美丽作文1000字优秀范文
我的校园真美，它就是百仕达小学，不信，我带你来瞧瞧。从大门进来，向左走，你会看见一个小土坡。小土坡上，有许多东西，比如说，有两排椅子，一个平地，和一块草坪。再往前走，就是兔子屋了。这里给大家分享一些关于美丽作文，供大家参考。
美丽作文1
某日，闲暇时翻阅《美的沉思》。一幅古董之图猝不及防闯入我的心间，百般动容震撼。
它，悠然地藏于散发着墨香的纸页之间，静候世人的膜拜。不需多记，彩陶人面鱼纹盆的名字便深深印入脑海。
初见时，不足为奇。椭圆的盆形，古朴笨重，如垂暮的老者。盆地原本鲜黄的底色，因千百年时光无情地流逝而黯淡，斑驳，布满擦痕。似乎放在一堆破盆中，都不能轻易辨识出。
记忆中，乡下老家惯用的瓷盆也是如此：裂痕斑斑，沾染着尘土、蛛网。是久居城市的我所厌弃的。
这也算古董吗?我心存疑惑，同时又禁不住再度品味一番。简介中，了解到它出生于西安半坡遗址，距今六七千年了。
我陷入沉思中。几千年前的古人类，在此前他们仅仅停留于饮食与住所的基本物质层面。而他们在日复一日中，利用石器切割、打磨时，触觉变得愈发灵敏，第一次产生了“美”的花火，从“美”开始了精神追求。“美”与生活相融合，古人类的心灵开始需要“美”与艺术的润化。
我重又凝视着彩陶人面鱼纹盆。质朴的线条笨拙地勾画出一张欣喜的面庞，但却用尽全力，保证了线条的整齐与艺术的美感。眉毛微微上扬着，嘴角边绽放的那一抹微笑让我不自已，脑海里开始勾勒着那时那景。眼睛半眯成一条缝，不规则色块拼接成他的头部，细致刚劲。盆主体的黑色上，抹上一层明丽的黄，碗边却又洋洋洒洒配以浓重的棕。虽似孩童的线条画般粗拙，但其间藏含着人类对美的向往和追求。
可曾想过，经历千百年的进步。当一个人双手拢成碗状去舀水时，触发灵感之光?
他开始尝试了。一次又一次地用湿润的泥土捏合成盆的形状，期间付出的，是他无尽的智慧与心血。或许，他屡次失败，却被失败促使了更精细地思考。突有一日，他恍然顿悟。他费力地用手指捏着泥土，构造出盆状，用尖锐的石器笨拙却细致地刻出多样的线条……待到制作成功之一刻，一件笨重的陶盆在阳光下熠熠生辉，在他的眼里，是何等的美丽与独特，近乎神圣。他欣喜若狂，捧着盆，庄重地奔去河边。他驻足，屏住呼吸，颤抖着舀起了水……
人类就这样一步一步完成了美的创造。从平凡的泥土开始了他们美的故事。
我内心感怀着，深情地抚触这幅图，一遍又一遍。它闪耀着人类智慧结晶的瑰丽。这种别样的美，经过岁月的流转，释放着它真实的存在意义。
正是那一刹那灵感的花火，激起了美的创造。使得后人不止歇地改造美，发展美。今天才会有着永流传的百般之美，别样，独特!
彩陶人面鱼纹盆，你，真美!美得那么别样!
美丽作文2
当流星曳着赤红的尾巴划开天幕落到地上，许多人为之欢呼，当清晨圆时的露珠滚落到地上，玉屑回溅，却鲜有人起那么早，用心灵记录下这至关的一刻。
美在于一瞬，或在于抬头匆忙一瞥或在于不经意间眼波一转，美被定格在那历史的一秒上，无关于未来，无关于永远。
《生活》的办刊核心是：“去看生活，去看世界，去见证伟大的事件，去端祥穷人的面孔和伟人的手势……去看并震撼，去看并感悟。”生活得最有意义的人，并不是活得最长久的人，而是能捕捉生活中细小的“美”的人。他们会用自己独特的眼光，去记录下生活中最动人的一刻，这一刻无需多珍贵，无需多特别。可以是与邻居打招呼时对方的微笑，可以是夏天林间跳动的鸟影，亦可以是餐桌上母亲重复那几声唠叨时的认真神情。美无关乎时间的跨度，亦不在于它的价值，它在于你那时的情感表现，所观之物，皆成美景。
每一个人都想成为永恒，成为了某种世界必不可少的一种东西，渴求能名传千古，希望能永垂不朽。尼采曾说：“人生没有目的，只有过程，所谓的终极目标是虚无的。”诚然，人生只是个段简短但含有丰富的旅程，一个个目的并非让你一定要做好什么，而是让你鼓足劲，活好当下。在通往目标的路上你所挥洒的热血和汗水都象征着你为之奋斗的历程。这，也是一种美，它亦不拘于须臾，仍可在多年后闪耀在回忆之中，翻过山河，越过岁月。
苏轼与其友人游于赤壁之下，友人正感叹风光美好时，感叹一句“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”苏轼却反驳：“将自其变者而观之，则天地曾不以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”且夫有天地之间，物各有主，苟非吾所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月……”在苏轼眼中，大自然所给予的美景是永恒的无关于我们观者，一切，都是一种美，不会耗竭，又何必留下遗憾，去羡慕那些虚无飘渺的永恒，去博取那可以永恒的美。殊不知，那可以永恒的美，只如那泡入福尔马林的标本，定格在某一瞬，却毫无生气，毫无情感。这样的永恒，又怎能称得上美呢?
