以快乐为话题的六年级作文600字
生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。我们可以适当停下脚步，感受生活中的快乐。这里给大家分享一些关于快乐的作文，方便大家学习，快来看看吧!
以快乐为话题的六年级作文1
快乐就像一个放在那儿的红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的一个快乐，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到快乐。
我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。
在假期里，没有了作业和钢琴的负担，虽然有一些作业，但也是很轻松的！每天一起来，写一会儿作业，玩儿一上午，玩儿的累了就弹会儿钢琴、写会儿作业。晚上约上三、五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩儿到很晚，第二天，可以一觉睡到晌午……不用担心早晨不能按时起床、到校、上课……哪像开学的时候呀，每天别说尽情地玩儿了，就连玩儿一小会儿的时间都没有！作业那么多，再弹上一个小时琴……嗨，别提了！
不过，学习当中也能找到快乐。有时，读着课本上的文章，就好像站在旁边看见了那一丝一毫的细节，身临其境的感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景物中，让我感受趵突泉的清浅、鲜洁；西子湖畔不同韵味的绿；海上日出的奇观；美丽如诗的夕照；还有“棒打狍子瓢舀鱼”的北大荒。有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗；晒得黝黑的.挑山工挑着重担行走在陡峭的山路上；鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水；饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军；牺牲自己生命来挽救乡亲们的猎人海力布……我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。
而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！
弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己都沉醉在优美的旋律中。
想想看，邀游在知识的海洋里，还真的有一种好爽的感觉呢！特别是每学期期末考完试，我就盼着领通知书的那一天。因为我每次考试成绩都还算理想，每当紧张地等老师发下考试卷时，看到我得了满意的分数，顿时觉得自己有一种成就感，一种很伟大的感觉，那种感觉真的让我好快乐！而学习的烦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了！
其实，生活本来就是幸福快乐的，只是看你怎么样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中找到快乐。
以快乐为话题的六年级作文2
快乐分为两种，一种是很快就过去的乐，而另一种却是“精神”上，心灵上所谓的无止境“快乐”……
记得快乐对于儿时的我，就是得到一个新玩具或看电视，这种“快乐”就是肉体上，一会儿就过了的快乐，仿佛曾经的确是乐过，但是却过的很快，且快到没有任何余留可供我回忆。
到了小学，快乐就变成看一本搞笑漫画，叫《爆笑校园》。这样的快乐持续了好像很久。直到在有次与班主任的交谈中，我才明白这样的“垃圾书”是无益，随后便丢掉这习惯。
即使快乐与我相伴有很长的时间，但我仿佛并没有感受到它的真正存在和存在的真实意义。
直到六年级时，我的快乐还是停留在物质层面上。妈妈与老师常常说，只有读书才能感受到快乐。这种快乐可以使你手不释卷，废寝忘食！有时候即使全世界都放弃了你，但书却永远不会……这样的话我听到的并不少。像什么：只有书才是良师益友，书是精神上的财富……这些大道理我都知道，但我却从来没有在读书中找到快乐，有时反而找到了那来自母亲的压迫。
不知在什么时候，我偶然端起一本林清玄写的《所有遗憾都是成全》。我从中读到了许多关于人生的点滴，从别人的事件中体会到更深的感悟。虽然有时会有一些读不懂的地方，但经过思考与查阅，最终解决。
这是我第一次从读书中体会到快乐。这样的快乐并没有疾速过去，而仿佛是被植入了我的快乐中枢中，难以遗忘。那种快乐的树根一直在向下蔓延，似乎没有停下，我也不想停下。
“快乐”是一下过去的快乐，还是无法忘却的快乐？那就得看你自己的选择了。
以快乐为话题的六年级作文3
我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作珍宝；我喜欢读古典的书籍；我把永恒的真理对我灵魂的洗刷看作珍宝；我喜欢品位成功的甘甜，我把奋斗，会带类成功的奋斗看作珍宝。
奋斗是实实在在的，不像梦幻，使我们感到虚无缥缈。成功应该也是实实在在的我们通过奋斗。一步一步地向成功靠近。
徐志摩说：“寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。”我正是在撑这样一支长蒿，不断地向前，前面的青草总会更青。
我闻到青草发出的芳香气息，一边撑蒿，一边感受到迎面吹拂来的轻柔的峁前面的阳光斜射过来的温暧的光线。我的额上渗出了汗珠，有微风为我拭去；我的手脚酸痛，有阳光为我抚摩。我想，这就是奋斗的快乐吧。
当我到达了成功的一个小小彼岸，我坐下来，闭上眼，回味着青草的芳香，重温那阳光的温暖，我很高兴，因为我又长大了一些。我的身体将变得强壮，我的每一个动作都强劲有力。我说奋斗是珍宝。我所追求的成功，还要在更遥远的地方，也许我是像夸父追月吧，竭尽全力去追赶太阳。成功太咬牙，奋斗依然实实在在，有了奋斗，就好像触摸到了成功。
我继续前进，前是当中定会有暴风雨，定会有冰封河面的时候，也许我因此不能再前行，我就回味着那青草的芳香，重温那阳光的温暖。奋斗的快乐时时围绕在我身国，我感受生活实实在在。我说，压力奋斗是珍宝。
奋斗能带给我成功，我坚信，因为李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
奋斗带给我的快乐，有时很难感受到，不像成功给人带来巨大的喜悦。我却始终为了聚成这巨大的喜悦而奋斗着。
我把奋斗当作珍宝，我在奋斗的微小的快乐中收集我的宝藏，最后，我就是世界上最快乐的人！
以快乐为话题的六年级作文4
快乐的时刻，总是让人觉得时间果然是几支名不虚传的“利箭”，在不同的时间发射出去。你快乐的时间久，“箭”的路程也就更短暂。
我总是喜欢抱着我妈的亲妹妹“儿砸”——不到一岁的夏亦阳看雨，带着亦阳看雨时，我总是会发出发自内心的笑声。
两水是大自然“恩赐”给生物的“礼物”，看见这样的良辰美景，又怎么会不高兴呢？雨水是一位拥有很高威望的“音乐家”，它的“歌”能使人深深的陶醉于其中：“嘀嗒，嘀嗒，嘀嘀嗒嗒……”使人在“歌声中”流连忘返。在我眼里雨水是一个个活泼可爱的“小精灵”，身披蓝色的“外衣”，从天上“飞下”到地上；它们也像一个个小天使，收拢自己的翅膀，从“乌云妈妈”或“白云爸爸”的身上纵身跳往地上，在中途张开翅膀，急速飞往地面。当雨滴开始“奏乐”时，我也就伴随着“音乐声”逗亦阳开心，看着他笑，我也会“咯咯咯”地一起笑。有时我还和亦阳对着雨滴对话：“宝宝，开心吗？”“阿爸，阿爸，淤淤（雨雨）”，“嘀嗒，嘀嗒嗒，滴滴嗒。”
我认为雨滴的一生虽然平淡，短暂，但是，它的一生注定不平凡，因为它带来的益处，也非常多。
雨滴不仅能让我快乐，亦阳也能让我快乐。
亦阳看雨滴，总是看到一种“忘我”的境界，“前俯后仰，”时不时就差点摔个“狗啃泥”，要是大人（不一定是大人）不在旁，亦阳可就要嚎啕大哭了！可不是吗！自从他会走一小段路后，经常趁人不注意，爬到沙发上看雨。当你发现他时，他都己经在嚎啕大哭了！惹得我时常“捧腹大笑”，发出一阵阵“哈哈哈哈哈哈……的狂笑，”笑着大人的疏忽。
白居易曰：“乐人之乐，人亦乐其乐，忧人之忧，人亦忧其忧。”快乐是我们不可或缺的好伙伴。
快乐的笑，不是脸上虚情假意的笑，而是发自内心的笑。笑，也是非常短暂的呢！所以我们要开心过好每一天！
以快乐为话题的六年级作文5
我相信，这些字是有生命的。
写书法是我课余最爱做的事，一支笔、一张纸，如果在我的努力下，能写出令自己满意的书法作品，那便是快乐的时刻。
又是一个周末，写完作业的我顺手拿来毛笔，一坐下便练起字来。笔毫一沾墨汁，轻轻调好笔锋，笔尖触到毛边纸时一顿一提，不时转动笔锋，时而轻灵飘逸，一个个字十分优美；时而笔画厚重，一个个字似乎都十分深邃……我眼睛盯着纸与笔，对于那一个个仿佛被赋予了灵性的字，心中有说不出的快乐，学习的压力和烦恼瞬间就消失了。我沉浸在一笔一画的灵性中，十分快活，呵呵地笑了，满意地笑了。是啊，只要用心去做自己喜欢的事情，就能感到快乐！
我正思绪万千地看着这些字，爸爸走进了我的房间。他仔细地端详了我的字，然后赞扬道：“哇，今天这几个字写的真不错！嗯，韬韬，看得出你很认真嘛！”爸爸的眼睛亮亮的，嘴角漾着一丝抹不去的笑容，眉飞色舞的夸奖着，嘿嘿的笑着，他顿了顿又说：“我已经觉得你的字有点儿神秘啦，这么美的书法作品你是怎么写出来的呀？加油！”我听了更是心花怒放，心想：爸爸给我的评价真高啊！我写好书法不仅愉悦了自己还能给别人一种美的享受，我以后会继续努力的，说不定将来能当书法家，传承这项文化，让更多的人欣赏到我的书法作品！我越想越开心，看着那些优美的字，自豪地笑了。
其实让我快乐的事情还有很多，葫芦丝、跆拳道、打篮球……每次我做这些喜欢的事情的时候，我都会感到快乐；解出一道数学难题、英语得了满分、跑步全班第一……每当通过我的努力获得好成绩时，我也会感到很快乐！
我静静地看着那张纸上的字，似乎又看见了一个个字的“生命”。
以快乐为话题的六年级作文600字相关文章：
