以文化内涵为中心思想的作文10篇(3)
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文八
读另一种人生
一个个跳跃的文字以其经典的组合方式诠释着作者内心深处的情感,那情感如同丝丝音韵常绕耳边而不绝,让读者不知不觉陶醉在那或悲伤或哀怨或五味杂尘或慷慨激昂亦或轻动灵巧的音律中。沉醉其中,用另一个身份去感悟人生,用另一种心态去感受从未有过的内心,此时的你便是故事的主角。
静静坐下,空气中弥漫着令人陶醉的书香,书是个神奇的东西,会让你喜笑颜开,也使你愁眉不展,亦或心潮澎湃,书的积淀能使你的心境得到提升,气质得到蜕变,心灵得到净化。阅读就如同跟良师益友交谈,无论你此时是何种心境,总能从书中找到情感的寄托。或许此时的你正处在迷茫的时期,身处迷雾森林,找不到出去的方向,沉下心来去品味,总能扎实你的内心,找到方向。
一段话,一本书,用文字刻画人生,用笔墨勾勒生活姿态,书是人类代代情感,经验,智慧的传承,是人类进步的阶梯。它把我们引入了一个美好的时代,身处于一座图书馆中,便如同穿越在古今各个朝代,遨游于不同时期,可以去膜拜孔夫子智慧,耳边仿佛响起“吾十有五耳志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”;去感受屈原在跳进汨罗江时绝望的心情,一片忠心,一腔热血,却不被重用,最终以投江而结束;去仰慕司马迁的忍辱负重,若非《史记》我们如何才能知道那些几千年前的故事,那些令我们敬佩亦或厌恶的人;也可以去一睹“诗仙”和“诗圣”的风采,那一袭白衣,潇洒傲气,对酒当歌的李太白,和那衣衫褴褛,食不饱屋不全一生为百姓忧虑的杜子美。去感受陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的隐逸情怀,如此不慕名利,志向高洁的陶翁又有多少人能与之媲美。这些珍贵的资料让我们的血液都在流淌“营养”,强大我们的内心,谈吐间散发着魅力和风采。
品味书的韵味,如置身仙境中,沉重于一个缤纷多彩的世界,感受那独特的韵律,那些悠然自得,感时伤怀,心怀天下,渴望梦想,悠悠思念……
书的世界里勾勒出美丽的彩虹,时而置身于花雨缤纷的雨季,时而悠然漫步于小径,时而带着淡淡哀伤欣赏着夕阳西下,时而伫立树下呆望着片片落下的黄叶……
一花一世界,一叶一菩提。读书就是读另一种人生,另一个世界。内心浮躁,不知所措的时候,静静坐下,拿一本好书,让它去充盈你的内心,侵入你的心灵,感染你的思绪,慢慢体味人生的真谛。
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文九
书里书外的人生
书外的世界十分精彩。时而阴雨绵绵,蒙蒙雨帘中,行人撑着花一样的伞游走于马路林荫下;时而雨过天晴,灿烂阳光下,车辆像甲壳虫一样行进在街道这长长的“树枝”上……然而书里的世界更加精彩——
看那,孙悟空正和白骨精斗智斗勇;关羽正迈着“关公步”,去找他的两个好兄弟桃园结义呢;貌美如花的林黛玉正倚着贾宝玉共读西厢;而那宋江则豪情满怀地在聚义厅里和梁山泊众好汉共议替天行道之事;鲁滨逊在荒岛上享受着他美味的面包,品尝着香喷喷的羊奶……“宝贝,清蒸鱼好了,快来吃吧!”厨房里传来的一声呼喊唤醒了正在书中遨游的我。“唉,早不叫晚不叫,偏偏在这个时候叫我,我刚刚还在品尝鲁滨逊的面包呢!”我晃了晃脑袋,如梦方醒地咕噜着。呵,这书的世界太容易让人产生幻觉了。
自从迷上书后,我就与她结下了不解之缘。茶余饭后,我的很多时间都给了书,连到外面旅游我也会顺手带上一本书去阅读。可以说,我童年的大量时光都是和书一起走过的。
与书为友,可谓一种幸福。在书里,你可以洞穿亘古的岁月,去看那刀光剑影的时代;可以游走于中华大地,去天安门聆听那随胜利而来的让人兴奋无比的国歌响彻云霄,告诉世界华夏的尊严;晶莹玲珑的水晶鞋满载着灰姑娘幸福的梦;丑小鸭终有一天长出了傲人的雪白羽翼向蓝天微笑……在书里,有“夕阳西下,断肠人在天涯”的离愁;有“春蚕到死丝方尽,蜡尽成灰泪始干”的伟大;有“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”的廉洁;有“野火烧不尽,春风吹又生”的坚强……在书里,你可以品味人生百态:《钢铁是怎样炼成的》让我们认识了保尔的钢铁气概,《鲁滨逊漂流记》让我们看到了鲁滨逊在荒岛上求生的勇气与智慧,《假如给我三天光明》让我们领略了海伦失明后的奇迹……书集结了日月精华,开启了智慧之门。与书为友,让人生多了些洒脱,多了些高雅,多了些气质。
每个人在人生的道路上都离不开书的陶冶。一个人如果没有书香的浸染,无论有多帅气有多美丽,充其量也不过就是一个绣花枕头,一戳就破。“腹有诗书气自华”,有墨香的痕迹,有书籍的陪伴,才会养成知书达理的气质。时常看书,你才会增长知识,扩大视野,才能增强理解力和想象力。当你的知识积累到一定程度时,你会感觉写文章时,各种好词佳句如同火山一样爆发,文思泉涌,信手拈来。有了这些优美词句的点缀,你的文章将更有水平。
书,人生必不可少的伴侣。如果没有书,人类文明如何兴起和传承?如果没有书,人类历史如何书写?与书为伴,与书为友,多读书,读好书,总有一天,你会发现,在你的身上,有了更多的力量,支持着你,鞭策着你,不断向善、向上!
