牛人作文最新800字左右初中
升入中学发现了诸位“牛人”，初中生活兴味盎然。这位牛人说起来，简直让人意料不到。她做事大大咧咧，马马虎虎，本是个女孩却活像个淘小子。她就是我们班的学习委员，她是一个典型大马虎，我与她相交甚好。这里给大家分享一些关于牛人作文，供大家参考。
牛人作文1
一副方框眼镜下，深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒，灿烂的笑容时常感染他人，同时，两颗大兔牙也随时冒了出来，使人一看就好感十足。
而他，便是我们2-3教学班大名鼎鼎的历史课代表，一位名副其实的牛人——王_。王在许多方面都是“一牛”的，但既然是历史课，代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题，台下顿时鸦雀无声，大家面面相觑，眼神中充满了迷茫和不解。教室里，只见王神情自若，嘴角微微上扬的举着手，大家顿时为他投去钦佩的目光，等到老师教了他，他便满意的站起来，清了清嗓子，开始滔滔不绝地讲起来，侃侃而谈。他越讲越自如，越讲越兴奋，越讲越慷慨，像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时，老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起，王在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事，却令我我发现了王身上更加宝贵的品质。
那天，一道数学题像拦路虎一般立在我面前，使人望而却步。我试着用学过的公式去套，去解，在草稿纸上画了又擦，擦了又画，纸都快擦破了，也还是没能解出来。正在我束手无策，心烦意乱之时，王察觉了我的不对劲，便笑着蹦到我的面前，“你怎么了?愁眉苦脸的。”“这道题，你有思路吗?”“嗯…，让我看看。”话音刚落，只见他拿起我手中的纸笔，埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着，眼中满是困惑，手里的笔停滞不前，嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头，像是要干一件大事一样，说道：“你等等，我去问问老师。”“要不算了吧，考试应该不会考这道题的。”我答到。“不，我一定要把这道题弄明白!”他的眼神透露着前所未有的坚定，我也没有再去阻拦。过了一会儿，只见他又笑嘻嘻地蹦回来，拿起了我手中的纸和笔，熟练地写着解题思路，一边为我耐心的讲解，直到我恍然大悟他才满意的离开。
王有着超出常人的知识，努力勤奋，积极好学的精神，而这位我班里的牛人，正在潜移默化的影响着我，使我变得更加优秀，成为一位像他一样的牛人。
牛人作文2
潇潇洒洒，玉树临风，英俊潇洒，在班上“仙”一般的存在。听到这些你们会想到谁呢?没错，这就是我们班的牛人——周耘乐。
方才来到心远的我的第一个朋友，便是周耘乐了。那时他一头乌黑的头发，戴着副银白色的眼镜，高大的身材，强壮的四肢越发有力，一看便知是个“高材生”。很幸运地跟他同桌，不知不觉间发现，他好似有着与众不同的性格，用两个字便可高度概括——“修仙”。
为什么这么说呢?经过与周耘乐的长期交往，可真是叫苦不迭。每当和他说话时，总得把耳朵靠得特别近，就算只留下一根针的宽度，也未必能听见他的蚊子“嗡嗡”般大小的声音。与他交淡时，他总是站得笔直笔直，如同一棵行道树。头呢，不停的左转转右瞧瞧，不知道的人还真以为他是个机器人。
如果拥有这些就算是个牛人，那周耘乐可真是个“仙人”了!
记得那节音乐课，我们大家学唱《彩色的中国》，一切都是那么的普普通通。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室，窗外的老树不停地摇曳，蝉儿重复吟唱着昨日的歌曲，教室内的一切都是那么的安静，那么的美好。可好景不长，阵阵笑声打破了这难得的宁静。寻声望去，三位同学正在那儿哈哈大笑，而更精彩的画风，是墙角的周耘乐与他们形成鲜明的对比。不论那三位同学笑得多么的前仰后合，周耘乐始终端坐在那儿，好似训练有素的战士，一动不动。我想那道士坐禅也没有这般表现。似乎老师也听见了这喧哗的笑声，说道：“你们三个这么开心啊!看看别人周耘乐!”全班人同一时间迅速向周耘乐望去，五十五双眼睛一齐望向他。可周耘乐呢，还只是左右“平移”着他的脑袋，蹑手蹑脚地拍了拍我，用小得根本听见的声音问道：“刚才怎么了?”
我笑了，刚才如此大的笑声，他压根没有听见!我凝望着他，他定不是一般人，他定有个奇异功能---自动屏蔽，我想。下课了，我和同学们打成一片，不觉间聊起了周耘乐，大家都说他正在“修仙”呢!
这便是我的同桌周耘乐，拥有奇特能力的他，一个“修仙”的他。我们班上的牛人非他莫属!他就好似张三丰一般，有着仙一般的气质，可谓是牛一般的人才。
牛人作文3
高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人，可谓是无人不知，无人不晓，没有不竖大拇指的。哟!说的那么神，你可能也不信，现在让我跟你介绍介绍!
学霸，一个光彩熠熠，堂而皇之的称谓;一个令人望而生畏，受人尊敬的称谓。她可以是考场上过五关、斩大将的关羽，也可以是学习上足智多谋，运筹帷幄的“诸葛亮”。她也可以是鹤立鸡群的佼佼者，可以是万里挑一的“东方不败”。很多时候，她是同学们眼中的偶像，是别人奋斗追赶的旗标。可对俺的班长来说就是：天空飘来五个字儿“那都不是事”。
她瘦高瘦高，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一笑起来眼睛眯得就像一道刚裂开的缝。时不时微笑的面容显得尤为严肃。剪着精短的头发，虽不像社会上的女强人，但绝对有管住我们班的气势和魄力。每天她很早地就来到班里组织同学们学习，当然她自己得当表率。她上课发言积极，认真，从不开小差。管理班级也井井有条，是老师的好帮手，每当同学们遇到难题时，她会主动地帮助同学解决问题。放学了她也不忘提醒同学们关门关窗，是一个很称职的班长。在每次考试时，他显得尤为淡定。班长每次考得都理想，是我们追赶的目标。像这样拔尖的人物，是很受老师、同学的欢迎的。
一览了学霸的风采，俺情不自禁地想到我们班的大画师谢丽。她可是一位不折不扣的动漫迷。别人追星，她追漫画，或许是这份对漫画的执着热爱，使她的画画水平相当高。纤细的双手绘出花红柳绿，栩栩如生的人物在她灵动的笔下诞生。那画中的人物添上眼睛后仿佛就要从画中走出来一样。每当下课，同学们都围在她的座位旁看她画画，她都不为所动，可谓是画到了一种炉火纯青的地步。我相信通过她的努力，她会在这条自己喜欢的道路上越走越远。
“送走了”绘画大师，我来说说我们班，不，应该说是全年级的体育健将黄烈聪和曾雪梅吧。这两位可是全校的风云人物，无人不知无人不晓。这不，就在刚刚结束的38届运动会上，又破了校记录，创造了佳绩，实力可想而知……
哎呀!我都介绍不过来了，我们班的牛人实在太多了，想知道吗?想了解吗?别犹豫啦!快来17级5班吧!欢迎你哦!
