写中国剪纸的六年级作文500字
剪纸有着源远流长的历史，它出现在汉代，到了唐代剪纸有了很大的发展，到宋朝时期，民间剪纸艺术更加成熟。这里给大家分享一些关于中国剪纸的作文，方便大家学习，快来看看吧!
写中国剪纸的六年级作文1
剪纸是我国精美的艺术，一把剪子一张纸，就能创造出一幅色彩缤纷，形象生动，内容丰富的艺术品。每一幅生动的剪纸背后，都有一个精彩的故事，所以我非常喜欢剪纸艺术。
寒假的一天，我们班举行了学习剪纸活动。那天早晨，我们来到教室，老师给我们每人发了一张红纸、一把剪刀和一张蝴蝶素材。老师先让我们把蝴蝶素材的纸对折后放在一旁，又让我们拿出红纸对折，然后把红纸夹在蝴蝶素材纸里，比着素材的线条剪。
同学们纷纷动手，谁也不甘落后。我也拿起剪刀开始剪纸，我把蝴蝶的形状剪好了，但蝴蝶身上的花纹，让我眼花缭乱。我不知从何下手，可真是心急吃不了热豆腐，稍有不慎就会前功尽弃。我经过周密的思虑，拿起剪刀，小心翼翼地剪起来。当我剪到一半时，我身边的同学已经快剪完了。但是，我始终在心里警告自己：慢慢来，千万别出错，不然就前功尽弃了。经过我不懈地努力，终于完成了蝴蝶剪纸，我美滋滋地欣赏着自己的作品，心里别提多美了。
老师又给我们剪完的同学发了张白纸，让我们把蝴蝶粘贴上去。我拿着蝴蝶剪纸小心翼翼在白纸上贴着。这时，我灵机一动，把剪下来的边角料，在蝴蝶周围做了一点装饰。哈哈，这幅作品更完美了。
生活中艺术无处不在，它有着神奇的魅力，吸引着每一个爱它的人。
写中国剪纸的六年级作文2
这是一头老牛，一头在田里耕作了十余年的老牛。现在，它早已卸下田役，转而成为了两个孩子的玩伴。它很享受现在的生活。两个孩子已经成为了它生命中不可或缺的一部分。
一天，如往常一样，两个孩子分别从东西两边跑来。老牛在路口等着他们——被绳子拴着呢。两个孩子嘻嘻哈哈地解开绳索，灵活点的孩子先爬到牛背上，再把另一个孩子拉上去。
不需驱使。长久以来，老牛已经熟知也走惯了两个孩子每天玩耍的路线。炎热的夏天，不一会儿，太阳就让两个玩耍的孩子汗流浃背。终于，大一点的孩子先开口了：“天这么热，不如我们去村外的湖里游泳吧。”这也说出了小一点的孩子的心声，于是他也立刻应和：“好啊，这太阳太毒了，去游泳吧。!”于是他们偏离了原本的路线，向村外两里路的湖走去。
骄阳似火，老牛和孩子们来到了湖边。两个孩子见到了清凉的湖水，立刻都来了力气。把衣服脱了往岸上一扔，“扑腾、扑腾”，都跳到了湖中，享受着这酷暑之中的凉爽。两个孩子在水中尽情地玩闹。大一点儿的孩子提议道：“嘿，敢到深水那边去吗?”小一点的孩子似乎很惧怕深水，说：“我可不敢，不去不去。”大孩子笑着说“胆小鬼，那我可去了。”说完，便头也不回地向深水游去。
突然，深水那边传来了呼喊声。小孩子扭头一看，那个大点的孩子被水草缠住了脚，拼命地挣扎，想要浮出水面。他想要去帮他，可却仍不敢接近深水。于是他愣了一下，就立刻跑上岸去叫人来帮忙。但人围了不少，里三层外三层，却没有人敢下水去救他。