青少儿素养的培育与引导以文化内涵为中心思想的作文范文十
时光隙.古木逢春
“我家院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树”,忘了在什么时候,在鲁迅的文章里看到这句话,当时只觉得是句废话,如今确是要借用了。
家楼下确乎是有两棵树,不过是一棵是槐树,另一棵也是槐树罢。春的脚步向来是悄无声息的,恍惚间,两棵树上都冒出了新芽。
的的确确的,是新芽。绿意盎然,萌发在这早春时节。左边的槐树,早老于一年的四季,在春天萌芽倒是不奇怪。然而,右边的槐树抽出的绿意,却让我感到有些不真实。
记忆中的这棵槐树,似乎是没有春天可言的。从春走到冬,再从冬走回春,似乎都只有光秃秃的枝桠,竟像是个古板而倔强的老头。
槐树有着盘虬卧龙的枝干,沿着青苔走过的痕迹向上望去,是快要脱落的树皮。小城从来都不缺雨水,却从来无法称得上是真正的充沛,起码对于这样的一棵古槐来说是这样。槐树快要脱落的树皮上,仍然有一道道烈日灼伤的印记,像是从未变过的模样。
于是每每看到这棵槐树,心中都有些凄凉。
也不知是不是我走得太快,忘了领略沿途的风光;亦是岁月摆高了姿态,只是留下片片的凄凉。但是,真真切切的,眼前的风光美到虚幻——树的背后是一片红墙瓦砖,像是领略过岁月的残忍与无情,只留下道道的斑驳。绿色与红色相交错,倒也相映成趣。
我企图寻找曾错失过的一切美好景象,告别槐树漫无目的的行走过一条条的街道小巷。小城的一切,很熟悉,却又看不真切。小城从不曾更换了模样,街道两旁的玉兰花依然像多年前那样安然绽放。
熟悉却陌生。
时光似乎可以追朔到几年前的孩童岁月,一脸的天真无邪,一脸的明媚阳光。那时的自己对一切新鲜美好的事物都那么好奇,小心翼翼,都想触碰。或许那时的自己是见过这棵槐树长叶的啊。
是的,我从未曾停下。不知从什么时候起,开始对一切都感到嗤之以鼻,不再对那么多未知的东西感到好奇了。
我回忆着想要描绘出这座城的全貌,一切都只是徒劳。我可以在心中看到这车水马龙的街道,却再也绘不出那郁郁葱葱的绿叶,还有那时伙伴们玩耍时常挂于嘴边的微笑。
时光那么长,又那么短。我曾以为时光会很长很长,长到失去了方向。却又惊奇地发现时光真的很短很短,短到不曾有过方向。闭上眼,仿佛昨天还在和小学时的同学一起嘻嘻哈哈打闹;仿佛昨天还在为了一场毫无把握的升学考试而在灯下苦读;仿佛昨天还和闺蜜爬上一座又一座老旧的楼房然后仰天大笑;仿佛……仿佛那么多年前的一切的一切都还历历在目。然后我再一次惊奇而又遗憾的发现,人生中为数不多的一个十三年,我不曾记住了什么。
于是我背上行囊,在这一年伊始,寻找沿途错失的好风景。
以文化内涵为中心思想的作文10篇相关文章: