有什么特别的才能，却喜欢寻根刨底地把自己不懂的问题研究出来，最后得到了回报。但我们班级里的某些人却不是这么做的，他们不懂的自己不弄明白，还不去问同学、老师，到考试时出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。就拿我的同桌—沈东杰来说吧。
今天下午的课外课上，王老师让我们自由活动，我们一小部分人留在教室里写作业、看课外书等。我的任务就是“逼”着我的同桌写作业咯。因为他有很多很多的作业没补完。等同学们全都一窝蜂地跑出去玩，我的任务也就开始了。“沈东杰”。我的怒吼似炸雷，震得他耳朵发麻。因为我发现，他竟然趁我不注意，猫着腰，蹑手蹑脚地往门外走去，幸好我发现的早，不然他的阴谋就得逞了。他先是一惊，然后又慢慢转过身来，走到自己座位上，写起了作业。
“我警告你，你要是没做完作业就想从我的眼皮底下逃走，那比登天还难，就算你今天逃了，明天我还是会看着你做作业。除非你回家，不来上学，我会一直看到你补完作业的那一天的!”我一口气说完了这些话，呵，真痛快!但这时的沈东杰，眉头皱起，一脸的委屈样。我看了忍不住要笑出来，心想：哼，谁叫你作业不完成，不懂也不问问别人，还把作业拖到了现在，看看人家郑涛，“光荣榜”上哪有他的名字啊，因为他遇到不懂的问题就问别人，你问过吗?黑板上就数你的名字最多了，真是“榜上有名”啊，可别怪我不客气了。
哎，如果沈东杰能学学郑涛，那他的考试成绩肯定会高许多了。成绩好的同学遇到不懂的问题要问别人，那成绩不好的同学就更要问了。
不懂就问的作文六年级4
儒家学派创始者孔子曾曰：“敏而好学，不耻下问。”它是说不懂就要问，某方面不如你的人，很可能在别的方面是你的老师。对于别人的长处要学习，看见别人不好的地方自己也要注意反省和改正。这句话含义深刻，两千多年来，一直是鞭策人们前进的格言警句。
在学习方面，我也常遵守它，遇到不懂的问题，我常常请教老师和同学们。可现在老师却告诉我，要自己得出答案，还说这是为了考场所需。我好矛盾，千古流传的名言警句变成“自探索，为考场所需也”。我到底是不懂就问呢，还是自己探索呢?我认为在学习上，我们还是需要不懂就问。
如果遇到每件事情都埋头自索，从不请教，那么如果伤破脑筋，还做不出来，岂不是瞎用功，瞎努力。反之，如果我们不懂就问，当别人告诉我们问题的答案后，我们就会过目不忘，不亦乐乎?不懂就问没有错，伟人的名言还是相当有哲理性的。我确定了，不懂就问没有错。
不懂就问的作文六年级5
不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。
有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思，想去问班上的同学，但是，我去问一定会被班上的同学嘲笑死的，我还是去问老师吧。我拿起书准备去老师的办公室，但是我去问一定会被老师批评的，我还是不去了。可是，我转念一想，如果不去的话，我就不知道这个成语的意思了，就算我被老师批评了也要弄懂这个成语的意思。我想了一会儿，最终打消了顾虑，快步向老师的办公室走去，走到门口时，我的心里像十五个吊桶打水――七上八下。走进办公室，老师问我：“曹肖阳，你来干什么?”我说：“有一个成语我不懂意思。”老师高兴地说：“有不懂的问题来问老师，老师真高兴。什么问题?”我说：“望洋兴叹。”于是老师耐心地给我解释：“望洋兴叹原意指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现指做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。”我听了连连点头，说了一声：“谢谢老师。”便回到了班级。
我原以为老师会批评我连这个词语都不会，没想到老师还夸我。我以后在学习上一定要做一个遇到不懂的问题积极的问老师，家长或同学的人。
不懂就问的作文六年级6
今天上午在第三节数学课上，老师让我们做画图题，然后再让老师对改，我画好以后迫不及待的拿去让老师改，很期待我画的是否合格。
可……老师说：“我画的图不规范，”又耐心地给我讲了一遍，听完之后我下去又在练习本上画了一遍，废了我九牛二虎之力画好之后，先让让同桌帮我检查一遍，她说：“你要知道点与弧线之间的距离”这一次我全身心投入画图中，最后过关了。
第三节课下课，我说：“佳姐刚才类似的题，你帮我出一道，我看看能不能突破自己”。李佳琪果然出了一道有技术含量的尺规做图题，我认认真真读了一遍题，专心致志地去画图，把每一条直线画直，每一个字母写好，这是画图最基本的要求，努力的回报就是一一题全做对了。耶!
这让我想到列宁的一个故事，有一次他和几个小朋友挖到一个屎壳螂的窝，里面有很多圆圆的粪球，有个同学问屎壳螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?大家却答不上来，可把列宁问住了，他答应第三天再把答案告诉大家。
他回到家后先去向哥哥请教，又找到好多书籍查找，第二天他带来了答案，原来是屎壳螂把狼卵产在粪球上，幼虫孵出来后，把屎球当食物，这下同学们都满意地笑了。
我们要不懂就问，勤学好问是让自己不会变蠢笨的良药。
