老师我想对您说1000字作文六年级

有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！下面，小编在这给大家带来老师我想对您说1000字作文六年级，欢迎大家借鉴参考!

老师，我想对您说

老师是明灯，如果没有您为我们照亮道路，我们就只能在伸手不见五指的黑暗中摸索;老师是园丁，如果没有您为我们栽培，我们就不能茁壮成长。老师是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。【评：开篇热情歌颂了老师在学生成长道路上的作用。】

乌黑的头发，高高的个子，年轻的脸庞上有着一双鹰一样的眼睛，这就是我们的语文老师——包老师。每当听您的讲课的时候，我们(全班同学屏住呼吸，)都安安静静地听(着)。这时为什么呢?是因为他十分严厉，就连我这个淘气包也只能(乖乖地)屈服在他的手下了。【评：学生安安静静地听课，源于老师的威严，最后一句引起下文。】

有一次，我在上语文课，(我)旁边的庞煜(同学)用三角板的尖儿来扎我的后背。我一回(过)头，问：“干什么啊?”他说：“借我……”他还没来得及把话说完，老师就走过来了。我一转头，发现老师使劲地握着手中的荧光棒，那鹰一样的双眼，死死地盯着我。我吓得张着嘴，伸着脖子，两腿直发抖。此时，我的心像是把个吊水桶打水——七上八下。【评：老师和“我”的神态，描写得生动逼真。】

老师冷酷地说：“快点出去，(到前面去站着，)下课我再揍你俩。”我俩只好听天由命，慢悠悠地走向大门口，(笔挺地站在门后接受罚站。)【评：“快点出去”干什么?要写清楚。】

终于下课了，我俩儿的腿早已酸了，快要抽筋了。这时，老师拿着棒子推开了门，“啪”的一声，那棒子重重地打在庞煜的屁股上。(“疼啊!”)他大喊了一声，然后泪水从眼眶里流出(来)。(庞煜)一边抹着眼泪，一边求饶老师：“我发誓再也不说话了……”老师说：“就是揍得轻，真该收拾你们了!”【评：生动形象再现当时的情景。】

看见这幅景象，我的心又慌了，咬着牙，心想：完了，可能今天包老师很生气，或被校长批评了吧，第一次发现(他)包老师发这么大的火。我也和庞煜一样被挨揍了……【评：心理描写符合实际。】

终于到我了，只见老师拿着(荧光棒，)手中打了(我)十几个手板，一个比一个疼，到了后几(下)次我把手时不时地往后收，也时不时地用另一只手背捂着被打的手。(打完了，)另外老师说：“今天你们回家写一份检讨，就算我原谅你们了。下次不能再犯这样低级错误了，有再一没有再二，回去吧!”【评：打手板时“我”的感受写得好!】

我俩各自回到座位上去。我低着头，看着这只被打肿的手，心想：什么破老师啊，打人也不能打右手啊?右手可以拿筷子，可以握笔，能做很多事，明天我该怎么写字啊?【评：这种想法真实可信。】

那时候我才三年级，不懂事儿，以为别人打我，就是他的错。可是后来，我(长大了，)才发现，原来老师打我们也是为我们好，因为他怕我们不听课，而随便说话，既怕我们学不到知识，又怕我们耽误他人听讲。虽然老师误解了我们，但是我(觉得老师)决定您做(得)的对。【评：随着年龄的增长，懂事了，能宽容老师了。】

在教师节来临之际，我想对包老师说：“包老师，您辛苦了!”

老师我想对您说

谢老师，我想对您说，您的那双大眼睛给了我们很大的鼓励与支持。在课堂上，我们的一举一动都逃不过您敏锐的双眼;您那鼓励的目光，令我明白了许多，懂得了许多。您曾经用严厉的目光注视过我，更用体贴的眼神关注过我，您的每一次无声的提醒，时常浮现在我眼前，激励我向前进!

老师，您是大树，你是海洋，是干泉;我们是乘凉的路人，过往的船只，是心田。谢谢您为我们付出这么多，我们是您培养出来的莘莘学子，我们一天天成长，到达祖国需要我们的地方。

老师——一个多么伟大的字眼!老师，您是一个诲人不倦的好老师，我想大声地对您说：“我要好好学习，长大后和您一样，培养出新一代的莘莘学子。蓝天下，花草树木以它们丰硕的果实来报答抚育它们的大自然;而我呢，我就以优异的学习成绩老汇报您对我的教导之恩!

让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多…… 回想儿时的希望，多是一些没边没际的幻想。可现在，一个声音在心底呼喊：老师!我多希望您能理解我呀! 当月光湿漉漉地爬上窗棂，我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长，我只知道有一大堆习题，一大堆卷子等我去做，老师，我不希望，当我老了，躺在摇椅上回忆过去时，15岁这一页是那么没有色彩。

那时我会费力地想：15岁，那时我快乐吗? 任何一个学生，都会对布满考卷的天空发怵，而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信。从此走路再也不肯抬头，高昂的马尾辫也变得低低松松的。经过一次又一次的考试，我的心已皱皱巴巴地沾满了泪水，总也展不平。 每次走过书店，总是把头低得更低，匆匆地走过去，不敢多看一眼，心底的渴望却一天比一天浓厚。然而，当我的渴望日积月累，抑制不住之后，就有了挑灯夜读的经历。读完《JaneEyre》(《简•爱》)、《傲慢与偏见》、《荆棘鸟》，用了一个星期的时间，终固体力透支，大病了一场。看着父母不明真相，忙着为我炖补品的背影，一阵心酸，躲在被窝里悄悄地哭。 夜，是不能再熬了，却经受不起《红楼梦》的诱惑，把它带到学校，让它走进了课堂。那一次看到黛玉葬花时的'一首诗，再也抑制不住，心被一份莫名的感情支配着，为着那句“刻意伤春是惜春”，泪水从眼角滑落，滴在桌子上，溅起了朵朵小花。忽的透过泪水，看到了您那张生气的脸，您从桌斗中搜出了《红楼梦》，“啪”地扔出了窗外。

随着那“啪”的一声，您把我的心也摔碎了!我跑出教室，捡起了我的《红楼梦》，抱着它，坐在地上大哭起来，那一刻什么都不顾及了，把自己的悲伤、自卑、烦恼全部哭了出来。我在心里说：老师，难道您没经历十五六岁? 老师，我希望您能在教给我们知识的同时，也教会我们做人。这是一个好老师应该做到的。

初三学习任务很紧张，每一个人都在争分夺秒，我不再旁观，我要和大家一起投入。从来不经意的科目，这次也格外专注。考试时，一急，一慌，脑子里又是一片空白。这次的努力又白费了，还是一样一塌糊涂的考分，一样一个辫子梳得低低的小女孩驮着书包，驮着夕阳慢慢往家走。整条路上涂满了她的忧伤。 老师，您的学生也许太笨，然而我理解您那为了班级所费的一番苦心，为这我深深地感动着;但是，不要过多地再给我们施加压力，我已承受不了。 老师，我想对您说让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多，放开手，让我们试一次，试一次!

老师我想对您说

我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。

有人说，父爱如山，母爱似水，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。

记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸

周老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！

周老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！

周老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。

如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！