愿景优秀作文600字五篇

愿景是生命旅途中最耀眼的光芒，是我们成长中对未来的一种希冀和向往。今天小编和同学们分享几篇关于愿景优秀作文600字_人生愿景作文600字，作为参考，欢迎大家前来阅读。

愿景作文600字【1】

愿景是向日葵迎着太阳的笑脸，每一章都绽放着生命信息的传递。愿景是感动时落下的泪滴，每一颗都包含着心底最真挚的感触。

漫游山间，薄雾萦绕，偶遇一素服道人。他见我面容愁苦，低语问曰：“施主，为何闷闷不乐?”

“人生越来越苦楚，坎坷，荆棘密布。我生来平凡，毫不出众。相貌平平，智慧有限，多年来更是一无所成，身边的朋友寥寥无几，人生无望，难道不该伤心欲绝?”

道人微微笑道：“你看那蛹尚且有它的愿景，它在静静地等待，总有一天会破茧成蝶，留下它美丽的身影。为何不给自己一点空间，一份希望?”

“可是有了愿景，梦想就会成真吗?”

“虽不能至心向往之，也不错啊!”

夕阳西下，道人远去……

面对挫折和不幸不要再说失望，不要再说放弃，因为憧憬就在我们的手心上，举起你的手掌对准太阳，热血与阳光混合的嫣红在心中沸腾，在双眸中涌动，那种感觉就是希望，就是梦想，就是愿景。

老鹰有它的愿景——翱翔在蔚蓝色的天空中，永远无畏地俯瞰大地。

鱼儿有它的愿景——沉浸在清澈的碧水里，永远自由地亲吻岸边。

小鸟有它的愿景——穿梭于静谧的森林间，永远快乐地歌唱美好。

不要因为遭遇挫折失败而惧怕困难，因为希望就在手掌上，愿景就在心里。不要因为美梦醒后的失望而放弃生活，因为希望就在手掌上，愿景就在心里。不要因为纸醉金迷的烦乱生活而感到茫然，因为希望就在手掌上，愿景就在心里。

坚信有爱的人间就有希望，有希望的世界就能够化腐朽为神奇，有愿景的人生就会在平淡中增添几分精彩。所以擦掉没出息流下的眼泪，掸一掸身心的疲惫，笑着面对未来的路，紧握心中的愿景。

愿景作文600字【2】

平等，是体现人与人、人与社会之间关系的重要范畴，主要表现为人们在经济、政治、社会、法律、尊严等方面具有相等地位，享有相等待遇。平等是社会主义在社会层面的价值取向，是人们在自身地位与权利等方面的价值追求。

这是对的，但是现在社会里的人，有些仗着钱多权重，就欺负一些弱小的人！真是太可恶了！

就在上个星期六，有一位小孩子被一个身材高大的初中生给绊倒了，结果小孩子哇哇大哭起来，那个初中生还不以为然地轻蔑笑了一声就跑走了，连一声对不起都没说！小孩的母亲非常怨恨地对那个初中生说：“下次再让我看见你，我一定对你不客气！”

想要创建美好社会，就要靠双手去创造：社会的进步需要坚持不懈的推动。近来，全国上下开展了丰富多彩的城市公共文明建设，走千户家庭的入户调查、第二届文明出行活动、“推选人民引以为豪的公共文明行为”等活动，掀起一个又一个热潮，使文明行为深入人心。越来越多的市民关注、认同公共文明，并自觉成为文明行为的实践者、倡导者，成为社会文明的重要推动力量。但是，我们也要看到任何文明的发展和进步，都要靠社会付出长期艰苦的努力，绝不是一天两天就能完成的。面对市民日益增长的需求，我们的社会公共文明建设任重道远，还有许多陈规陋习需要克服，还有不少不文明行为需要纠正，像乱张贴等重点难点问题，需要我们加大执法力度，杜绝不文明行为再发生。同时，要着眼长远，根据社会发展和市民生活的需要，探索社会公共文明建设的长效机制，让文明更加简单易行，让文明之路走得更快更远！