美，是一刻的精致，是数年的芳华，是一生奋斗的心血，而非那可以保存进永恒的奖杯，它由情感构造，与现实相连，有我之美，方才不限永恒，不限片刻，不惧时光流转，不惧历史风尘。
美丽作文3
说起我的小学，我就会情不自禁地感慨：“芳草园小学，你真美!”
站在我们学校的校门口往里看，首先会看到的是一块大大的石头，上面写着金光闪闪的七个大字：南京市芳草园小学。我们学校有两个大门。如果从二号门往里走，你会看到一片翠绿的小菜园，里面种着各种蔬菜和月季花。这都是我们学校师生亲手种植和浇灌的。在春末夏初的季节里，月季花开得非常茂盛。有的花朵还未完全盛开，就像一把把粉色的小火炬伫立在枝头。有的已经完全开放了，微风吹来，像极了同学们灿烂的笑容。
如果从一号门往里走，那么迎面而来的就是一幢巍峨耸立的教学楼。教学楼的正面墙上挂着一幅巨大的屏幕，大屏幕上经常会滚动播放校园新闻或者各种比赛优秀孩子的名字。芳草园的孩子们都特别盼望着自己的大名能出现在大屏幕上。因为，那是一件无比骄傲和自豪的事情。学校左侧有一幢稍矮的楼，名叫悦思楼。悦思楼是我们学校的图书馆，我想学校取这个名字就是为了让同学们在图书馆里看书时能够学会思考，学会观察。我和同学经常会在课间过来借书，分享读书心得，感受读书的乐趣。学校的右侧是我们老师的办公楼。老师们在办公室里认真地备课，批改作业，每天都能看到老师们来来往往匆匆忙忙的身影。这儿恐怕是整个学校最忙碌、最辛勤的地方了。
当走到正对大门的大教学楼时，会看到许许多多宽敞、明亮的教室，同学们啊，都在明亮干净的教室里学习知识。你瞧，我的教室就在那儿呢!沿着教学楼长长的走廊走到尽头，是一个非常开阔的教室，这就是我们的多媒体教室。我们会在里面学习如何使用电脑，如何利用电脑制作各种材料，感受神奇的电子信息向我们传达创造科技的乐趣。在教学楼的后面是一个大操场，操场四周栽着一圈杨树。现在是春天，正是杨树枝繁叶茂的时候。同学们在操场上玩累了，就在大杨树下休息。那大大的伞形树枝向妈妈张开了温暖的怀抱，正好可以为我们遮风挡雨，我们都很喜欢这些大杨树。操场的外圈是红红的跑道，同学们在上体育课时都要在这些跑道上练习跑步。操场内圈还有一块人工草坪，两头有两个足球框，每天都会有同学们踢足球的矫健身影。站在操场上向教学楼的方向望，大楼的左侧墙上写着几个金光闪闪的大字：孩子们的笑脸是学校的阳光。这是我们学校的校训，我们每天上学看到它就像一面镜子为我们指引前方的道路。操场的正前方是一个升旗台，每到周一，同学们都会整齐地穿上校服聚集到操场上观看升旗仪式，并向着飘扬的国旗敬礼。
每天清晨，同学们朗朗的读书声就会从大教学楼的各个教室里传出来。每到这时，整个校园就像是一个充满着欢乐激昂的交响乐场，热闹、澎湃，鼓舞人心!中午午休时，同学们总是一窝蜂地拥到操场上，各种游戏声欢笑声此起彼伏。而到了傍晚，喧闹的校园又恢复了宁静，仿佛在静静地等待着明天同学们的到来。
这就是我的校园，我的美丽、热闹，处处充满着书香气息的校园!我为我的校园感到骄傲和自豪!
