关于谦虚的作文六年级500字
美丽只有同谦虚结合在一起，才配称为美丽。没有谦虚的美丽，不是美丽，顶多只能是好看。这里给大家分享一些关于谦虚的作文，方便大家学习，快来看看吧!
关于谦虚的作文六年级1
谦让，也许就是把别人喜欢的东西让给别人，就是所谓的谦让，但不是偏偏把别人不喜欢的东西硬要给别人，这样大家都会不高兴。
谦让知道吗?它也是一种美德哦!它可以让双方都感受到别人或自己被一样的甜味。谦让别人的人是美丽的，被别人谦让的人是纯洁的，这不就是一套息息相关的美吗?
听过《孔融让梨》这个故事吧!仅只七岁的孔融竟然也会把自己喜爱的梨让给了别人，他使我得到了很大的感触。我也谦让过别人，但都没能使我感受到那种“美”，但唯独只有那一次，使我受益匪浅。
玩具赛车，大家都应该听说过，那是一种挺好玩的玩具，一般小孩子都挺喜欢，不知某种原因，妈妈给我买了一辆玩玩。当天我玩的还挺嗨，妈妈就突然接到电话，说弟弟要来，我也准备好迎接。“把玩具先收起来吧!”妈妈说。我也只得照做。
弟弟来了。他是一个只有五岁的弟弟。来到我们家，其他事也不多做，一来就是看玩具。弟弟一来到玩具箱边，眼睛亮了，他一定是看中了我新买的那辆玩具赛车。他也是费了九牛二虎之力才将一整车加上一个大盒子搬来的。他放下箱子，长叹了一口气，擦了额头上第一个汗珠，然后就说：“哥哥，这辆车能借我玩一下吗?”我也答应了，便说：“那就玩吧!那完了之后记得还给我哦!”“那好吧!”我答。
弟弟也玩得很开心，他一会去追小车，一会让小车爬高，一会儿让车回旋转，玩法各式各样。
但弟弟玩好之后，却改变主意了，要让我把车送给他，于是我们便开始了“争夺战”。
弟弟力气当然没我大，但我也没想到他居然能坚持这么久。弟弟是多么喜欢呀!他手抢的发红，我便有点放松。弟弟叫我松了点手，便更加恳求了，我可不是抢不过他，他是那么喜欢，我便让给了他……
谦让，是把自己喜欢的东西让给别人，这样才能尝到谦让之美。
关于谦虚的作文六年级2
生活中亦有君子，或平凡，或伟大。他们以谦谦的姿态，为世界点亮文明的光彩。
——题记
“天行健，君子以自强不息。”“君子坦荡荡，小人长戚戚。”“人不知而不愠，不亦君子乎?”……君子，在古诗文中甚是常见。在我们的印象中，君子是孔圣人，君子是屈原，君子是李白……但君子是否仅仅限于那些名垂青史的风流人物呢?显然不是。在这个寒假，我遇到了许多谦谦君子，他们与我素不相识，但他们的君子形象深深地打动了我。
君子之形象，在于彬彬有礼。清晨的一缕阳光显得格外静好，我在这个拥堵的超市里一小步一小步地向出口——透明玻璃门挪动。走到门前，一位比我先开门的小男孩用双手齐力把门推向最外面，他站在外面用手把住了玻璃门，为行人敞开了一条大道，免得玻璃摇动打到了后来的行人，为人们提供了便利。我走向门外，向小男孩赞许地笑，他也笑着并露出了两颗洁白的大门牙，两个小酒窝在他圆圆的脸上显现，他的眼里满是纯真与善良。这虽是一件平常事，但我的心里暖暖的，满满的。这位谦谦小君子，以自身教会了我们礼仪所在，他是礼仪的榜样，我们的榜样，更是文明的榜样。
君子之形象，在于乐于助人。春节期间，古镇游人数不胜数，有许多各地的志愿者在路两旁帮助着不识地域的游人，为他们指路，给予他们帮助。我与母亲在老牌楼散步，见一个阿姨穿着带志愿者字的红马夹，微笑着为游人指路，尽管问路的游人很多，她还是那么有耐心，恬静地微笑着。游人们许是觉这老牌楼的景致不错，常要让志愿者帮忙拍照，那个志愿者阿姨笑呵呵的，毫不犹豫地同意了，拿起手机，摆好姿势，按下快门，大家乐得笑开了花。即使游人们与志愿者来自异地，也相处地十分融洽，像一家人似的。是志愿者的热情与乐于助人，是古镇文化与美景，是君子的美好品德，把游人与志愿者联系在一起，他们是文化之间的交流，是君子相互的带动，是文明社会的促进者。
君子之形象，在于谦虚好学。寒假的软笔书法班上，来了一位新同学——恬静可爱的小女孩，她静静在课桌上坐着，看着一本书，耳边一切喧嚣仿佛都是浮云。一次我们在老师的教导下，学习“水”这个字，这个字看似简单，实则很难。几位同学起哄起来，“老师，这个字太简单了，换个字吧!”“这个字我一年级就学过了。”……同学们七嘴八舌地谈论着，一些未发话的则东张西望着，心不在焉的。唯独那个小女孩挺直脊梁，认真地照着老师的范字，一笔一画地写着。老师听见同学们的言论，笑而不答，他默默地走向小女孩，见着那工整秀丽的“水”，笑着说道：“水，或柔或刚，或细或宽，是君子啊，这君子能学好，不简单!”同学们似乎明白了什么，都安安静静地提笔“做君子”。