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字，我们要牢记心间，用他们来创造我们的美好社会！

愿景作文600字【3】

早晨起来，一缕阳光从窗外洒了进来。昨天明明是阴雨天气，可今天天晴了，今天注定是个好日子。我把英语书扔在了一边拿了本我最喜欢的小说向教室走去，今天我要告别有“英语”的日子给自己放一个假，轻松一下。商店的老板早已摆好了摊，特别显眼的是摊上例外摆上了粽子，黄黄的叶子三角形还散发着香气。我差点要去品尝一个了。一路上看见许多同学手里拿着粽子，在柔美的阳光下晃荡着。来到了教室，呵，今天都来齐了，只差我一个了。嘿，今天每个人的心情不错吧!我找了个位子坐下，端午节快乐，我对我旁边的同学说。

你也是，今天搞什么活动啊?他说。

还能有什么呢?吃一顿啦，哈哈……我开心的笑了。

开始晨读了，我打开小说读起里面美丽的句子来，唉，没有英语的日子还是舒服啊!什么时候我可以抛掉英语呢?让我的这个愿景实现呢?不知不觉我读到了描绘朋友的一段文字：“人们珍视朋友，那什么是朋友?请看：相信你的人、静静在你旁边的人、给你祝福的人、跟你快乐的人，与你分享幸福的人……”看了一会儿，我想我有朋友吗?有关心我的朋友吗?有在意我的朋友吗?偶尔我一抬头，看见前面有许多同学正在吃粽子呢!那津津有味的劲儿惹得我直流口水，还有俩情侣在乐滋滋地分享着粽子呢!后排的人也开始吃起了粽子。他们快乐的劲儿使我羡慕了起来，一群一对的。忽然我感觉到我孤独了起来，好像全世界的人都在吃粽子，而只有我一个人在看着。现在我才明白我是没有朋友的，看来是没有人会送我粽子了，我烦闷地向窗外望去，那好天气也忽然变坏了起来，好像在嘲笑我的孤独，嘲笑我没有朋友。无聊的上了两节课，沮丧地漫无边际看着……可我想了许多啊!有时我不过想有一个温暖的友谊，在我孤独时陪伴着我，在我高兴时我们一起笑，在我有好吃的时候我们一起分享。可我找了十几年还是没有找到，那愿望渐渐淡薄，直到消失。身边的人走了又来，可没有一个人为我留下，没有一个人给我留下美好的回忆。

今天你向家里打电话了吗?忽然一同学问我。对呀，别人忘了我，我的父母不会忘了我的，我像发现了新大陆似的向电话亭跑去。

爸妈端午节快乐，我强装着笑容说。

你也是，身体还好吗?

好呀，我笑笑。今天吃粽子了吗?妈问。忽然泪水像缺了堤似的泛滥了起来，我吞吞吐吐地说没有。

为什么呀?怎么不吃呢?难得一个端午节啊!

没人给我买啊!没人送我啊!他们忘了我存在了，我没有朋友啊!

孩子难道你不会自己买吗?再说了你也没给别人买，别人干吗给你买呢?不要伤心了，爱是互相的，不要无缘无故对别人要求太多。朋友也不是索取来的啊!

我放下了电话，想起了刚才说的话向食堂走去，我要给自己买一个粽子。即使我没有朋友我也要过好点，不要让别人看我的笑话，在他们面前丢了丑。我不要在他们面前是一个可怜的小孩，没人爱，没人要。

天好像又明朗了起来，我小心翼翼地吃着粽子，才发觉它并没有想象的那么好吃。也许是的，总是希望的东西美好些，可我还是热泪盈眶了，我终于吃上了粽子了，在没有朋友的情况下我还是吃上了粽子。我来到了教室，同学们还是那么开心，在那里打闹着。我羡慕地看了看，心情又不好了起来。是啊，我有时只不过要个好朋友啊!他对我好，给我温暖。但为什么那么难寻呢?这也只不过是我的一个愿景罢了。

突然，一股香味扑鼻而来。喂，粽子，端午节快乐，一个同学拿着一个粽子对我说。谢谢，真的谢谢，我顿时感到幸福极了，虽然我装着无所谓的样子。

你等我一会儿，我飞快地跑出了教室，在外面流完了眼泪微笑着走了进去，我要微笑着对她说——谢谢你。

愿景作文600字【4】

大多数人都在抱怨命运将他们装订得极为拙劣，他们所希望看到的，似乎离他们很远。

花开我们欣喜，花落我们哀叹，我们的情感总因世间的种种而变化，所以我们感受不到愿景的存在，于是就少了一份情怀。

想起丰子恺先生的一句话：“你若爱，世界处处都可爱；你若恨，世界处处都可恨。不是世界选择了你，而是你选择了世界。”的确如此，世界不是用来抱怨的，你可以静静的倾听。

日本曾进行过一次调查，问题是最好听的声音是什么，结果是上榜的大多为安静的声音，想起裸分考取名校的吕一铮，他的号，便是听泉，应是愿自己在一事一物中听到一份美好，一份快乐。也注定会离愿景越来越近。