就在人们议论纷纷的时候，那头老牛下了水，用尽力气赶到那个孩子的身旁，用牛头把孩子从水中顶出，边顶边往岸边挪。见孩子露出了水面，人们也赶紧下水帮忙，使劲往上拽那个孩子。终于，水草断了，孩子得救了。可老牛的蹄子却深深地陷进了淤泥，再也上不来了。
孩子得救了，老牛却永远地离开了。这件事，一传十，十传百，很快附近几个村子的人都知道了。
隔壁村剪纸的王阿姨知道了，就剪了一幅剪纸。正是一个孩子拉着另一个孩子蹬上牛背，旁边还有三个字：好朋友。这并不是两个好朋友，而是三个好朋友。
这幅剪纸，让人们永远记住了那头舍身救人的老牛。
写中国剪纸的六年级作文3
“哈哈哈”的一阵阵的笑声从我们班传来，这是怎么回事呢?原来是我们班在上剪纸课，我们一起来看一看吧。
今天，陈老师笑呵呵地走进来，对我们说：“同学们，今天我们来上一节不一样的课!”“好耶——万岁——!”同学们喊道，老师又开口了：“今天我们来上剪纸课。”说完，老师点开了PPT。一开始，一件件五花八门的作品展示在我们眼前。瞧啊!那是多么好看!多么传神!多么动人!多么栩栩如生!我的心中升起了一股不知名的感情——羡慕。
陈老师看着我们，哭笑不得，说：“别光羡慕，我们今天就是来学剪纸的。”
话音刚落，大家就开始七嘴八舌地讨论起来。这时，一位大师拿着一把剪刀，四张卡纸，闪亮登场了。这时，陈老师接了一句：“剪纸五大秘诀，听好，一折，二画，三剪，四展，五贴，听清楚了吗?”
只见那位大师，先把一张纸对折，陈老师说：“这是一折。”再画上了半朵花，说：“这是二画。”然后剪下来，说：“这是三剪。”又轻轻地展开，说：“这是四展。”最后，他将这朵花贴了上去，“这是最后一步，五贴。”老师说。这时，大师又拿出了另外两张。一眨眼，又诞生了一副《龙凤戏珠》。只见上边一圈都是龙和凤，中间绣出了一朵朵美丽的花纹，最中间有一颗珠宝，龙和凤围着那只那颗珠宝。
我自己动手做了，先轻轻一折，画上了半个福袋，然后用剪刀慢慢地剪着，小心翼翼，生怕错过了任何一个小细节。啊!我手一抖，刻歪了!我定睛一看!呼!还好我刻在了没有那纸上，虚惊一场。我刻好了，轻手轻脚把福袋展开，我大气不敢喘一口，生怕撕破了。没有撕破!我要贴了，我先用固体胶一粘，我一抬手，“嘶——”撕破了一小段，我手忙脚乱地把纸拿起来，差点又撕破了，我又小心翼翼地把纸粘回去，呼，吓死了。我心里念叨：差一点就撕粉碎了!
大功告成!我的作品《吉祥如意》完成了。只见一个福袋贴在上面，袋子上绣着一个“吉”字，仿佛看到了一个福袋中装满了幸福与美好。
今天的课，我不仅学会了剪纸，还体会了前所未有的乐趣!
写中国剪纸的六年级作文4
“哈哈哈”!在干什么呢?原来陈老师正在给我们上剪纸课呢!可好玩啦!快来看看吧!
陈老师打开《有趣的剪纸》的PPT，给我们欣赏了许许多多精美别致的剪作品，比如《祖国万岁》、《大吉大利》、《龙凤戏珠》等。看着这些作品，我禁不住开始羡慕：要是我也能像这些大师一样，能剪出这么好，这么棒的剪纸作品，那该多好啊!
陈老师突然神秘地说：“这剪纸还有五大秘诀!”“是什么?是什么?”同学们迫不及待地问。“秘诀就是折、画、展、贴!只要掌握了这五大秘诀，就能变成‘剪纸小能手’，快去试试吧!”