世间君子，平凡而伟大，他们是推门的小男孩，志愿者阿姨，写书法的小女孩……是世界上千千万万的人们。
生活中的谦谦君子，如暖阳，照亮文明的世界;
生活中的谦谦君子，如糖果，甜蜜人们的心田;
生活中的谦谦君子，如清水，滋润浮躁的心灵。
关于谦虚的作文六年级3
谦让是一种高尚的美德，拥有谦让，是一种温暖而光荣的幸福。
一个雪花飞舞的清晨，我独自去上作文课，凛冽的寒风呼啸的吹着，地上节了一层厚厚的冰，花草树木也挂上了沉甸甸的雪球，汽车缓慢的行使着，地上好似铺上了一面镜子，与汽车摩擦时发出刺耳的“吱吱声”，好像在提醒所有人要慢一点。就这样，我缓慢的移动到了作文班的门口。
我费力的挤出人群，用力的推开那扇早已冰冻的铁门，又穿过走廊，来到了电梯口。一眼望去，人山人海，我恰好是这群人中的最后一个。一分钟、两分钟、三分钟……过了许久，电梯门终于缓缓的打开了。我眼看着人群蜂拥到电梯前，争相朝电梯里挤进去。终于，在我随着人群一点点移动到电梯前，等到大家都进入电梯后，我才敢继续挤进去。而这一刻，电梯里已经全是人了。我小心翼翼的先迈出一条腿，轻轻的踏进电梯，生怕电梯发出反抗的叫声。当第一条退站稳后，我又慢慢的将第二条腿渐渐的往里挪。在我第二条腿终于站稳的时候，心里依然忐忑不安，就想着那超重的警报声千万不要响起。还好!还好!电梯的门开始缓慢的合上了。我心里的石头也终于落了地。
突然，电梯外传来一阵喊声，“等一等!”，不知从哪里跑来一位叔叔，使劲的扒开电梯门，然后闯了进来。一瞬间，电梯像犯了老毛病似的痛苦的呻吟了起来。可那位叔叔仿佛没有听见一样，理所当然的挤进了人群，然后一动不动的站在了大家中间，就好像一切和他没有关系一样。这时，电梯里的人们仿佛被点着了一般，有的在焦急的看表，有的在吹胡子瞪眼，有的在生气的跺脚，更有人火冒三丈的伸出手去推那个叔叔。可是他呢，却眯起了眼睛戴上耳机，听起了音乐，仿佛一切都没有发生一样。过了一会，还是没有人愿意主动走下电梯。我想：我下不下去呢?如果下去，作文课一定会迟到;如果不下去，大家看样子也不会下去，这样不是更麻烦吗?所以，为了不耽误大家的时间，更不浪费我自己的时间，我决定自己下去。于是，我举起了手说：“我下去吧。”说着，我大步流星的走下了电梯，这一刻，我的心情倍感舒畅。
偶然间回头看去，电梯里的人们都用一种敬佩和感激的眼神在看着我、目送我，而在电梯再次关上门之前，我看到那位叔叔惭愧的低下了头。
谦让，是一种高尚的美德，但愿这种美德能永远陪伴我，让他与我一生同行。
关于谦虚的作文六年级4
今年我已经15周岁了，这是一个处在花季的年龄，也是一个走向成熟的年龄。15个春秋的磨炼，使我多了一份人生阅历，也多了一份对自己正确的了解，使我终于明白了为人处世既要自信也要谦逊。
记得初三上学期的时候，我通过自己的不懈努力，一次闯进全校150的宝位，此后的每一次考试我都在同学们那羡慕的目光中进步，而我也渐渐变得骄傲了。在家里，我飞扬跋扈，在真理面前我甚至还要强上几分，不以为然!写作业时，用计算器算答案，借口来了——“这样可以节省时间，还可以多做几道题呢!”同学请教问题时，回答送去——“这你都不会?你还是去问别人吧，”就这样，我傲了半个月。
俗话说得好：“满招损，谦受益。”想当年堂堂一国之君越王因曾打下吴国而心生骄意，结果落得被俘下场，最后卧薪尝胆16年才反败为胜，仿佛是历史重演，我也因自满，成绩一落千丈，落得让他人耻笑的结局。
这半个月，我过去常挂在嘴边的“阶下之臣”，很多都超过了我，“追兵”变成了标兵，而“标兵”却成了败兵。没了骄傲的资本，心里总觉得很不是滋味。不过失败的经历也让我明白了一个道理：没有永远的长胜将军，只有虚心学习，不断地用学习充实自己，才能让自己立于不败之地。
为了迎头赶上，走回自己原来的位置，我不得不丢了骄傲，谦虚的一步一个脚印的努力着。在家里我变得谦和顺从，听从父母的好言劝戒;在学校，同学有不会的我也会用心解答。我又得到了大家的认可。
15岁，在我因骄傲而落后时，是谦虚帮了我，使我在“山重水复疑无路”的境地中看到了“柳暗花明又一村。”我相信谦逊的品德一定能助我一臂之力，让我拥有“直挂云帆济沧海”的魄力，去创造人生更伟大的辉煌。
关于谦虚的作文六年级5
从古至今，时光匆匆流逝。许多事物也因此而改变，人们对谦让的理解也大相径庭，而谦让也随之变化。
古代，最早的是禅让。从尧和舜的禅让到汉先帝曹丕被逼的禅让。这段过程中，禅让也在变化。先是由强者继位，到因禅让而禁足，再到不禅让就死。禅让似乎成了一种习俗。至今，人们还保存着“三让”的习惯。
现在，科技越来越发达，“谦让精神”也越来越发达。
餐桌上也经常爆发出谦让风波。要是有年长的或“老大”在也不必如此谦让，该坐哪坐哪。但要是是一群“称兄道弟”的人，情况就不容乐观了。那些年纪稍小的站在墙角“观赛”，而年纪差不多大的便在那“谦让”谁坐上位。这可真是个难解决的问题。有的认定自己应该坐上位却说“我不坐，应该你来坐。”如果那人半推半就地坐下，就会引起不满，所以也会说：“不不不，应该你坐才对。”就这样，一直僵持下去。到最后，谁都不想让了，这才告一段落，该坐哪坐哪。
要是位子不够的话便无需谦让。人们总是在无需谦让的时候谦让，需要谦让的时候不谦让。
不管是出于哪一种谦让都一样，坐哪不是吃饭。站着和坐着也都是一样吃，为什么一定要假惺惺的呢?
谦让原来是一种美德，可有人却虚情假意的谦让，这不是谦让，而是虚伪。如果是为别人着想的谦让是谦让，但如果只是无需谦让的时候表现自己的谦让精神，那这是虚情假意。
歉让是一种美德，即使已物是人非，请不要玷污了这种美德。
关于谦虚的作文六年级6
谦让是一封别致的信，等待着别人去拆开，探索谦让的秘密。如果没有了谦让，你就会被人们歧视;如果没有了谦让，你的朋友也将会远离你。
有一次下午放学，我饿的肚子"咕咕"叫，就像一个个珠颈斑鸠争着叫唤。这时，我的救命大星——爷爷来了。我上前就喊道："能够给我买一包零食吗?"爷爷见到我，脸上显露出兴奋的表情，但他好似不愿意听到我刚才说的话，脸上兴奋的光芒立即消失了，严肃的说："不行，你都上火了还吃干东西，饿了话，就给你买一个烧饼吧。"爷爷的语音刚落，我就立刻接了上去："好呀好呀!
前面一个路口转弯就到了，我脸上都是高兴劲儿，像开了朵花，一路上想想这个说说那个，大街上原本寒风刺骨的风都被我强烈的气氛给污染了。"快点走，别磨叽，什么时候走路变这么慢了!"我先是被吓了一跳，但没有理会他，变加速前进。
"老板，我们要一个。"我对卖烧饼的人说。"好，马上，这一个就是你们的。"老板答道。这时，有一位大约年近七十的老人也来买烧饼了，他说他也要一个。那位卖烧饼的阿姨也不知道先给谁才好：如果先给了那位老人，那我岂不是不讲信用了?如果先给了他们，那我不就是不尊重老人吗?一连串的问题都浮现在那位卖烧饼的阿姨的脑海中。
最终，卖烧饼的阿姨还是先给了那位年近七十的老人。而老人一瞬间的举动却深深地打动了我。他说："人家有小孩儿，先给他们吧，我等一会儿也不迟。"爷爷也礼貌相让："没关系!孩子不饿。"
我看着那块烧饼在塑料袋里安然地躺着，里面全都种满了谦让的果实。虽然我一向爱吃烧饼，但在现在看来我不知不觉中却有点儿不在乎了。
那位老人依旧看穿了我的心思，强烈的心更加卖劲儿了，终于说服了我们。爷爷的脸色看起来很不好，因为他才想起来自己出门忘带钱啦!"不给他买怕对不住他，可又没有带钱，这怎么才好呢?只见那位年近七十的老人又一次仁慈地为我们付钱，笑微微地朝向我说："小孩子饿的快，拿去充饥吧。"泪水迷糊了我的眼睛，我顿时觉得这个世界怎么这么美好?哪怕一个人讲谦让，哪怕发一点儿光，他都会照耀四方。
虽然它很不起眼，可那件事更能彰显为人之本，希望世界上拥有这份权利的人，能够把握好你的品质，传递给更多的人，让更多的人知道，它是受人感动的。那天，我品尝它的第一口，我吃出了甜美，吃的难以忘怀，它明显比以前的好吃多了，我想……我想应该是谦让的缘故吧。
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