而抱怨生活的人到了最后什么也得不到。逃，有用吗？“逃离北上广”愈演愈烈，随之而来的问题也来了，逃？逃往哪里，逃得走吗？逃，只会愈加接近痛苦。在北上广的眼中，似乎在繁闹的都市寻找不到那一份自己所想要的，其实在都市的某一角肯定有那么一朵花在为你开放。你没有苏轼的豁达，苦中作乐，但你可以学会看这个世界，当你的心是如你愿景一般时，你也便会如生活在愿景中。

再小的个子也能投出长长的影子，再小的人物，也能使历史发出长长的叹息。再过得不如意的人，也可以生活得如在愿景中。

想以保罗的《当呼吸化为空气》，当你从一个医生成为一个患癌患者时，你会怎么样，大声抱怨不公，等待死亡？而保罗并没有这样做，而是为人们留下了一本书，里面没有哀伤，而更像是一个生活在愿景中的人写下的。

其间差的不过是一个心态而失去了生活在愿景中的机会。

命运将你装订得拙劣，但你可以重新改版。

愿景作文600字【5】

我虔诚的祈望愿景，我虔诚的祈望。

“一生爱好是天然”，过自由、快乐、高质量的生活是每个人本能的追求。

我也不例外。

很想过理想中无忧无虑、充实温馨的校园生活。上小学时我就设想，上课是活泼而又惬意的.，课余是丰富多彩的;而现实却给了我当头棒喝，我只好无奈地重复着机械的动作，无休止的重复性作业霸占了我的大部时间，我不快乐。上初中后我又设想，学习那么多科目，在知识的天河里游泳该有多爽;然而我又失望了，分数、排队、竞争，我感到的只是不能恢复的疲劳。高中时我做好了百分之二百的吃苦受累的打算，但现实居然比我想象的还要糟糕、恶劣N多倍。

父母、亲友、老师，所有的解释归结为一句话：为了生存。现在我懂了，我们上学、接受教育都是为了明天更好地活着。上小学时拼命是为了上更好的中学，上中学拼命是为了上更好的大学，上了大学还得拼命，找到了工作后得加了倍的拼命，直到把命拼得油干灯枯，活力耗尽，那时可能才真的到了“愿景”，享受极乐世界的一切舒适。可悲么?几乎所有人都这么过，学校成了生存的职业培训班，学生享受不到“沐乎沂、风乎舞雩、咏而归”的诗意，享受不到老师“如坐春风”般的熏陶及浸润，享受不到在阳光雨露中绽放花开的幸福;同样，我的老师们也体会不到教育的快乐，他们更多的是疲于奔命。我很理解老师为何常常发脾气，我更理解浙江的那位优秀教师为何从18层楼顶“飘然而下”。可怕的生存，可憎的压力。

学校成了折磨学生、煎熬老师的刑场。

谁之过欤?

“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳”如今真的成了“愿景”。看《义务教育法》，看人才培养规划，真的很理想;国家对基础教育有很理想的蓝图，各级政府及教育部门对基础教育的理解也很透彻到位。但为什么我所经历的却是“如此惨淡的人生”。很多人把责任归结到社会，归结到世俗意识的顽固，说是“社会”和“世俗意识”让基础教育扭曲变形成了生存培训与竞争的战场。看似有理，实则狡辩。为什么就不能追究一下政府及及相关部门“不作为”的责任?

我很欣喜地看到，教育部已经开始反思基础教育“投入不足”及基础教育“扭曲变形”的问题。我想，如果真的能自上而下把教育当作教育来搞，把学校当作学校来“做”，不远的将来，我“愿景”中的校园也许会成为现实吧。

诚如此，我愿穿过“时空隧道”，从小学开始，重写我的求学史。