美丽作文4
生命本就是一场盛大的相遇与离别，正因为有了那些刻骨铭心的欢笑与悲伤，才有了生活中的美丽。
有人说，“一个人遇到好的老师是一生的幸运。”
也许两年前第一次踏进一初校门的那个单纯少年还未能理解其中深意，可两年后的拥有太多回忆的少年已再也无法重头来过。
“回忆像默片播放，一寸一寸刻下旧时光。”
初中的第一节历史课，我们期待已久，终于等到那位老师出现在七(10)班教室门前，只是一副自信模样，然后走进了那间教室，也走进了我的花样年华里。
从此，再也不能抹去。
那是一个有着一双很深邃明亮的眸子的老师，仿佛眼里能盛下所有的欢笑。他的身材实在不算高大，却也成了他的一个特色。七年级，有一次他站在讲台上发试卷，上来一个大个子同学站在他的一侧，瞬间，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我们的笑点，眼里却没有半分怒色，一如后来很多次地温柔地注视着我们在他的课上肆无忌惮地放声大笑。时过境迁，讲台上的老师已不是当年的他，可那样的画面依然鲜活地跳动在我们很多人的记忆里，不曾褪色。
那是一个跟我们有三次眨眼的约定的老师，仿佛冥冥之中一切早已注定。依旧是初中的第一节历史课，他就语重心长对无法预知未来的我们说了一番很简单却很有深意的话，“三年啊，说长不长，说短不短，也就是三个眨眼的时间。今年，是我们第一次眨眼。”自那，我们就定下了三个眨眼的约定，其实当时的我们都深信不疑地以为我们真的有三年。那是2015年的秋天，回忆的起点。2016年的秋日，这个老师如约而至，任时光带走了第二次眨眼。2017年的秋季，十班如约而至，却等到换老师的消息。我们，再也不会有第三次眨眼了。老师，您能不能想象到初三的第一节没有您的历史课，我们还是抱着最后一丝希望期待您会一如过去两年出现在十班门口，可当新老师出现时，我们哭了……“这次第，怎一个愁字了得?”
“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。”
我会记得那些时光里您对我们的关心和重视，会将那些再也回不去的时光铭刻于心，感谢您曾出现在我们的生命里，带给我们成长与温暖;感谢您曾教过十班历史，带给我们骄傲与辉煌;感谢十班能遇见您这样一位优秀的老师，带给我们幸运与欢笑……
您是我这三年最喜欢的老师，我是你口中特别认真的十班课代表。
其实一直忘了告诉您，“能成为您的课代表，是我三生有幸，得此殊荣，此生不换。”
美丽作文5
我该如何赞美你?五千年的积累，华夏儿女的骄傲，悠悠地承载了厚重的文化积淀，如水过无痕，雁过无声，穿越到了我的身边，给予我的心灵无数的震撼，给予我的灵魂纯净的洗涤，给予我的思维一片美好的空灵!看那岁月“秋流到冬，春流到夏”，你仍在那里拈花微笑，散发着只属于你的魅力;奈何“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，正对着空落的花园叹息“似曾相识燕归来”时，你仍在那里，不紧不慢地酝酿着只属于你的幽婉;不管那“衣带渐宽”的憔悴，也不管“灯火阑珊处”的欣喜，你仍在那里，挥洒着你的千古风流……文字啊!你铸造了多少不朽的诗篇!你可知道，你在我心中的地位无与伦比，是我用多少金银财富都不愿交换，用多少名利地位都不肯把你从我的生命中抽除的终身的挚爱!
春如约地擎着淡绿的竹伞，轻吟着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”姗姗而来;“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”午后的骄阳灼痛了眼睛;秋风慢慢地鼓捣着旋落的红叶叹息“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬天来了，春天还会远吗?“四时之景不同，而乐亦无穷也!”在诗词的世界里，我与古人同在，促膝闲谈，把酒言欢……
凭吊古战场，凝重的气息弥漫每个角落，感受“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋”，欣赏着“千嶂里，长烟落日孤城闭”，幻想着“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，伤感着“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，熏染着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，吟唱着“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”——那是何等悲壮的美丽，从发黄的扉页中撞入脑海，激荡心胸。
告别冀北的骏马西风，那烟雨杏花的江南，正在青山隐隐水迢迢处挥手。唉!那一抹挥之不去的愁绪何日散去?终不过“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，”总仍是“剪不断，理还乱”，只能长叹一声“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，却仍忍不住“凭栏人向东风泣，茜裙偷傍桃花立”，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，那是多么无奈寂寞的美!
“郎骑竹马至，绕床弄青梅。”是童稚的美;“采菊东篱下，悠然见南山。”是闲适的美;“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是隐秘的美;“高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”是伤感的美……有那么多美丽的诗词，有那么多美丽的文字充实着我的心灵，我还有什么空隙容纳世间的不堪呢?
诗词啊!我该用尽世间一切赞美的语句称颂你，我该用尽心中的激情与欣赏的目光来感受你!
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