牛人作文4
要说我们班的牛人，可不是一般的多，有大演说家何璇，有文采非凡的吴钟睿，也有英语达人曾椰婷。可要说“牛气冲天”的，还要数我们班的以下三位同学。
吹牛大王
第三节课刚下，就从远处隐隐约约地听到我们班的吹牛大王又在吹牛了：“哎，你们听说了吗?昨天十班和八(8)班打球赛，输得可惨了!二十几比四十几呢!不像我们班，明天就是我们班了，有我在，肯定能拿第一!”可曾想，第二天比完赛，我们班输得比十班还惨。吹牛大王却另有说辞：“切!要不是我们没有打过篮球，他们肯定都败在我们手下!”大家听完了他的话，都捧腹大笑，输球的阴影也一消而散。这就是我们班的吹牛大王——谭存是也。
“小鸟胃”
他身材苗条，双眼流波，一头乌黑的短发，浓浓的眉毛，一双大大的耳朵，好似动画片里的大耳朵胡图图。虽然说他长得像胡图图，但是他不像胡图图那样糊涂。而且恰恰相反，他非常聪明，总是热心的帮助同学。他长的小，可是食量惊人，总是感觉他吃不饱。本来以为是个小鸟胃，谁知竟是个深藏不露的大胃王。平常食堂一碗就管饱的饭，他竟然要吃两三碗。我曾好奇地问：“你看着你个子这么小，怎么比樊廷和还会吃啊!”他就笑嘻嘻地答到：“哪里能吃了，可别乱说，我是小鸟胃!”可别搞笑了，这个小鸟胃得加个引号吧!这就是我们班的“小鸟胃”，实则是“大胃王”——王先鸿是也。
高冷学霸
再来说我们班的学霸，那是相当多的。令我印象最深刻的是那匹突然冲出的“黑马”。为什么说他是一匹黑马呢?因为我和他是小学同学，他在小学时成绩并不是那么突出。没想到突然之间成绩就一下子飚到了年级第一。他的成绩之所以那么好，那是有原因的。当我们下课在嬉戏打闹，他在学习;体育课自由活动时，他在学习;放假回家大家都在玩手机、看电视时，他在学习。总之，只要是空闲时间他都在学习，不放过一分一秒学习的时间。用网上最近很火的话来说就是：“别问，问就是在学习!”而且他还特高冷，极少与人讲话，同学们都私下给他取了个外号叫“千年冰山”。这就是我们班的高冷学霸——梁浩洋是也。
我们班正是有了这些“牛人”，才使得我们班集体不那么枯燥无味;正是因为有了他们的存在，我们的班级才像一个班集体，才更加饱满丰盈。
牛人作文5
最近看到同学们语文课上在写班里的牛人，我不禁想起了几位同学，他们确实是牛人，我自叹不如。
这第三位牛人似乎很难用语言来描述，因为他的过人之处都体现在表演天赋和口才上，我的文字功力太有限，无法将这位牛人完全描述出来。
先用数据来说明吧!刚上初一的他已经做过七次主持人了——两次校级活动，两次年级活动，三次班级活动。
去年年底，学校举办英文歌曲比赛，从初一至初三选主持人，要求英语口语流利，嗓音好，台风稳。那时他才入校四个月，就一下子被选中了!为什么呢?这还要从九月开学典礼说起。作为新生代表发言的他，刚一张口，那充满感情，又富有磁性的声音就给在场的很多老师留下了深刻的印象，散会后纷纷来问我：你们班的那个男孩叫什么名字，声音真好听!那么他被选中做全校的主持，也就不那么意外了。
往年开主题班会，我总是头疼，因为实在挑不出主持人，我只能亲自上阵。今年开主题班会，我觉得可以让他一试!主题班会的主持人是没有事先写好的稿子的，要能根据班会流程，即兴发挥。既要把各个环节串起来，还要把握好节奏，在有很多听课老师的情况下随机应变。这些要求对于一个初一孩子来说，难度确实不低!他和我彩排了两遍之后，就正式开班会了。他完全做到了!比彩排时发挥的还好。听录像的老师说，他能把控全场，甚至盖过了我这个班主任老师。以至于初二年级组长坐在后面听课时感慨道：我们初二找不出一个这样大方的男生!
其实他最大的特长绝不仅是主持，而是唱歌和讲段子。
唱歌不用多说了，嗓音好，音准节奏好，听几遍就能唱，还能配合表情动作，班里同学们都目睹过他的风采。
最令我佩服还是他的段子。我相信，如果让他一直讲，整整讲一天也不会重复的。去年万圣节，大家在班里讲鬼故事。他那不是在讲故事，他绝对是在说书!相当长的一段书，有细节，有描写，抑扬顿挫，绘声绘色，惟妙惟肖，把听众完全带到情景中去了。
这就是一种天赋!
和他聊天也要小心，不然你可能会被坑的。
举个例子。这次歌咏比赛，每班都要出一名报幕员，我们班自然又是他了。彩排过一遍后，我对他说：你一定要把这段报幕词背下来。
他面露难色的说：老师，这词儿有点长，我还要完成其他作业…
我说：这不算长，你一定要背下来，而且如果其他班都是背，就咱们班是读的，那一定效果不好。
于是他一脸严肃地看着我，坚定地说：老师，我一定全力以赴，尽最大可能…
我说：好!
结果他接着说：尽最大可能劝其他班的人也读…
我：……
全班哄堂大笑。
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