老师开始教剪纸了!只见她左手拿着一张普普通通的红纸，右手拿着剪刀和笔。她先在红纸上“唰唰唰”地画上图案，然后拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪起来。不一会儿，一件《龙凤戏珠》就完成了!只见那红纸上出现了一对栩栩如生的龙和凤，在龙和凤的中间有一颗明亮的珠子。那龙和那凤缠绕在一起，争抢着那颗珠子，这一切都是那么的维妙维肖。
到动手环节了!我们跃跃欲试，一把拿起刻刀，小心翼翼地刻画着。哎呀!一不小心，我刻断了一条线。这可怎么办好?我连忙拿出固体胶，可是心越乱，手越笨拙，又割断了一根。我深吸一口气，命令自己：“你要冷静!”我又慢条斯理地刻，不久，便完成了我的第一幅剪纸作品——《美丽的窗花》。那精致的窗花洋溢着浓浓的年的香味，让我想起那年夜饭的滋味，让我听到那烟花的阵阵响声。
剪纸让我体会到了中国古代的一种艺术，又让我学会了一项新本领。
写中国剪纸的六年级作文5
“啊，好无聊的一个下午，做点什么好呢?”我嘀咕着。对了，不是快到新年了吗?要不我剪个字吧。
关于新年的字有很多，“喜”、“福”、“吉”等。那就剪个“喜”字吧。
说干就干。首先写出“喜”字的轮廓。这里有一个小技巧，因为两边需要对称，所以我们就把纸对折，写一半的字就好了。重点是剪的时候，因为喜字的两个口和两个点，不能把它分开，要把它连起来，所以剪的时候，那两个口和那两个点和上面的字要有一点点连在一起，不要彻底的剪完。
那么这时候用剪刀就有点不方便了，所以就要用小刀来代替。用小刀沿着写好的字的轮廓，把它划下来，注意在口和点留一点点空隙，把它连起来就可以了。
现在小刀沿着轮廓画完之后，把字慢慢的从纸上就是摘出来。这个时候一定要小心，因为这时候要用手去把它从纸上摘出来，可能你力气大，就会把字弄断，这一断，整个字就毁了。
我小心翼翼的把剪好的字摘出来，终于，字完好无损的被我摘了出来。我松了一口气，这个“喜”字终于完成了，剪得还蛮不错的，我高兴地把它给妈妈看，妈妈看了也说我剪的好看。虽然这只是一个样品，可我还是高高兴兴的把它贴在了我的书桌前。
这可是我自己亲手剪的字呢，希望它能像它的意思一样，让我们一家人喜气洋洋、欢天喜地!
写中国剪纸的六年级作文6
每逢过年，大人们常常会说这样一句吉祥话“年年有余”“如鱼得水”。“鱼”就是余，剩余的意思，象征着家庭富贵。今天，我从妈妈的手机里看到了如何制作手工小鱼，就开始试着做一做。
第一步先用一张正方形的纸对折成三角形，展开后会出现一道非常明显的竖条。第二步，沿着这条线对折，再展开，沿着中间的竖线折出两个三角形。第三步，沿着第一步中间对折的竖线用剪刀开始剪横条，注意，不要剪得太细，至少中间留一厘米。第四步，剪完后，把鱼反过来，可以看到鱼的肚皮，用双面胶粘一下。第五步，剪两个像铅笔头形状的鱼鳍粘在鱼的两边，再剪一个爱心，做鱼尾巴，用两个小圆纸片中间涂成黑色做一对鱼眼睛。最后，剪一个半圆形的嘴，贴在鱼头下面。这样，一条小鱼就做好了。按照同样的步骤，重复多做几条不同颜色的小鱼。
接下来拿出一张黑色的卡纸，把小鱼们贴在上面，当然，海底世界少不了水草和鱼泡泡，在鱼泡泡上写上“年年有余”“如鱼得水”。我已经学会了制作剪纸鱼，你也来试试吧!
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